ATIVIDADES DE LEITURA PARTE 1

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LER E ESCREVER – COLETÂNEA DE ATIVIDADES140
ATIVIDADES DE LEITURA – PARTE 1
ATIVIDADE 1 – LEITURA PELO PROFESSOR
NESTA ATIVIDADE, SEU(SUA) PROFESSOR(A) VAI SELECIONAR POEMAS QUE 
ELE(A) GOSTA PARA COMPARTILHAR COM VOCÊ. AO FINAL DA LEITURA, 
VOCÊ PODE COMENTAR AS PASSAGENS QUE LEMBRAM OUTRAS HISTÓRIAS 
E PERSONAGENS, AQUELAS QUE DESPERTAM SENTIMENTOS FORTES: MEDO, 
ALEGRIA E TRISTEZA OU, ENTÃO, AQUELAS QUE LEMBRAM ACONTECIMENTOS 
RECENTES DE SUA VIDA E PASSAGENS QUE ENCANTAM PELA BELEZA DE SUA 
CONSTRUÇÃO. A LEITURA DE POEMA SERÁ REALIZADA EM OUTROS MOMENTOS 
DURANTE O ANO. ASSIM, VOCÊ CONHECERÁ VÁRIOS ESCRITORES E MUITOS 
POEMAS.
ATIVIDADE 2 – ESCUTANDO POEMAS
NESTA ATIVIDADE, SEU(SUA) PROFESSOR(A) VAI SELECIONAR VÁRIOS POEMAS 
DE UM ESCRITOR PARA VOCÊS ESCUTAREM POR MEIO DE GRAVAÇÕES DE 
ÁUDIOS E VÍDEOS.
141SEGUNDO ANO – CADERNO DO ALUNO – VOLUME 1
ATIVIDADE 3 – LEITURA COLABORATIVA DE POEMAS 
ATIVIDADE 3A – LEITURA DE POEMAS CONCRETOS
LEIA, COLETIVAMENTE, O POEMA ABAIXO COM O(A) PROFESSOR(A) E OS 
COLEGAS:
POEMA CONCRETO CRIADO PELA EQUIPE DO CEIAI
LER E ESCREVER – COLETÂNEA DE ATIVIDADES142
ATIVIDADE 3B – LEITURA COLABORATIVA DE POEMAS
LEIAM O POEMA COM SEUS COLEGAS E PROFESSOR(A). REFLITAM SOBRE AS 
QUESTÕES A SEGUIR: 
ATENÇÃO: NÃO É PRECISO REGISTRAR!
• SOBRE O QUE VOCÊS ACHAM QUE VAI 
FALAR ESTE POEMA, COM ESTE TÍTULO? 
• O QUE É “MEIGUICE”? 
• “TINHA BOM LEITE AO ALMOÇO?” 
QUEM TINHA BOM LEITE?
• NO TRECHO “DORMIA EM SEDAS E 
ARMARINHOS”, O QUE ESTA EXPRESSÃO 
QUER NOS DIZER? 
• “CLARISSE AMAVA DEVERAS A BICHINHA 
COR DE NEVE”. A EXPRESSÃO “BICHINHA 
COR DE NEVE” SE REFERE A QUEM?
• QUEM ERAM AS AMIGAS SINCERAS?
• “E A GATA, NERVOSA E LEVE, ADORAVA 
A PEQUENITA”. A PALAVRA PEQUENITA, A 
QUEM SE REFERE?
• SUA IDEIA SOBRE O TEXTO SE 
CONFIRMOU OU NÃO? POR QUÊ?
• VOCÊS GOSTARAM DO POEMA? O QUE 
ACHARAM? POR QUÊ?
ATIVIDADE 4 – LEITURA DE POEMA 
PELOS ALUNOS
APÓS PARTICIPAR DA LEITURA DE POEMAS COM O(A) PROFESSOR(A), VOCÊ 
PODERÁ SE CANDIDATAR PARA REALIZAR A LEITURA DE UM POEMA, EM VOZ 
ALTA, PARA SEUS COLEGAS. LEMBRE-SE DE ESCOLHER UM POEMA BEM BONITO 
E ESTUDÁ-LO BASTANTE PARA QUE TODOS GOSTEM DE OUVIR.
