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Índice general 1

Filosofía 1.1

Etimología

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.2

Ramas de la ﬁlosofía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.2.1

Metafísica

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.2.2

Gnoseología

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.2.3

Lógica

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.2.4

Ética . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.2.5

Estética . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.2.6

Filosofía política . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.2.7

Filosofía del lenguaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.2.8

Filosofía de la mente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.2.9

Filosofía de la historia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Historia de la ﬁlosofía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.3.1

Filosofía presocrática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.3.2

Filosofía griega clásica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.3.3

Filosofía helenística

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.3.4

Filosofía medieval . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.3.5

Filosofía renacentista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.3.6

Filosofía moderna (siglos XVII y XVIII) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.3.7

Filosofía del siglo XIX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.3.8

Filosofía del siglo XX

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.4

Iconología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.5

Véase también

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.6

Notas y referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.7

Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.8

Enlaces externos

1.3

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Economía 2.1

Deﬁniciones de Economía

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.1.1

Deﬁnición objetiva clásica

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.1.2

Deﬁnición objetiva marxista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.1.3

Deﬁnición subjetiva o marginalista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.1.4

Deﬁnición sistémica

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i

ÍNDICE GENERAL 2.2

Distinciones importantes en economía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.2.1

Economía teórica y empírica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.2.2

Microeconomía y macroeconomía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.2.3

Economía normativa y economía positiva

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.2.4

Economía ortodoxa y heterodoxa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.3

Objeto de estudio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.4

Multidisciplinariedad de la economía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.5

Críticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.5.1

Críticas generales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.5.2

Críticas de los supuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.6

Economía para ﬁlósofos

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.7

Principales escuelas del pensamiento económico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.8

Véase también

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.9

Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.9.1

Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.9.2

Enlaces externos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Informática

3.1

Orígenes

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.2

Sistemas de tratamiento de la información . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.3

Véase también

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.4

Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.5

Enlaces externos

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ciudad de San Juan

4.1

Historia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.1.1

Preconquista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.1.2

Fundación y conquista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.1.3

Siglo XIX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.1.4

Siglo XX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.1.5

Siglo XXI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Geografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.2.1

Localización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.2.2

Relieve . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.2.3

Clima . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.2.4

Urbanismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.2.5

Población . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.2

4.3

Infraestructura

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.3.1

Educación

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.3.2

Transporte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.3.3

Servicios públicos

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.3.4

Medios de comunicación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ÍNDICE GENERAL

iii

4.4

Turismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.5

Deportes

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.6

Ciudades hermanadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.7

Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.8

Véase también

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.9

Enlaces externos

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Psicología

5.1

Etimología

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.2

Ámbito cientíﬁco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.2.1

Métodos de investigación en psicología

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.2.2

Organizaciones cientíﬁcas en psicología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.3

Cronología de las escuelas psicológicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.4

Teorías y sistemas psicológicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.4.1

El psicoanálisis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.4.2

El conductismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.4.3

El cognitivismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.4.4

La psicología humanista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.4.5

La psicobiología

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.4.6

El estructuralismo

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.4.7

El asociacionismo

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.4.8

La psicología de la Gestalt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.4.9

El funcionalismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.5

5.6

Psicología básica

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.5.1

Funciones psicológicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.5.2

Psicología del aprendizaje

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.5.3

Psicología evolutiva o del desarrollo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.5.4

Psicopatología o psicología de la anormalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.5.5

Psicología del arte

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.5.6

Psicología de la personalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Psicología aplicada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.6.1

Psicología clínica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.6.2

Psicología educativa

5.6.3

Psicología infantil o infanto-juvenil

5.6.4

Psicología social

5.6.5

Psicología industrial u organizacional

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.6.6

Psicología comunitaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.6.7

Psicología de la salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.6.8

Psicología de la emergencia

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.6.9

Psicología forense

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.6.10 Psicología del deporte 5.7

Formación del psicólogo

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ÍNDICE GENERAL 5.7.1

Área sustantivo-psicológica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.7.2

Área metodológica y de investigación

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.7.3

Área aplicada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.7.4

Área complementaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.8

Diferencias entre psicología y psiquiatría . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.9

Véase también

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.10 Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.11 Enlaces externos

Idioma inglés

6.1

Etimología

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.2

Historia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.2.1

Orígenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.2.2

Inglés antiguo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.2.3

Inglés medio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.2.4

Inglés moderno temprano

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.3

Familia lingüística

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.4

Distribución geográﬁca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.4.1

Países de habla inglesa en orden de hablantes totales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.4.2

Países donde la mayoría de la población habla inglés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.4.3

Inglés como lengua global

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.5.1

Fonología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.5.2

Ortografía

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.6

Gramática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.7

Sistema de escritura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.8

Léxico

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.9

Falta de una autoridad central . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.10 Estatus del idioma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.11 Dialectos regionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.12 Véase también

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.13 Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.14 Enlaces externos

6.5

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Fonología y ortografía

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Inversión

7.1

Inversión empresarial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7.1.1

Las tres variables de la inversión privada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7.1.2

Clasiﬁcación de las inversiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7.1.3

Criterios de selección de inversiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7.2

Inversión en macroeconomía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7.3

Véase también

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7.4

Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ÍNDICE GENERAL

7.5

Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7.6

Enlaces externos

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Inﬂación

8.1

Deﬁniciones relacionadas con la inﬂación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.2

Mediciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.2.1

Clasiﬁcación de la inﬂación según la magnitud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Causas de la inﬂación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.3.1

Teoría monetaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.3.2

Teoría del lado de la oferta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.3.3

Postura estructuralista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.3.4

Teoría austríaca

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Efectos de la inﬂación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.4.1

Efectos generales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.4.2

Efectos negativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.4.3

Efectos positivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Métodos de reducción de la inﬂación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.5.1

Políticas monetarias

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.5.2

Tipo de cambio ﬁjo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.5.3

Patrón oro

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.5.4

Control de precios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.5.5

Equilibrio entre Moneda y Precios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.3

8.4

8.5

8.6

Proceso hiperinﬂacionario

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.7

Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.7.1

Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.7.2

Enlaces externos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Origen del texto y las imágenes, colaboradores y licencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.8.1

Texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.8.2

Imágenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.8.3

Licencia del contenido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.8

Capítulo 1

Filosofía políticos, y algunas nociones fundamentales de estas disciplinas todavía son objeto de estudio filosófico. Esta superposición entre disciplinas se debe a que la filosofía es una disciplina muy amplia.

1.1 Etimología

El pensador, de Auguste Rodin, representación clásica de un hombre inmerso en sus pensamientos.

La ﬁlosofía (del latín philosophĭa, y este del griego antiguo φιλοσοφία, «amor por la sabiduría»)[1] es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje.[2][3][4] Al abordar estos problemas, la ﬁlosofía se distingue del misticismo, el esoterismo, la mitología y la religión por su énfasis en los argumentos racionales por sobre los argumentos de autoridad,[5] y de la ciencia porque generalmente lleva adelante sus investigaciones de una manera no empírica,[6] sea mediante el análisis conceptual,[7] los experimentos mentales,[8] la especulación u otros métodos a priori, aunque sin desconocer la importancia de los datos empíricos.

Busto de Pitágoras, a quien se atribuye la invención de la palabra «ﬁlosofía».

