Prova Fundamentos Da Educação Especial e Inclusiva

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Disciplina: 101227 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:

QUESTÃO 1
Algumas doutrinas religiosas disseminaram a ideia de uma "irmandade

transcendental". O conceito moral de piedade fundamenta esse
pensamento religioso e condenou as práticas de extermínio, maus tratos
e abandono a pessoas com deficiência, dando lugar:
a)
a colônias penais de inclusão social.
b)
à reintegração dos deficientes em suas famílias de origem.
c)
a tratamentos psicoterápicos inclusivos.
d)
à integração dessas pessoas com a sociedade.
e)
ao zelo e cuidado dessas pessoas, mas ainda de forma isolada e confinada.
QUESTÃO 2
Desde que o homem surgiu, o processo educativo é uma prática

fundamental para a espécie, pois distingue o modo de ser cultural dos
homens, do natural dos animais. Com base nessa afirmação, é correto
afirmar que a educação:
a)
é um ato institucional, desenvolvido pela escola.
b)
é o processo de transmissão de informações e conteúdos curriculares.
c)
é uma ação que nos humaniza, forma e transforma pessoas.
d)
tem a função exclusiva de aproximar as pessoas do conhecimento.
e)
conclui o homem, faz dele um ser completo.
QUESTÃO 3
A pedagogia tradicional tende a responsabilizar o educando,

individualmente, pelos resultados da aprendizagem. A ideia
predominante nessa perspectiva é que a escola faz o seu papel de
ensinar "de maneira justa e homogênea", e aprender, ou não, é tarefa
(ou culpa) do aluno. Essa concepção fundamenta uma prática de:
a)
educação progressista.
b)
educação integradora.
c)
educação inclusiva.
d)
escola para todos.
e)
multiculturalismo.
QUESTÃO 4
A Declaração de Salamanca foi determinante para reforçar a

necessidade de ações efetivas, em diferentes regiões do mundo, no
sentido de garantir educação e escola de boa qualidade para todos. Além
disso, amplia o conceito de inclusão, considerando, além dos indivíduos
com deficiência, outros grupos que demandam atenção. Leia as
alternativas abaixo e indique quais apresentam crianças que fazem parte
desses grupos.
I- Obrigadas a trabalhar ou que vivem em situação de rua.

II- Vítimas de guerra, doenças e abuso.
III- Oriundas de comunidades isoladas ou nômades.
IV- Refugiados, imigrantes e estrangeiros.
a)
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
b)
Nenhuma alternativa está correta.
c)
Apenas as alternativas II e IV estão corretas.
d)
Apenas as alternativas I e III estão corretas.
e)
Apenas a alternativa III está correta.
QUESTÃO 5
Garantir o ________ de inclusão de todos os estudantes não significa

apenas introduzir os ________ com deficiência no ambiente escolar,
distribuindo-os pelas turmas do ensino _________. Sem as estratégias
___________ adequadas, a _________ não vai contribuir para seu
desenvolvimento integral.
Assinale a alternativa que apresente a sequência de palavras que

completam adequadamente as lacunas.
a)
direito, alunos, especial, clínicas, inclusão
b)
direito, alunos, regular, pedagógicas, inclusão
c)
direito, alunos, regular, pedagógicas, integração
d)
direito, portadores, regular, pedagógicas, exclusão
e)
dever, portadores, regular, pedagógicas, inclusão
QUESTÃO 6
Analise as afirmativas abaixo referentes a Altas

Habilidades/Superdotação e assinale as alternativas com V para as
verdadeiras ou F para as falsas:
( ) Todo superdotado pode ser considerado um gênio.

( ) O indivíduo com altas habilidades/superdotação tem inteligência
superior em todas as áreas do conhecimento.
( ) Vocabulário avançado para a idade cronológica é um dos sinais de
alerta para a superdotação.
( ) Nem sempre estudantes com altas habilidades têm bom desempenho
na escola.
( ) As crianças com superdotação precisam da interação e de boas
estratégias de ensino para ampliar seu repertório de conhecimentos.
( ) Superdotados aprendem sozinhos, não dependem de interação.
a)
F, F, V, V, V, F.
b)
V, V, F, F, F, V.
c)
V, V, V, V, V, V.
d)
V, F, F, F, V, F.
e)
F, V, V, V, F, V.
QUESTÃO 7
É correto afirmar que a Constituição de 1988 foi um marco para a

garantia de muitos direitos, inclusive o acesso à educação para as
pessoas com deficiência. Apesar de defender a ideia de plena integração
e inclusão educacional, o texto constitucional deixa brechas para outras
formas de oferta ao indicar o atendimento educacional
"preferencialmente na rede regular de ensino" e não obrigatoriamente na
rede regular de ensino. Na prática isso significa que:
a)
todos os estudantes, independentemente de suas características, serão igualmente
aceitos e terão as mesmas condições de ensino e avaliação na rede regular de ensino.
b)
estudantes com características educacionais específicas, cujas necessidades não são
atendidas pelo ensino regular, têm direito a outras formas de atendimento, como escolas e
classes especiais.
c)
as escolas regulares são a opção preferencial, mas as próprias escolas podem obrigar o
estudante a matricular-se em outro local, pois nem todas têm condições de se adaptar a
essa nova realidade.
d)
as escolas especiais serão gradativamente extintas e todos obrigatoriamente passarão a
frequentar as escolas regulares, que deverão se adaptar para atender adequadamente a
todos os estudantes.
e)
estudantes com características educacionais específicas deverão obrigatoriamente ser
matriculados em escolas e classes especiais, só assim terão todas as suas necessidades
atendidas.
QUESTÃO 8
Indique a alternativa correta.
As escolas especiais deixaram de ser espaços segregadores quando:
a)
ressignificaram suas práticas e assumiram um caráter pedagógico, oferecendo aos
estudantes um currículo adequado e adaptado.
b)
ressignificaram suas práticas e assumiram um caráter de aprendizagens de trabalhos
manuais.
c)
especializaram-se no atendimento assistencialista, visando dirimir diferenças históricas.
d)
passaram a acolher estudantes com deficiências mais severas, sem condições de
aprendizagem formal.
e)
ressignificaram suas práticas oferecendo currículo e metodologias idênticos aos da escola
comum.
QUESTÃO 9
Observe o quadro abaixo que ilustra e indica como a educação especial