A. L. Vieira. Meiguice. Domínio Público. 
Disponível em: http://www.dominiopublico.
gov.br/download/texto/wk000075.pdf. 
Acessado em: 30 set. 2019.
143SEGUNDO ANO – CADERNO DO ALUNO – VOLUME 1
ATIVIDADE 5 – LEITURA DE GIBI
AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS FARÃO PARTE DAS ATIVIDADES DE LEITURA 
PROPOSTAS PELO(A) PROFESSOR(A) EM VÁRIOS MOMENTOS DO ANO. 
ATIVIDADE 5A – LEITURA COLABORATIVA DE HISTÓRIAS EM 
QUADRINHOS
O(A) PROFESSOR(A) IRÁ SELECIONAR UMA HISTÓRIA EM QUADRINHOS PARA LER 
À TURMA. ENQUANTO ELE(ELA) LÊ, VOCÊ PRECISA ACOMPANHAR A LEITURA, 
PRESTAR ATENÇÃO NOS DESENHOS, NAS EXPRESSÕES DAS PERSONAGENS E 
NAS CENAS, PARA COMPREENDER BEM A HISTÓRIA. 
ATIVIDADE 5B – RODA DE GIBI
A CADA QUINZE DIAS VOCÊ PARTICIPARÁ DA RODA DE GIBIS. EM DUPLAS, 
VOCÊ E SEU(SUA) COLEGA ESCOLHERÃO UMA HISTÓRIA DO GIBI OU UMA TIRA 
EM QUADRINHOS, PARA LER SOZINHOS, SEM AJUDA DO(A) PROFESSOR(A). 
QUANDO JÁ ESTIVEREM CONSEGUINDO LER SOZINHOS, UM SEM A AJUDA DO 
OUTRO, PODERÃO ESCOLHER DOIS GIBIS. APÓS A LEITURA DAS HISTÓRIAS, 
VOCÊS PODEM TROCAR OS GIBIS. EM SEGUIDA, PODEM COMENTAR, UM COM 
O OUTRO, O QUE ENTENDERAM.
ATIVIDADE 6 – RODA DE LEITORES
NAS ATIVIDADES DE RODA DE LEITORES, VOCÊ IRÁ COMPARTILHAR LEITURAS 
COM O(A) SEU(SUA) PROFESSOR(A) E SEUS COLEGAS. AS RODAS SERÃO 
REALIZADAS VÁRIAS VEZES AO ANO.
ATIVIDADE 6A – INDICAÇÃO LITERÁRIA
O(A) PROFESSOR(A) IRÁ REALIZAR UMA INDICAÇÃO LITERÁRIA PARA QUE VOCÊ 
OBSERVE A FORMA QUE SE REALIZA ESSA ATIVIDADE. EM SEGUIDA, EM DUPLA 
VOCÊ E SEU COLEGA IRÃO ESCOLHER UM LIVRO E REALIZAR A INDICAÇÃO 
LER E ESCREVER – COLETÂNEA DE ATIVIDADES144
LITERÁRIA. NÃO SE ESQUEÇAM QUE VOCÊS CONTARÃO SOBRE A ORGANIZAÇÃO 
DO LIVRO, SENTIMENTOS QUE A LEITURA DESPERTOU, TIPO DE ILUSTRAÇÃO, 
AUTOR, EDITORA, LINGUAGEM, TEMA, ENTRE OUTROS. IRÃO COMPARTILHAR 
COM SEU(SUA) PROFESSOR(A) E COLEGAS SUAS OPINIÕES SOBRE O LIVRO, 
PODERÃO LER PARTES DO TEXTO E RECOMENDAR OU NÃO A OBRA LIDA.