La invención del término «filosofía» se suele atribuir al pensador y matemático griego Pitágoras de Samos,[11] aunque no se conserva ningún escrito suyo que lo confirme.[12] Según la tradición, hacia el año 530 a. C., el tirano León trató de sabio (σοφóς) a Pitágoras, el cual La filosofía occidental ha tenido una profunda influen- respondió que él no era un sabio, sino alguien que aspiracia y se ha visto profundamente influida por la ciencia, la ba a ser sabio, que amaba la sabiduría, un φιλο-σοφóς: religión y la política occidentales.[9][10] Muchos filósofos importantes fueron a la vez grandes científicos, teólogos o Admirado León de la novedad del hombre, 1

CAPÍTULO 1. FILOSOFÍA le preguntó a Pitágoras quiénes eran, pues, los ﬁlósofos y qué diferencia había entre ellos y los demás; y Pitágoras respondió que le parecían cosas semejantes la vida del hombre y la feria de los juegos que se celebraba con toda pompa ante el concurso de Grecia entera; pues, igual que allí, unos aspiraban con la destreza de sus cuerpos a la gloria y nombre que da una corona, otros eran atraídos por el lucro y el deseo de comprar y vender. Pero había una clase, y precisamente la formada en mayor proporción de hombres libres, que no buscaban el aplauso ni el lucro, sino que acudían para ver y observaban con afán lo que se hacía y de qué modo se hacía; también nosotros, como para concurrir a una feria desde una ciudad, así habríamos partido para esta vida desde otra vida y naturaleza, los unos para servir a la gloria, los otros al dinero, habiendo unos pocos que, despreciando todo lo demás, consideraban con afán la naturaleza de las cosas, los cuales se llamaban afanosos de sabiduría, esto es, ﬁlósofos. Cicerón, Cuestiones Tusculanas, Libro V, capítulos 7 a 11.[13]

los que hoy llamamos astronomía, así como los problemas que ahora pertenecen a la física.[15] Teniendo esto en cuenta, a continuación se presentan algunas de las ramas centrales de la ﬁlosofía en el presente.

1.2.1 Metafísica La metafísica se ocupa de investigar la naturaleza, estructura y principios fundamentales de la realidad.[17][18] Esto incluye la clariﬁcación e investigación de algunas de las nociones fundamentales con las que entendemos el mundo, incluyendo: ser, entidad, existencia, objeto, propiedad, relación, causalidad, tiempo y espacio. Antes del advenimiento de la ciencia moderna, muchos de los problemas que hoy pertenecen a las ciencias naturales eran estudiados por la metafísica bajo el título de ﬁlosofía natural.[19][20] La ontología es la parte de la metafísica que se ocupa de investigar qué entidades existen y cuáles no, más allá de las apariencias.[21][22]

Aristóteles designó la metafísica como «primera filosofía».[23] En la física se asume la existencia de la materia y en la biología la existencia de la materia orgánica pero ninguna de las dos ciencias define la materia o la vida; sólo la metafísica suministra estas definiciones básicas. En el libro quinto de la Metafísica, Aristóteles Según Pitágoras, la vida era comparable a los juegos presenta varias definiciones de términos filosóficos.[24] olímpicos, porque en ellos encontramos tres clases de personas: las que buscan honor y gloria, las que buscan A lo largo de los siglos, muchos filósofos han sostenido de riquezas, y las que simplemente buscan contemplar el es- alguna manera u otra, que la metafísica es imposible.[25] Esta tesis tiene una versión fuerte y una versión débil.[25] pectáculo, los filósofos. La versión fuerte es que todas las afirmaciones metafísiAños más tarde, Platón agregó más significado al tércas carecen de sentido.[25] Esto depende por supuesto de mino cuando contrapuso a los filósofos con los sofistas. una teoría del significado.[25] Ludwig Wittgenstein y los Los filósofos eran quienes buscaban la verdad, mientras positivistas lógicos fueron defensores explícitos de esta que los sofistas eran quienes arrogantemente afirmaban posición. Por otra parte, la versión débil es que si bien las poseerla, ocultando su ignorancia detrás de juegos retóafirmaciones metafísicas poseen significado, es imposiricos o adulación, convenciendo a otros de cosas infunble saber cuáles son verdaderas y cuáles falsas, pues esto dadas o falsas, y cobrando además por enseñar a hacer va más allá de las capacidades cognitivas del hombre.[25] lo mismo. Aristóteles adoptó esta distinción de su maesEsta posición es la que sostuvieron, por ejemplo, David tro, extendiéndola junto con su obra a toda la tradición Hume e Immanuel Kant. [14] posterior. El texto más antiguo que se conserva con la palabra «filosofía» se titula Tratado de medicina antigua, y fue escrito hacia el año 440 a. C. Allí se dice que la medicina «moderna» debe orientarse hacia la filosofía, porque sólo la filosofía puede responder a la pregunta «¿qué es el hombre?».[12]

1.2 Ramas de la ﬁlosofía Véase: Anexo:Ramas de la ﬁlosofía

1.2.2 Gnoseología La gnoseología es el estudio del origen, la naturaleza y los límites del conocimiento humano.[26] En inglés se utiliza la palabra epistemology[cita requerida] , que no hay que confundir con la palabra española epistemología que designa específicamente el estudio del conocimiento científico, también denominado filosofía de la ciencia.[27] Muchas ciencias particulares tienen además su propia filosofía, como por ejemplo, la filosofía de la historia, la filosofía de la matemática, la filosofía de la física, etcétera.

Las ramas y los problemas que componen la filosofía han Dentro de la gnoseología, una parte importante, que alvariado mucho a través de los siglos.[15][16] Por ejemplo, gunos consideran incluso una rama independiente de la en sus orígenes, la filosofía abarcaba el estudio de los cie- filosofía,[28] es la fenomenología. La fenomenología es el

1.2. RAMAS DE LA FILOSOFÍA

3 Aún otra distinción influyente fue la que promovió Bertrand Russell entre conocimiento por familiaridad, y conocimiento por descripción. El primer tipo de conocimiento es el conocimiento directo, como puede ser una percepción o un dolor. El segundo es en cambio el conocimiento indirecto, al que llegamos sólo mediante una descripción definida que refiere unívocamente al objeto siendo conocido.[33] Algunos de los problemas centrales a la gnoseología son: el problema de Gettier, el trilema de Münchhausen y el problema de la inducción.

1.2.3 Lógica

El experimento mental del cerebro en una cubeta puede poner a prueba distintas teorías acerca del conocimiento.

estudio de los fenómenos, es decir de la experiencia de aquello que se nos aparece en la conciencia.[28] Más precisamente, la fenomenología estudia la estructura de los distintos tipos de experiencia, tales como la percepción, el pensamiento, el recuerdo, la imaginación, el deseo, etc.[28] Algunos de los conceptos centrales de esta disciplina son la intencionalidad, la conciencia y los qualia, conceptos que también son estudiados por la ﬁlosofía de la mente.[28] En la gnoseología se suele distinguir entre tres tipos de conocimiento: el conocimiento proposicional, el conocimiento práctico o performativo, y el conocimiento directo (acquaintance).[29] El primero se asocia a la expresión «saber que», el segundo a la expresión «saber cómo», y el tercero, en el español, se asocia a la expresión «conocer» (en vez de «saber»). Así se dice, por ejemplo, que en la biología se sabe que los perros son mamíferos. Éste es un conocimiento proposicional. Luego existe un saber cómo entrenar un perro, el cual es un conocimiento práctico o performativo. Y por último, el conocimiento por familiaridad es aquel que posee quien dice, por ejemplo, «yo conozco a mi perro».[29] La mayoría del trabajo en gnoseología se centra en el primer tipo de conocimiento, aunque ha habido esfuerzos por cambiar esta tendencia.[30] Un debate importante y recurrente en la gnoseología es aquel entre el racionalismo y el empirismo.[31] El racionalismo es la doctrina que sostiene que parte de nuestro conocimiento proviene de una «intuición racional» de algún tipo, o de deducciones a partir de estas intuiciones.[31] El empirismo deﬁende, en cambio, que todo conocimiento proviene de la experiencia sensorial.[31] Este contraste está asociado a la distinción entre conocimiento a priori y conocimiento a posteriori,[32] cuya exposición más famosa se encuentra en la introducción a la Crítica de la razón pura, de Immanuel Kant.