deve ser ofertada.
Marque quais afirmativas são verdadeiras (V) e quais são falsas (F) e em
seguida assinale a alternativa correta.
( ) A educação especial deve ser ofertada à parte do sistema educacional
brasileiro, independente dos níveis de educação e ensino.
( ) A educação especial deve ser ofertada como parte integrante do
sistema educacional brasileiro, em todos os níveis de educação e ensino.
( ) A educação especial deve ser ofertada como parte integrante dos
níveis de ensino da Educação Básica.
( ) A educação especial deve ser ofertada em curva ascendente desde o
nascimento até após o ensino superior.
( ) A educação especial deve ser ofertada integrada e articulada a todos
os níveis de educação e ensino, da educação infantil ao ensino superior.
a)
V, F, F, F, V.
b)
F, V, V, V, F.
c)
F, V, F, F, V.
d)
V, F, V, V, F.
e)
V, V, F, F, F.
QUESTÃO 10
As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial e Inclusiva consideram

que qualquer indivíduo pode apresentar alguma necessidade
educacional especial ao longo de seu processo de aprendizagem. Para
tanto, define e classifica quem são os estudantes com "necessidades
educacionais especiais".
De acordo com as diretrizes, são considerados educandos com

necessidades educacionais especiais:
I. pessoas com dificuldades e limitações de aprendizagem, mesmo que

não provenientes de causa orgânica;
II. pessoas com dificuldades e limitações de aprendizagem relacionadas
a causas orgânicas que apresentarem laudos médicos;
III. pessoas com dificuldades e limitações de aprendizagem provenientes
de condições, disfunções, limitações ou deficiências;
IV. indivíduos com dificuldades de comunicação;
V. indivíduos com dificuldades de comunicação (em grau severo);
VI. pessoas com altas habilidades/superdotação.
Assinale a alternativa correta.
a)
I, III, IV e VI, apenas.
b)
III e V, apenas.
c)
II, III, V e VI, apenas.
d)
II, III e V, apenas.
e)
III, V e VI, apenas.
QUESTÃO 11
Analise as afirmações referentes ao indivíduo com TDAH.
I. Nenhuma atividade atrai sua atenção.

II. Não sabe adequar o comportamento a diferentes situações.
III. Se movimenta mais nos momentos em que precisa ficar quieto.
IV. É necessário ajudá-lo no autocontrole.
V. É um transtorno permanente, não há intervenções que auxiliem.
VI. Todos os casos necessitam de tratamento medicamentoso.
Estão corretas as alternativas:
a)
I, II, III e IV, apenas.
b)
I, V e VI, apenas.
c)
II, III, IV e VI, apenas.
d)
III, IV, V e VI, apenas.
e)
II, III e IV, apenas.
QUESTÃO 12
A diferenciação entre doença mental e deficiência intelectual ainda é um

aspecto que envolve dúvidas, divergências e confusão conceitual. O
indivíduo com deficiência intelectual tem comprometimentos em seu
desenvolvimento cognitivo, o que normalmente gera dificuldades para
resolver problemas e compreender ideias abstratas, entretanto, apesar
de algumas limitações, mantém preservada sua capacidade de
percepção de si mesmo e da realidade que o cerca. Considerando essa
afirmação, é correto dizer que a pessoa com doença mental:
a)
precisa ser afastada do convívio social, pois a imprevisibilidade de seu comportamento
pode representar um risco para as pessoas.
b)
tem comprometimentos exclusivamente cognitivos, o que interfere em sua capacidade de
aquisição do processo de leitura e escrita.
c)
tem comprometimentos em outras áreas mentais, além da cognitiva, o que interfere em
sua capacidade de discernimento entre realidade e fantasia.
d)
tem comprometimentos em outras áreas mentais, além da cognitiva, o que interfere em
sua capacidade de discernimento entre pessoas conhecidas.
e)
tem lesões cerebrais nas áreas exclusivamente cognitivas.

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Algumas doutrinas religiosas disseminaram a ideia de uma "irmandade

Desde que o homem surgiu, o processo educativo é uma prática

A pedagogia tradicional tende a responsabilizar o educando,

A Declaração de Salamanca foi determinante para reforçar a

I- Obrigadas a trabalhar ou que vivem em situação de rua.

Garantir o ________ de inclusão de todos os estudantes não significa

Assinale a alternativa que apresente a sequência de palavras que

Analise as afirmativas abaixo referentes a Altas

( ) Todo superdotado pode ser considerado um gênio.

É correto afirmar que a Constituição de 1988 foi um marco para a

Indique a alternativa correta.

As escolas especiais deixaram de ser espaços segregadores quando:

Observe o quadro abaixo que ilustra e indica como a educação especial

As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial e Inclusiva consideram

De acordo com as diretrizes, são considerados educandos com

I. pessoas com dificuldades e limitações de aprendizagem, mesmo que

Analise as afirmações referentes ao indivíduo com TDAH.

I. Nenhuma atividade atrai sua atenção.

Estão corretas as alternativas:

A diferenciação entre doença mental e deficiência intelectual ainda é um

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