ATIVIDADE 7 – TEXTOS JORNALÍSTICOS
A LEITURA DE TEXTOS JORNALÍSTICOS SERÁ REALIZADA PELO(A) SEU(SUA) 
PROFESSOR(A) EM VÁRIOS MOMENTOS DO ANO. POR MEIO DAS ATIVIDADES 
DE LEITURA, VOCÊ APRENDERÁ A LER LEGENDAS, FOTOS, MANCHETES, TIRAS 
EM QUADRINHOS, ALÉM DOS TÍTULOS E COLUNAS. APRENDERÁ SOBRE AS 
DIFERENTES SITUAÇÕES SOCIAIS E CULTURAIS E COMPREENDERÁ O MUNDO 
DE DIVERSAS FORMAS.
PROJETO CANTIGA
ETAPA 1 – APRESENTAÇÃO DO PROJETO 
E DO PRODUTO FINAL
ATIVIDADE 1A – APRESENTAÇÃO DO PROJETO CANTIGAS POPULARES
VOCÊ ESTUDARÁ COM SEU(SUA) PROFESSOR(A) E COLEGAS ALGUMAS 
CANTIGAS POPULARES. AO FINAL DO PROJETO VOCÊS PRODUZIRÃO UM LIVRO 
DE “CANTIGAS POPULARES”.
ATIVIDADE 1B – LISTA DE CANTIGAS CONHECIDAS
EM DUPLA VOCÊ ESCREVERÁ UMA LISTA DE CANTIGAS CONHECIDAS. TROQUE 
INFORMAÇÕES COM SEU(SUA) COLEGA SOBRE OS NOMES DAS CANTIGAS E 
SOBRE COMO SE ESCREVE CADA UM DELES.
145SEGUNDO ANO – CADERNO DO ALUNO – VOLUME 1
ATIVIDADE 1C – ESCRITA DE BILHETE PARA PESQUISAR SOBRE 
CANTIGAS CONHECIDAS PELOS FAMILIARES.
ESCREVA, JUNTO COM SEU(SUA) PROFESSOR(A) E COLEGAS, UM BILHETE 
SOLICITANDO A UM ADULTO DE SUA FAMÍLIA QUE ESCREVA UMA CANTIGA 
CONHECIDA POR ELE:
ATIVIDADE 1D
VOCÊ IRÁ SOCIALIZAR A PESQUISA QUE REALIZOU COM SEUS FAMILIARES SOBRE 
AS CANTIGAS CONHECIDAS POR ELES. DIGA O TÍTULO E CANTE PELO MENOS 
UM PEDACINHO DA CANTIGA PARA SEUS(SUAS) COLEGAS E PROFESSOR(A).
LER E ESCREVER – COLETÂNEA DE ATIVIDADES146
ETAPA 2 – LEITURA COM O PROFESSOR
ATIVIDADE 2A – LEITURA DE UMA CANTIGA DE NINAR
ACOMPANHE A LEITURA DA CANTIGA REALIZADA PELO(A) SEU(SUA) PROFESSOR(A):
CANTIGA
SE ESSA RUA SE ESSA RUA
SE ESSA RUA
SE ESSA RUA FOSSE MINHA
EU MANDAVA
EU MANDAVA LADRILHAR
COM PEDRINHAS
COM PEDRINHAS DE BRILHANTES
PARA O MEU
PARA O MEU AMOR PASSAR
NESSA RUA
NESSA RUA TEM UM BOSQUE
QUE SE CHAMA
QUE SE CHAMA SOLIDÃO
DENTRO DELE
DENTRO DELE MORA UM ANJO
QUE ROUBOU
QUE ROUBOU MEU CORAÇÃO
SE EU ROUBEI
SE EU ROUBEI TEU CORAÇÃO
É PORQUE
É PORQUE TE QUERO BEM
SE EU ROUBEI
SE EU ROUBEI TEU CORAÇÃO
É PORQUE
TU ROUBASTE O MEU TAMBÉM
Fundescola / Secretaria de Ensino Fundamental / MEC. Alfabetização: livro do aluno. V. 1 a 3, 2000.