La lógica es el estudio de los principios de la inferencia válida.[34] Una inferencia es un proceso o acto en el que a partir de la evidencia provista por un grupo de premisas, se aﬁrma una conclusión.[35] Tradicionalmente se distinguen tres clases de inferencias: las deducciones, las inducciones y las abducciones, aunque a veces se cuenta a la abducción como un caso especial de inducción.[36] La validez o no de las inducciones es asunto de la lógica inductiva y del problema de la inducción. Las deducciones, en cambio, son estudiadas por la mayor parte de la lógica contemporánea. En un argumento deductivamente válido, la conclusión es una consecuencia lógica de las premisas.[37] El concepto de consecuencia lógica es, por lo tanto, un concepto central a la lógica.[37] Para estudiarlo, la lógica construye sistemas formales que capturan los factores relevantes de las deducciones como aparecen en el lenguaje natural.[38] Para entender esto, considérese la siguiente deducción: 1. Está lloviendo y es de día. 2. Por lo tanto, está lloviendo. La obvia validez de este argumento no se debe al signiﬁcado de las expresiones «está lloviendo» y «es de día», porque éstas podrían cambiarse por otras y el argumento permanecer válido. Por ejemplo: 1. Está nevando y hace frío. 2. Por lo tanto, está nevando. En cambio, la clave de la validez del argumento reside en la expresión «y». Si esta expresión se cambia por otra, entonces el argumento puede dejar de ser válido: 1. Está nevando o hace frío. 2. Por lo tanto, está nevando. Las expresiones de las que depende la validez de los argumentos se llaman constantes lógicas, y la lógica las estudia mediante sistemas formales.[39] Dentro de cada sistema

CAPÍTULO 1. FILOSOFÍA

formal, la relación de consecuencia lógica puede deﬁnirse de manera precisa, generalmente por medio de teoría de modelos o por medio de teoría de la demostración. Otros temas que caen bajo el dominio de la lógica son las falacias, las paradojas y la noción de verdad.[40]

1.2.4

Ética

La ética abarca el estudio de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir.[41] Dentro de la ética contemporánea se suelen distinguir tres áreas o niveles:[42]

• La deontología, en cambio, sostiene que existen deberes que deben ser cumplidos, más allá de las consecuencias favorables o desfavorables que puedan traer, y que cumplir con esos deberes es actuar moralmente.[42] Por ejemplo, cuidar a nuestros hijos es un deber, y es moralmente incorrecto no hacerlo, aun cuando esto pueda resultar en grandes beneﬁcios económicos. Distintas teorías deontológicas diﬁeren en el método para determinar los deberes, y consecuentemente en la lista de deberes a cumplir.[42] • La ética de las virtudes, por otra parte, se enfoca menos en el aprendizaje de reglas para guiar la conducta, y más en la importancia de desarrollar buenos hábitos de conducta, o virtudes, y de evitar los malos hábitos, es decir los vicios.[42]

La metaética estudia el origen y el signiﬁcado de los conceptos éticos,[42] así como las cuestiones metafísicas acerca de la moralidad, en particular si los valores morales existen independientemente de los humanos, y si son relativos, convencionales o absolutos.[42] Algunos probleFinalmente, la ética aplicada estudia la aplicación mas de la metaética son el problema del ser y el deber ser, de las teorías éticas a asuntos morales concretos y el problema de la suerte moral, y la cuestión acerca de la controversiales.[42] Algunas de estas cuestiones son estuexistencia o no del libre albedrío. diadas por subdisciplinas. Por ejemplo, la bioética se ocuLa ética normativa estudia los posibles criterios morales pa de las cuestiones relacionadas con el avance de la biopara determinar cuándo una acción es correcta y cuándo logía y la medicina, como el aborto inducido, la eutanasia no lo es.[42] Un ejemplo clásico de un criterio semejante y la donación de órganos.[42] La ética ambiental, por otra es la regla de oro.[42] Dentro de la ética normativa, existen parte, estudia cuestiones como los derechos de los anitres posturas principales:[42] males, la experimentación con animales y el control de la contaminación.[42] Otras cuestiones estudiadas por la ética aplicada son la pena de muerte, la guerra nuclear, la homosexualidad, el racismo y el uso recreativo de drogas.[42]

1.2.5 Estética La única definición que parece gozar de algún consenso entre los filósofos, es que la estética es el estudio de la belleza.[43][44] Sin embargo, algunos autores también generalizan esta definición y afirman que la estética es el estudio de las experiencias estéticas y de los juicios estéticos.[45] Cuando juzgamos que algo es bello, feo, sublime El dilema del tranvía es un experimento mental que sirve para o elegante (por dar algunos ejemplos), estamos hacienilustrar y poner a prueba distintas teorías éticas. do juicios estéticos, que a su vez expresan experiencias estéticas.[45] La estética es el estudio de estas experien• El consecuencialismo sostiene que el valor moral cias y de estos juicios, de su naturaleza y de los principios de una acción debe juzgarse sólo basándose en si que tienen en común. sus consecuencias son favorables o desfavorables.[42] La estética es una disciplina más amplia que la filosofía Distintas versiones del consecuencialismo difieren, del arte, en tanto que los juicios y las experiencias estétisin embargo, acerca de cuáles consecuencias deben cas pueden encontrarse fácilmente por fuera del arte. Por considerarse relevantes para determinar la morali- ejemplo, cuando vemos pasar a un perro, podríamos juzdad o no de una acción.[42] Por ejemplo, el egoísmo gar que el perro es bello, y realizar así un juicio estético moral considera que una acción será moralmente co- sobre algo que nada tiene que ver con el arte.[46] rrecta sólo cuando las consecuencias de la misma sean favorables para el que la realiza.[42] En cambio, el utilitarismo sostiene que una acción será moral- 1.2.6 Filosofía política mente correcta sólo cuando sus consecuencias sean favorables para una mayoría.[42] También existe de- La filosofía política es el estudio acerca de cómo debebate sobre qué debe contarse como una consecuen- ría ser la relación entre los individuos y la sociedad.[47] Esto incluye el estudio de los gobiernos, las leyes, los cia favorable.

1.2. RAMAS DE LA FILOSOFÍA

1.2.7 Filosofía del lenguaje La filosofía del lenguaje es el estudio del lenguaje en sus aspectos más generales y fundamentales, como la naturaleza del significado, de la referencia, y la relación entre el lenguaje, los usuarios del lenguaje y el mundo. A diferencia de la lingüística, la filosofía del lenguaje se sirve de métodos no-empíricos (como experimentos mentales) para llegar a sus conclusiones.[51] En general, en la filosofía del lenguaje no se hace diferencia entre el lenguaje hablado, el escrito o cualquiera otra de sus manifestaciones, sino que se estudia aquello que es común a todas ellas.

El caminante sobre el mar de nubes, de Caspar David Friedrich, es una representación prototípica de lo sublime.

derechos, el poder y las demás instituciones y prácticas políticas. La filosofía política se diferencia de la ciencia política por su carácter generalmente normativo. Mientras la ciencia política dedica más trabajo a investigar cómo fueron, son y serán los fenómenos políticos, la filosofía política se encarga de teorizar sobre cómo deberían ser dichos fenómenos.[47][48] La filosofía política tiene un campo de estudio amplio y se conecta fácilmente con otras ramas y subdisciplinas de la filosofía, como la filosofía del derecho y la filosofía de la economía.[47] Se relaciona fuertemente con la ética en que las preguntas acerca de qué tipo de instituciones políticas son adecuadas para un grupo depende de qué forma de vida se considere adecuada para ese grupo o para los miembros de ese grupo.[47] Las mejores instituciones serán aquellas que promuevan esa forma de vida.[47]

¿Cuál de estas ﬁguras es kiki y cuál es bouba? El efecto bouba/kiki sugiere que la relación entre los sonidos y las cosas no siempre es completamente arbitraria.

La semántica es la parte de la filosofía del lenguaje (y de la lingüística) que se ocupa de la relación entre el lenguaje y el mundo.[52] Algunos problemas que caen bajo este campo son el problema de la referencia, la naturaleza de los predicados, de la representación y de la verdad.[52] En el Crátilo, Platón señaló que si la conexión entre las palabras y el mundo es arbitraria o convencional, entonces es difícil entender cómo el lenguaje puede permitir el conocimiento acerca del mundo.[52] Por ejemplo, es evidente que el nombre «Venus» pudo haber designado cualquier cosa, aparte del planeta Venus, y que el planeta Venus pudo haberse llamado de cualquier otra forma. Luego, cuando se dice que «Venus es más grande que Mercurio», la verdad de esta oración es convencional, porque depende de nuestras convenciones acerca de lo que significan «Venus», «Mercurio» y el resto de las palabras involucradas. En otro lenguaje, esas mismas palabras podrían, por alguna coincidencia, significar algo muy distinto y expresar algo falso. Sin embargo, aunque el significado de las palabras es convencional, una vez que se ha fijado su significado, parece que la verdad y la falsedad no dependen de convenciones, sino de cómo es el mundo. A este «fijar el significado» se lo suele llamar interpretación, y es uno de los temas centrales de la semántica.

En el plano metafísico, la principal controversia divisora de aguas es acerca de si la entidad fundamental sobre la cual deben recaer los derechos y las obligaciones es el individuo, o el grupo.[47] El individualismo considera que la entidad fundamental es el individuo, y por lo tanto promueven el individualismo metodológico.[47] El comunitarismo enfatiza que el individuo es parte de un Un problema ulterior en esta dirección es que si una ingrupo, y por lo tanto da prioridad al grupo como entidad terpretación se da en términos lingüísticos (por ejemplo: fundamental y como unidad de análisis.[47] «Venus es el nombre del segundo planeta a partir del Algunos de los temas centrales en la ﬁlosofía política son: Sol»), entonces queda la duda de cómo deben interpretarla legitimidad de los gobiernos, la limitación de su poder, se las palabras de la interpretación. Si se las interpreta por los fundamentos de la ley, y los derechos y deberes que medio de nuevas palabras, entonces el problema resurge, corresponden a los individuos.[49][50] y se hace visible una amenaza de regresión al inﬁnito, de

CAPÍTULO 1. FILOSOFÍA

experiencia.[57] Cuando uno ve una nube, se pincha un dedo con un alfiler, o huele una rosa, experimenta algo que no se puede observar desde fuera, sino que es completamente subjetivo. A estas experiencias se las llama «qualia». Parte de la importancia de los qualia se debe a acomodarLa pragmática, por otra parte, es la parte de la filosofía las dificultades que suscitan al fisicalismo para [57] los dentro de su concepción de lo mental. del lenguaje que se ocupa de la relación entre los usuarios del lenguaje y el lenguaje.[52] Algunas de las cuestiones La filosofía de la mente se relaciona con la ciencia cognicentrales de la pragmática son la elucidación del proceso tiva de varias maneras.[58] Por un lado, las filosofías más de aprendizaje del lenguaje, de las reglas y convenciones naturalistas pueden considerarse como parte de las cienque hacen posible la comunicación, y la descripción de los cias cognitivas.[58] En cambio, otras filosofías critican a la muchos y variados usos que se le da al lenguaje,[52] entre ciencia cognitiva por suponer que lo mental es representaellos: describir estados de cosas, preguntar, dar órdenes, cional o computacional.[58] Por ejemplo, algunos críticos contar chistes, traducir de un lenguaje a otro, suplicar, señalan que la ciencia cognitiva descuida muchos factores relevantes para el estudio de lo mental, entre ellos las agradecer, maldecir, saludar, rezar, etc.[53] emociones, la conciencia, el cuerpo y el entorno.[58] circularidad, o de corte arbitrario en el razonamiento (tal vez en palabras cuyo significado sea supuestamente autoevidente). Pero para algunos este problema invita a pensar en una forma de interpretación no lingüística, como por ejemplo el conductismo o la definición ostensiva.

Algunos problemas centrales en la filosofía de la mente son el problema de la relación entre la mente y el cuerpo, la identidad personal a través del tiempo, y el problema La filosofía de la mente es el estudio de la mente incluyendel conocimiento de otras mentes.[54] do las percepciones, sensaciones, emociones, fantasías, sueños, pensamientos y creencias.[54] Uno de los problemas centrales de la disciplina es determinar qué hace que 1.2.9 Filosofía de la historia todos los elementos de esta lista (y todos los que no están en ella) sean mentales.[55] La filosofía de la historia es la rama de la filosofía que

1.2.8

Filosofía de la mente

Tanto para la fenomenología como para la filosofía analítica, un candidato importante para ser una condición necesaria, aunque no suficiente, de todo fenómeno mental es la intencionalidad.[56] La intencionalidad es el poder de la mente de ser acerca de, de representar, o de ponerse en lugar de cosas, propiedades o estados de cosas.[56] Por ejemplo, uno no recuerda simplemente, sino que recuerda algo, y tampoco quiere en abstracto, sino que quiere algo determinado. La propuesta de algunos filósofos es que todo lo que sea mental está «dirigido» hacia algún objeto, en el sentido más general de objeto, y que por lo tanto la intencionalidad es una característica necesaria, aunque no suficiente, de lo mental.

El experimento mental del cuarto de Mary provee uno de los argumentos más famosos en favor de los qualia.

estudia el desarrollo y las formas en las cuales los seres humanos crean la historia. Puede, en algunos casos, especular con la existencia de un fin u objetivo teleológico de la historia, o sea, preguntarse si hay un diseño, propósito, principio director o finalidad en el proceso de creación de la historia. Las preguntas sobre las cuales trabaja la filosofía de la historia son muchas, ya que se trata de una materia compleja. Algunas de estas preguntas son, por ejemplo, ¿Cuál es el sujeto propio del estudio del pasado humano? ¿Es el individuo? ¿Son las organizaciones sociales, la cultura, o acaso la especie humana por entero? Yendo aún más allá de estas preguntas clásicas, algunos filósofos modernos han introducido un nuevo concepto, sosteniendo que la historia ha dejado de ser el estudio de unidades, de hechos, pasando a ser el estudio de una compleja totalidad, que comprende no sólo las acciones humanas pasadas y sus consecuencias visibles, sino que incluye un sinnúmero de factores en su contexto, como las relaciones humanas, las corrientes de pensamiento, las motivaciones particulares y, tal vez, el factor más recientemente incorporado, y que más ha revolucionado este campo de la filosofía, es el de los pensamientos, acciones, relaciones y motivaciones de aquel individuo que escribe la historia, esto es, del historiador.