147SEGUNDO ANO – CADERNO DO ALUNO – VOLUME 1
ATIVIDADE 2B – ORGANIZAR AS ESTROFES DE UMA CANTIGA
EM DUPLAS, ORGANIZEM AS ESTROFES DA CANTIGA E COLEM-NAS NO ESPAÇO 
ABAIXO:
LER E ESCREVER – COLETÂNEA DE ATIVIDADES148
ATIVIDADE 2C – CIRCULAR A PALAVRA DITADA
CONVERSE COM SEU(SUA) COLEGA E CIRCULEM AS PALAVRAS QUE O(A) 
PROFESSOR(A) IRÁ DITAR:
POMBINHA
POMBINHA, QUANDO TU FORES,
ESCREVE PELO CAMINHO.
SE NÃO ACHARES PAPEL,
NAS ASAS DO PASSARINHO.
DO BICO FAZ UM TINTEIRO.
DA LÍNGUA, PENA DOURADA.
DOS DENTES, LETRA MIÚDA.
DOS OLHOS, CARTA FECHADA.
A POMBINHA VOOU, VOOU
ELA FOI-SE EMBORA E ME DEIXOU.
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149SEGUNDO ANO – CADERNO DO ALUNO – VOLUME 1
ETAPA 3 – ESCRITA DE CANTIGAS
ATIVIDADE 3A – ESCRITA DE TÍTULO DE CANTIGA
ESCREVA, JUNTO COM SEU(SUA) COLEGA, O TÍTULO DA CANTIGA CRIADO 
PELA TURMA:
COMO PODE UM PEIXE VIVO
VIVER FORA DA ÁGUA FRIA
COMO PODEREI VIVER
SEM A TUA, SEM A TUA
SEM A TUA COMPANHIA?
Fundescola / Secretaria de Ensino Fundamental / MEC. Alfabetização: livro do aluno. v. 1 a 3, 2000.
ATIVIDADE 3B – COMPLETAR LACUNAS DE UMA CANTIGA
LEIA COM SEU(SUA) COLEGA, DISCUTA E COMPLETE A CANTIGA:
SAPO CURURU
SAPO _________________
DA _______________– DO _________________-
QUANDO O _______________– CANTA
OH, _________________
É QUE ESTÁ COM _________________
LER E ESCREVER – COLETÂNEA DE ATIVIDADES150
A _______________– DO SAPO
DEVE ESTAR LÁ DENTRO
FAZENDO _________________
OH, MANINHA
PARA O _________________.
ELA FOI-SE EMBORA E ME DEIXOU.
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ATIVIDADE 3C – SUBSTITUIÇÃO DE NOMES QUE APARECEM NA 
CANTIGAESCREVA O NOME DE UM(A) COLEGA NA CANTIGA ABAIXO:
A CANOA VIROU
A CANOA VIROU,
POIS DEIXARAM ELA VIRAR
FOI POR CAUSA ________________________
QUE NÃO SOUBE REMAR.
SE EU FOSSE UM PEIXINHO
E SOUBESSE NADAR
EU TIRAVA ________________________
DO FUNDO DO MAR.
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151SEGUNDO ANO – CADERNO DO ALUNO – VOLUME 1
ATIVIDADE 3D – ESCRITA COLETIVA DE UMA NOVA VERSÃO PARA 
UMA CANTIGA
EM DUPLAS, PRODUZAM OUTRA VERSÃO DA CANTIGA:
A BARATA
A BARATA DIZ QUE TEM
SETE SAIAS DE FILÓ.
É MENTIRA DA BARATA 
ELA TEM É UMA SÓ.
AH! AH! AH!
OH! OH! OH!
ELA TEM É UMA SÓ.
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LER E ESCREVER – COLETÂNEA DE ATIVIDADES152
ETAPA 4 – ORGANIZAÇÃO DO LIVRO 
“CANTIGAS POPULARES” E DO EVENTO 
DE LANÇAMENTO
FINALIZAÇÃO DO LIVRO QUE SERÁ ENTREGUE NO EVENTO.