1.3 Historia de la ﬁlosofía

La tradición ﬁlosóﬁca occidental tiene una historia de Otra característica importante y controversial de lo más de 2500 años, desde la Antigua Grecia hasta nuestros mental son los qualia, o propiedades subjetivas de la días. A lo largo de ese tiempo, hubo una enorme cantidad

1.3. HISTORIA DE LA FILOSOFÍA de filósofos y movimientos filosóficos, demasiado numerosos para ser mencionados aquí. Lo que sigue es una mera caracterización de los distintos períodos de la historia de la filosofía occidental, incluyendo una mención a las principales figuras y corrientes de cada época.

1.3.1

Filosofía presocrática

7 de toda la realidad, adelantándose de esta manera a un importante principio de la ciencia moderna, aunque conservando un pensamiento arcaico, al considerar los números como unidades discretas y no como entidades meramente abstractas.[60] • Heráclito, quien propone una visión dialéctica de la realidad. Postuló como estructura de la realidad la razón (el logos), un principio uniﬁcador de los opuestos, de cuya tensión y oposición se constituye la identidad de cada cosa.[61] • Parménides, quien postuló una ontología de la permanencia y no del cambio. Parménides señaló la unidad y la inmutabilidad del ser, dado que el cambio resulta imposible si no existe el no-ser (cuya imposibilidad es lógica).[60][61][62]

La muerte de Sócrates, por Jacques-Louis David.

La filosofía occidental se inició en la Antigua Grecia en la zona de Jonia (Asia Menor) a principios del siglo VI a.C. y se prolongó hasta la decadencia del Imperio Romano en el siglo V d. C. Se la puede dividir en tres períodos: el de la filosofía presocrática, que va de Tales de Mileto hasta Sócrates y los sofistas, la filosofía ática (período de Platón, y de Aristóteles), y el período post-aristotélico o helenístico. A veces se distingue un cuarto período que comprende a la filosofía cristiana y neoplatonista.[59] Los dos autores más importantes de la filosofía antigua, en términos de su influencia posterior, fueron Platón y Aristóteles.[59]

• Una serie de filósofos que intentaron aunar las premisas eleáticas con las observación sensible de la realidad, interpretando conceptos como generación o corrupción a través de otros como unión o separación de determinados componentes originarios. Así Empédocles de Acragas funda la doctrina de los cuatro elementos o raíces -agua, tierra, aire y fuegode cuya mezcla y separación se forma toda la realidad conocida, en un ciclo cósmico continuo dominado por dos fuerzas, el amor y el odio. Por otro lado Anaxágoras de Clazomenas, postulará que es imposible que surja algo de donde no lo hay, sosteniendo que todo está en todo desde el principio, en una sustancia infinita y de divisibilidad infinita, cuya interacción y mezcla, que comienza con el impulso de un Intelecto, llamado nous, da lugar a todo lo que conocemos. Finalmente el pensamiento presocrático llega a su máxima expresión con el atomismo de Leucipo y Demócrito. El atomismo expresa que todo está compuesto de unas partículas indivisibles e infinitamente pequeñas llamadas átomos de cuya agrupación, a partir de átomos de diferentes formas y tamaños surge toda la realidad conocida, sin intervención de ninguna fuerza exterior y de manera mecánica.

El período de filosofía presocrática se caracterizó por una variedad de propuestas distintas sobre cómo entender el mundo y el lugar del hombre en él.[60] A causa de los avances culturales y el intenso contacto con las culturas vecinas, las ciudades del mundo griego comenzaron a criticar a la tradicional concepción mitológica del mundo, y buscaron una concepción alternativa, natural y unificada. El pensamiento de estos primeros physiólogoi sólo nos llega a través de escritos fragmentarios y reportes de otros 1.3.2 Filosofía griega clásica pensadores posteriores.[60] Algunas de las personalidades Con la aparición de los sofistas a mitad del siglo v a. C., más importantes fueron: el hombre pasó a ser el centro de las reflexiones filosóficas. O como dijo Protágoras: «El hombre es la medida • Los pensadores milesios, que intentaron explicar la de todas las cosas, de las que son en tanto que son, y de naturaleza reduciéndola a un único principio origi- las que no son en tanto que no son.»[63] Los sofistas se nario y una materia primordial.[61] Tales propuso ocuparon en particular de problemas éticos y políticos, que la materia fundamental de la cual todo se origina como la cuestión de si las normas y los valores son dados y todo está compuesto es el agua; Anaximandro asig- naturalmente o son establecidos por los hombres. nó ese rol a lo indeterminado (tó ápeiron), lo ápeiron, El ateniense Sócrates se convertiría en el modelo de la fiy Anaxímenes al aire. losofía europea. Sócrates conversaba con otras personas • Pitágoras y la escuela pitagórica, para quienes los y los llevaba por medio de una serie de preguntas a revenúmeros eran el principio determinante y estructura lar las contradicciones inherentes a sus posturas (método

CAPÍTULO 1. FILOSOFÍA

mayéutico). Sus manifestaciones de independencia intelectual y su conducta no acomodada a las circunstancias, le valieron una sentencia de muerte por impiedad a los dioses y corrupción de la juventud (véase la Apología de Sócrates). Debido a que Sócrates no dejó nada por escrito, su imagen fue determinada por su discípulo Platón. Sus obras en forma de diálogos constituyeron un punto central de la filosofía occidental. A partir de la pregunta socrática de la forma «¿Qué es X?» (¿Qué es la virtud? ¿Qué es la justicia? ¿Qué es el bien?), Platón creó los rudimentos de una doctrina de la definición. También fue autor de la teoría de las formas, que sirvió de base a la representación de una realidad con dos partes: el plano de los La escuela de Atenas, de Rafael, representa a los filósofos, maobjetos perceptibles con nuestros sentidos frente al plano temáticos y científicos más importantes de la antigüedad. de las Formas sólo accesibles al intelecto mediante abstracción. Sólo el conocimiento de estas Formas nos brinda una comprensión más profunda de la totalidad de la realidad. Aristóteles, discípulo de Platón, rechazó la teoría de las Formas como una innecesaria «duplicación del mundo». La distinción entre forma y materia es uno de los rasgos principales de la metafísica de Aristóteles.[64] Su escuela comenzó a clasificar toda la realidad —tanto la naturaleza como la sociedad— en los diversos campos del conocimiento, a analizarlos y ordenarlos científicamente. Además, Aristóteles creó la lógica clásica del silogismo y la filosofía de la ciencia. Con esto, estableció algunos de los supuestos filosóficos fundamentales que fueron decisivos hasta la modernidad.

1.3.3

Filosofía helenística

En la transición del siglo IV a. C. al siglo III a. C., tras la muerte de Aristóteles y la decadencia de las polis, las guerras entre los reyes helénicos por suceder a Alejandro Magno volvieron la vida problemática e insegura.[61] Surgieron entonces en Atenas dos escuelas filosóficas que, en una clara oposición a la Academia platónica y al Liceo aristotélico, pusieron la salvación individual en el centro de sus preocupaciones: para Epicuro y sus seguidores, por un lado, así como para los estoicos alrededor de Zenón de Citio, por otro lado, la filosofía servía principalmente para alcanzar con medios éticos el bienestar psicológico o la paz. Mientras que los seguidores del escepticismo pirrónico, en principio, negaron la posibilidad de juicios seguros y de conocimientos indudables, Plotino, en el siglo III d. C., transformó la teoría de las formas de Platón para dar lugar a un neoplatonismo. Su concepción de la gradación del Ser (del «Uno» a la materia) ofreció al cristianismo una variedad de enlaces y fue la filosofía dominante de finales de la Antigüedad.

Las siete artes liberales, según una ilustración del siglo XII.

1.3.4 Filosofía medieval La filosofía medieval es la filosofía de Europa y Oriente Medio durante lo que hoy se llama el Medioevo o la Edad Media, que se extiende aproximadamente desde la caída del Imperio Romano hasta el Renacimiento.[61] La filosofía medieval se caracteriza principalmente por intentar conciliar las doctrinas cristianas (pero también judías e islámicas) con la filosofía heredada de la antigüedad clásica.[65] Algunas de estas doctrinas fueron especialmente difíciles (como la encarnación y la trinidad), pero el esfuerzo por resolverlas fue el motor de gran parte de la filosofía medieval, y llevó a desarrollar conceptos, teorías y distinciones que heredaría toda la filosofía posterior.[65]

1.3. HISTORIA DE LA FILOSOFÍA

Aunque la influencia de la filosofía pagana fue crucial para la filosofía medieval, la gran mayoría de los textos de autores clave como Platón, Aristóteles y Plotino fueron inaccesibles a los estudiosos medievales.[65] Los medievales tuvieron acceso al pensamiento de estos y otros autores principalmente a través del trabajo de autores patricios como Tertuliano, Ambrosio y Boecio, y de autores paganos como Cicerón y Séneca.[65] En los siglos XII y XIII, sin embargo, una gran cantidad de trabajos de Aristóteles reingresaron a Europa desde el mundo islámico, influenciando enormemente a la filosofía.[65] Este importante hecho permite dividir a la filosofía medieval en dos períodos: el período antes del reingreso de Aristóteles, y el período durante y después de su reingreso.[65] El primer período fue marcadamente platónico, con un estilo generalmente ameno y asistemático, y sin una distinción clara entre teología y filosofía.[65] Algunos de los autores más importantes fueron Agustín de Hipona, Boecio, Juan Escoto Erígena, Anselmo de Canterbury y Pedro Abelardo.[65] El segundo período fue más aristotélico.[65] Asistió a la creación de las universidades, a una mayor profesionalización y sistematización de la filosofía, a nuevas traducciones y a nuevas formas de enseñanza.[65] La escolástica fue el movimiento teológico y filosófico dominante, y El Hombre de Vitruvio, de Leonardo Da Vinci, resume varios de entre los autores clave estuvieron Ramon Llull, Tomás los ideales del pensamiento renacentista. de Aquino, Juan Duns Scoto, Guillermo de Ockham y Buenaventura de Fidanza. El humanismo enfatizó la centralidad de los seres humaAlgunos de los temas centrales a lo largo de la filoso- nos en el universo, su enorme valor e importancia.[61] Este fía medieval fueron: la relación entre la fe y la razón, la movimiento fue, en primer lugar, un movimiento moral existencia y unidad de Dios, la cuestión de la compati- y literario, y fue protagonizado por figuras como Erasmo bilidad entre atributos divinos; el problema del mal; el de Rotterdam, Santo Tomás Moro y Michel de Montaigproblema de la compatibilidad de la omnisciencia divina ne.[61] Hubo además un retorno parcial a la autoridad de con el libre albedrío; el problema de los universales y la Platón por sobre Aristóteles, tanto en su filosofía moral, causalidad.[65] en su estilo literario como en la relevancia dada a la matemática para el estudio de la naturaleza.[61]

1.3.5

Filosofía renacentista

La filosofía renacentista, o filosofía del Renacimiento, se desarrolló principalmente entre los siglos XV y XVI, comenzando en Italia y avanzando hacia el resto de Europa. En el Renacimiento, la filosofía todavía era un campo muy amplio que abarcaba los estudios que hoy se asignan a varias ciencias distintas,[61] así como a la teología. Teniendo eso en cuenta, los tres campos de la filosofía que más atención y desarrollo recibieron fueron la filosofía política, el humanismo y la filosofía natural.[61] En la filosofía política, las rivalidades entre los estados nacionales, sus crisis internas y el comienzo de la colonización europea de América renovaron el interés por problemas acerca de la naturaleza y moralidad del poder político, la unidad nacional, la seguridad interna, el poder del Estado y la justicia internacional.[61] En este campo destacaron los trabajos de Nicolás Maquiavelo y Jean Bodin.[61]

La filosofía de la naturaleza del Renacimiento quebró con la concepción medieval de la naturaleza en términos de fines y ordenamiento divino, y comenzó a pensar en términos de fuerzas, causas físicas y mecanismos.[61] Nicolás Copérnico, Giordano Bruno, Johannes Kepler, Leonardo da Vinci y Galileo Galilei fueron precursores y protagonistas en esta revolución científica, y Francis Bacon proveyó un fundamento teórico para justificar el método empírico que habría de caracterizar a la revolución. Por otra parte, en la medicina, el trabajo de Andreas Vesalius en anatomía humana revitalizó la disciplina y brindó más apoyo al método empírico.[61]

1.3.6 Filosofía moderna (siglos XVII y XVIII) La ﬁlosofía moderna se caracterizó por reconocer plenamente la preeminencia de la gnoseología por sobre la metafísica,[66] argumentando que antes de intentar co-

CAPÍTULO 1. FILOSOFÍA • En Alemania, los excesos metafísicos del idealismo dieron lugar a un movimiento neokantista. • Kierkegaard y Nietzsche sentaron las bases para la filosofía existencialista.[74] • Auguste Comte acuñó el término «positivismo» y popularizó la escuela del mismo nombre.[75][76] • En la ética, Jeremy Bentham y John Stuart Mill elaboraron el utilitarismo, según el cual la acción correcta es aquella que produce la mayor cantidad de felicidad general.[77] • Karl Marx y Friedrich Engels invirtieron la filosofía hegeliana para fundar el materialismo dialéctico. • En los Estados Unidos, Charles Sanders Peirce, William James y John Dewey dieron origen a la escuela pragmatista.[78] • Por el final del siglo, Edmund Husserl inició la escuela de la fenomenología trascendental.

René Descartes rompió con la tradición escolástica, dando inicio a la ﬁlosofía moderna en general y al racionalismo en particular.

nocer lo que hay, es prudente conocer lo que se puede conocer.[67] Los principales debates de esta época fueron, por lo tanto, debates gnoseológicos. El racionalismo, la escuela que enfatiza el papel de la razón en la adquisición del conocimiento, tuvo sus principales proponentes en René Descartes, Baruch Spinoza y Gottfried Leibniz.[68] Por el otro lado, la escuela empirista, que sostiene que la única fuente del conocimiento es la experiencia,[69] encontró defensores en Francis Bacon, John Locke, David Hume y George Berkeley.[70] En 1781, Immanuel Kant publicó su famosa Crítica de la razón pura, donde rechaza ambas posturas y propone una alternativa distinta. Según Kant, si bien todo nuestro conocimiento empieza con la experiencia, no todo se origina de ella,[71] pues existen ciertas estructuras del sujeto que anteceden a toda experiencia, en tanto son las condiciones que la hacen posible. Esta postura inspiró lo que luego se llamó el idealismo alemán.

1.3.7

Filosofía del siglo XIX

• En el último tercio del siglo, Gottlob Frege empezó con su trabajo en lógica matemática, que habría de proveer las herramientas para la ﬁlosofía analítica, pero que permanecería desconocido hasta el siglo XX.