ATIVIDADE 4A – ORGANIZAÇÃO FINAL DO LIVRO “CANTIGAS 
POPULARES”
ORGANIZAÇÃO DO SUMÁRIO – ESCRITA DA LISTA DE CANTIGAS QUE APARECEM 
NO LIVRO E SUAS RESPECTIVAS PÁGINAS.
ATIVIDADE 4B – ESCRITA DO CONVITE PARA O LANÇAMENTO DO 
LIVRO DE CANTIGAS: 
CONSIDERANDO OS MODELOS DE CONVITES APRESENTADOS PELO(A) 
PROFESSOR(A), VOCÊS IRÃO PLANEJAR O CONVITE QUE SERÁ ESCRITO PARA 
CONVIDAR OS ALUNOS DA OUTRA SALA PARA O EVENTO DE LANÇAMENTO DO 
LIVRO. O CONVITE SERÁ NOMINAL. PORTANTO, NO MOMENTO DA PRODUÇÃO, 
VOCÊ FICARÁ RESPONSÁVEL POR ESCREVER O CONVITE A UM(A) COLEGA DA 
OUTRA TURMA. MUITO LEGAL!!!
ATIVIDADE 4C – ORGANIZAÇÃO DO EVENTO
NESTA ATIVIDADE, VOCÊS IRÃO PLANEJAR COMO FARÃO O ENCERRAMENTO DA 
ENTREGA DO LIVRO. É IMPORTANTE COMBINAR QUEM FARÁ A RECEPÇÃO DOS 
ALUNOS, QUEM IRÁ FALAR E O QUE SERÁ FALADO, QUEM SERÁ RESPONSÁVEL 
PELA ENTREGA DO LIVRO E COMBINAR E ENSAIAR QUAL CANTIGA IRÃO CANTAR 
NO DIA DO EVENTO.
153SEGUNDO ANO – CADERNO DO ALUNO – VOLUME 1
ETAPA 5 – DIA DO EVENTO DE 
LANÇAMENTO
EXPOSIÇÃO DOS LIVROS, PAINEL DE FOTOS, HOMENAGENS E ENTREGA DO 
LIVRO PARA A CLASSE HOMENAGEADA. 
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
ERA UMA VEZ UM CONTO DE FADAS
ATIVIDADE 1A – LEITURA PELO(A) PROFESSOR(A) DE UM CONTO 
TRADICIONAL
LEIA JUNTO COM SEUS(SUAS) COLEGAS E PROFESSOR(A) O CONTO DE FADA 
“A BELA ADORMECIDA”:
A BELA ADORMECIDA
IRMÃOS GRIMM
ERA UMA VEZ, HÁ MUITO TEMPO, UM REI E UMA RAINHA JOVENS, PODEROSOS E 
RICOS, MAS POUCO FELIZES, PORQUE NÃO TINHAM FILHOS.
— SE PUDÉSSEMOS TER UM FILHO! — SUSPIRAVA O REI.
— E, SE DEUS QUISESSE, QUE NASCESSE UMA MENINA! — ANIMAVA-SE A RAINHA.
— E, POR QUE NÃO GÊMEOS? — ACRESCENTAVA O REI.
MAS OS FILHOS NÃO CHEGAVAM, E O CASAL REAL FICAVA CADA VEZ MAIS TRISTE. 
NÃO SE ALEGRAVAM NEM COM OS BAILES DA CORTE, NEM COM AS CAÇADAS, NEM 
COM OS GRACEJOS DOS BUFÕES E, EM TODO O CASTELO, REINAVA UMA GRANDE 
MELANCOLIA.
MAS, NUMA TARDE DE VERÃO, A RAINHA FOI BANHAR-SE NO RIACHO QUE PASSAVA 
NO FUNDO DO PARQUE REAL. E, DE REPENTE, PULOU PARA FORA DA ÁGUA UMA RÃZINHA.