1.3.8 Filosofía del siglo XX En el siglo XX, la mayoría de los filósofos más importantes trabajaron desde dentro de las universidades, especialmente en la segunda mitad del siglo.[61] Algunos de los temas más discutidos fueron la relación entre el lenguaje y la filosofía (este hecho a veces es llamado «el giro lingüístico») y las implicaciones filosóficas de los enormes desarrollos en lógica a lo largo de todo el siglo.[79] Las tradiciones filosóficas más significativas y abarcadoras del siglo XX fueron dos:[61] La filosofía analítica se desarrolló principalmente en el mundo anglosajón, y debe su nombre al énfasis que al principio puso en el análisis del lenguaje por medio de la lógica formal.[80] En la segunda mitad del siglo, sin embargo, la filosofía analítica dejó de centrarse sólo en el lenguaje, y la unidad de la tradición recayó en la exigencia de claridad y rigor en la argumentación, en la atención a los detalles y en la desconfianza hacia los grandes sistemas filosóficos.[80] Algunos pensadores tempranos que se asocian a la tradición analítica son Gottlob Frege, G. E. Moore, Bertrand Russell, Ludwig Wittgenstein, Karl Popper, Isaiah Berlin y los integrantes del Círculo de Viena, y más adelante Willard van Orman Quine, Saul Kripke, John Searle y Donald Davidson, entre muchos otros.

Generalmente se considera que después de la filosofía de Immanuel Kant, se inició otra etapa en la filosofía,[72] en gran parte definida por ser una reacción a Kant. Este período empezó con el desarrollo del idealismo alemán (principalmente Fichte, Schelling y Hegel), pero siguió con una cantidad de otros movimientos,[73] la mayoría de En su obra Principia Mathematica de 1910-1913, Ruslos cuales fueron creados por filósofos trabajando desde sell y Whitehead intentaron establecer una báse lógica de la aritmética pero su intento se vio anulado en 1931 por fuera del mundo académico:[61]

1.5. VÉASE TAMBIÉN

el descubrimiento de Gödel: Sobre proposiciones formal- Alfanio hace a la filosofía hija de la Experiencia y de la mente indecidibles de Principia Mathematica y sistemas Memoria. Se representa como una mujer de aspecto grarelacionados.[81] ve en actitud retórica y con la frente majestuosa ceñiLa segunda tradición principal del siglo XX resulta da de una preciosa diadema. Está sentada en un sillón de aún más difícil de caracterizar que la filosofía analíti- mármol blanco en cuyos brazos hay esculpidas las imáca. La filosofía continental se desarrolló principalmen- genes de fecunda naturaleza. Esta figura simbólica tiene te en la Europa Continental (de ahí su nombre), y se dos libros, en uno de los cuales se lee naturalis y en el caracterizó por ser más especulativa y por dar más im- otro moralis. Rafael autor de esta idea ha querido con ella indicarnos los cuatro elementos, objeto de las investigaportancia a la historia que la filosofía analítica.[61] La fenomenología, el existencialismo, el estructuralismo, el ciones filosóficas, valiéndose de los diversos colores que ha dado a los ropajes con que la viste: postestructuralismo y la postmodernidad son algunas es[61] cuelas que caen dentro de esta tradición. Algunos • el manto de color azul que cubre las espaldas, desigde sus autores más influyentes fueron Edmund Husserl, na el aire; Martin Heidegger, Jean Paul Sartre y José Ortega y Gasset en la primera mitad del siglo, seguidos por Michel • la túnica encarnada, el fuego; Foucault, Jacques Derrida, Noam Chomsky, Hannah Arendt y Gilles Deleuze en la segunda. • el ropaje de azul celeste que cubre sus rodillas, el agua;

1.4 Iconología

• el de color amarillo que le llega basta los pies, la tierra. Dos genios que coloca cerca la ligara principal sostienen esta inscripción Causarum cognitio: el conocimiento de las causas. Boecio en el retrato que ha tratado de la filosofía le pone en una mano algunos libros y en la otra un cetro. En el extremo de su ropaje hay una letra griega y en el estómago otra que designan, la primera la teoría y la segunda la práctica, para dar a entender que la filosofía debe ser activa y especulativa. Luego, finge que esta imagen simbólica se le ha presentado bajo los rasgos de una mujer que con rostro radiante y ojos llenos de fuego anuncia algo de divino: que su talla parece igual a la de la especie humana y finalmente, que algunas veces levanta la cabeza hacia los cielos y se oculta a la vista de los débiles mortales. Cochin la representa como una mujer hermosa, reflexiva, vestida sencillamente, con un cetro en una mano y un libro en la otra, la hace trepar un monte áspero y pedregoso, haciéndola apoyar en el freno de la razón. Picart en un asunto alegórico pinta la armonía de la religión con la filosofía, su figura simbólica tiene diferentes atributos, los cuales caracterizan las cuatro partes. Está coronada de estrellas para designar la física y un cetro que lleva en su mano izquierda indica la moral; dos genios colocados cerca de ella el uno lleva una serpiente mordiéndose la cola símbolo de la eternidad y esto anuncia la metafísica; el otro, una piedra de toque para expresar la lógica, cuyo objeto es el de distinguir lo verdadero de lo falso.[82]

1.5 Véase también • Representación de la ﬁlosofía.

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• Filosofía oriental

12 • Filosofía práctica • Filosofía y ciencia

1.6 Notas y referencias [1] Real Academia Española (2014), «filosofía», Diccionario de la lengua española (23.ª edición), Madrid: Espasa, http: //dle.rae.es/?w=filosof%C3%ADa&o=h [2] Teichmann, Jenny; Evans, Katherine C. (1999). Philosophy: A Beginner’s Guide (en inglés). Blackwell Publishing. p. 1. «La filosofía es un estudio de problemas que son últimos, abstractos y muy generales. Estos problemas son acerca de la naturaleza de la existencia, el conocimiento, la moralidad, la razón y el propósito humano.» [3] Grayling, A. C. (1998). Philosophy 1: A Guide trough the Subject (en inglés). Oxford University Press. p. 1. «El objetivo de la indagación filosófica es ganar claridad sobre preguntas acerca del conocimiento, la verdad, la razón, la realidad, el significado, la mente y los valores.» [4] Ted Honderich, ed., «philosophy» (en inglés), The Oxford Companion to Philosophy, «Una definición más detallada, pero todavía demasiado amplia, es que la filosofía es pensamiento crítico racional, de tipo más o menos sistemático acerca de la naturaleza general del mundo, la justificación de las creencias, y la conducta de vida.» [5] Russell, Bertrand (1945). «Introducción». A History of Western Philosophy (en inglés). «La filosofía […] es algo intermedio entre la teología y la ciencia. Como la teología, consiste en especulaciones sobre temas en los que conocimiento definido ha, hasta ahora, sido inalcanzable; pero como la ciencia, apela a la razón humana en vez de la autoridad, sea aquella de la tradición o de la revelación.» [6] Proudfoot, Michael; Lacey, A. R., «Philosophy and analysis» (en inglés), The Routledge Dictionary of Philosophy, «En particular, la filosofía evita usar los sentidos y depende de la reflexión. Es un estudio a priori. En el desarrollo desde su forma antigua hasta su forma moderna, se ha desprendido de las ciencias una por una a medida que se volvían susceptibles de investigación empírica sistemática en vez de especulación de sillón.» [7] Proudfoot, Michael; Lacey, A. R., «Philosophy and analysis» (en inglés), The Routledge Dictionary of Philosophy, «El análisis, en algún sentido, siempre es una parte importante de la filosofía.» [8] Ted Honderich, ed., «thought experiments» (en inglés), The Oxford Companion to Philosophy, «Los experimentos mentales son utilizados por filósofos y científicos teóricos para examinar las implicaciones de las teorías y para explorar los límites de los conceptos.»

CAPÍTULO 1. FILOSOFÍA

de la política e instituciones de su tiempo; causas (si son afortunados) de creencias que moldearan la política e instituciones de épocas siguientes.» [11] Véase Cicerón. «Capítulo V». Tusculanae disputationes. y el proemio de Diógenes Laercio. «Sección VIII». Vida y opiniones de filósofos eminentes. La adscripción se basa en el trabajo perdido de Heráclides Póntico, discípulo de Aristóteles, y éste se considera parte de las extensas leyendas acerca Pitágoras. [12] Cordero, Néstor Luis (2009). «1». La invención de la filosofía (2ª edición). Argentina: Biblos. p. 35. ISBN 9789507866517. [13] Cicerón, Cuestiones Tusculanas, Libro V, capítulos 7 a 11. [14] Alegre Gorri, Antonio (2004). «Los filósofos presocráticos». En Carlos García Gual. Historía de la filosofía antigua. Madrid: Trotta. pp. 45–46. ISBN 8487699480. [15] Russell, Bertrand (1912). «XV: El valor de la filosofía». Los problemas de la filosofía. [16] El epistemólogo Mario Bunge expone que la filosofía contemporánea puede considerarse esencialmente formada por las siguientes disciplinas: lógica, semántica, gnoseología, ontología y ética.[cita requerida] [17] Walsh, William Henry; Grayling, A.C., «Metaphysics» (en inglés), Encyclopædia Britannica Online, p. 1, http: //search.eb.com/eb/article-9108718, consultado el 15 de junio de 2009 [18] Rosalind, Carey, «Russell’s Metaphysics» (en inglés), Internet Encyclopedia of Philosophy, http://www.iep.utm. edu/r/russ-met.htm, consultado el 16 de junio de 2009 [19] Barona Vilar, Barona Vilar (1993). Sobre medicina y filosofía natural en el Renacimiento. Universidad de Valencia. pp. 86–87. ISBN 9788460087083. [20] Dear, Peter (2007). La revolución de las ciencias. Marcial Pons Historia. pp. 109–111. ISBN 9788496467538. [21] John Bowker, ed., «Ontology» (en inglés), The Concise Oxford Dictionary of World Religions, http://www.oxfordreference.com/views/ENTRY. html?subview=Main&entry=t101.e5361, consultado el 1º de agosto de 2009 [22] Simon Blackburn, ed., «ontology» (en inglés), Oxford Dictionary of Philosophy, http: //www.oxfordreference.com/views/ENTRY.html? subview=Main&entry=t98.e2247, consultado el 1º de agosto de 2009

[9] Ted Honderich, ed. (1995), «philosophy, the inﬂuence of» (en inglés), The Oxford Companion to Philosophy, Oxford University Press

[23] Cantú, Cesare (1858). Historia universal. Consultado el 18 de agosto de 2009. «Aristóteles […] en el primer lugar puso la metafísica o ﬁlosofía primera».

[10] Russell, Bertrand (1945). «Prefacio». A History of Western Philosophy (en inglés). «Los ﬁlósofos son tanto efectos como causas: efectos de sus circunstancias sociales y

[24] Jaime Balmes (1864). Curso de ﬁlosofía elemental. p. 525. Consultado el 19 de agosto de 2009. «La materia no es según Aristóteles un conjunto de átomos…».

1.6. NOTAS Y REFERENCIAS

[25] Véase la última sección en van Inwagen, Peter, «Metaphysics», en Edward N. Zalta (en inglés), Stanford Encyclopedia of Philosophy (Fall 2008 Edition), http://plato.stanford.edu/archives/fall2008/entries/ metaphysics/ [26] Real Academia Española (2014), «gnoseología», Diccionario de la lengua española (23.ª edición), Madrid: Espasa, http://dle.rae.es/?w=gnoseolog%C3%ADa&o=h «Teoría del conocimiento.» [27] Real Academia Española (2014), «epistemología», Diccionario de la lengua española (23.ª edición), Madrid: Espasa, http://dle.rae.es/?w=epistemolog%C3%ADa& o=h «Doctrina de los fundamentos y métodos del conocimiento científico.» [28] Smith, David Woodruff, «Phenomenology», en Edward N. Zalta (en inglés), Stanford Encyclopedia of Philosophy (Summer 2009 Edition), http://plato.stanford.edu/ archives/sum2009/entries/phenomenology/ [29] Véase la primera sección de Truncellito, David A., «Epistemology» (en inglés), Internet Encyclopedia of Philosophy, http://www.iep.utm.edu/e/epistemo.htm, consultado el 23 de junio de 2009 [30] Velarde Lombraña, Julián (1991). Gnoseología de los sistemas difusos. Universidad de Oviedo. pp. 39–40. ISBN 9788474685084. [31] Marke, Peter, «Rationalism vs. Empiricism», en Edward N. Zalta, Stanford Encyclopedia of Philosophy (Fall 2008 Edition), http://plato.stanford.edu/archives/ fall2008/entries/rationalism-empiricism/ [32] Véase la 5.ª sección de Russell, Bruce, «A Priori Jusification of Knowledge», en Edward N. Zalta, Stanford Encyclopedia of Philosophy (Fall 2008 Edition), http://plato. stanford.edu/archives/fall2008/entries/apriori/ [33] Russell, Bertrand (1995). «Capítulo V». Los problemas de la filosofía. Labor. ISBN 978-84-335-3503-0.

[39] Carlos Peregrín Otero Introducción a la lingüística transformacional, p. 213, Siglo XXI, 1989 ISBN 978-968-231541-1 [40] Saber, entender… vivir: Una aproximación a la filosofía pp. 74-77 [41] Singer, Peter, «Ethics» (en inglés), Encyclopædia Britannica Online, p. 1, http://search.eb.com.central.ezproxy. cuny.edu:2048/eb/article-9106054, consultado el 15 de junio de 2009 [42] Fieser, James, «Ethics» (en inglés), Internet Encyclopedia of Philosophy, http://www.iep.utm.edu/e/ethics.htm, consultado el 14 de noviembre de 2009 [43] Scruton, Roger, «Aesthetics», Encyclopædia Britannica Online, p. 1, http://search.eb.com.central.ezproxy.cuny. edu:2048/eb/article-11680, consultado el 15 de junio de 2009 [44] Véase la introducción de Slater, Barry Hartley, «Aesthetics», Internet Encyclopedia of Philosophy, http://www.iep.utm.edu/a/aestheti.htm, consultado el 15 de junio de 2009 [45] García Sierra, Pelayo (1999). «VII: Estética y filosofía del arte». Diccionario filosófico. p. 649. [46] Scruton, Roger, «Aesthetics» (en inglés), Encyclopædia Britannica Online, p. 2, http://search.eb.com.central. ezproxy.cuny.edu:2048/eb/article-11680, consultado el 15 de junio de 2009 [47] Moseley, Alexander, «Political Philosophy» (en inglés), Internet Encyclopedia of Philosophy, Introducción, http: //www.iep.utm.edu/p/polphil.htm, consultado el 18 de julio de 2009 [48] Bowle, John Edward, «Political Philosophy», Encyclopædia Britannica Online, p. 1, http://search.eb.com/eb/ article-10290, consultado el 18 de julio de 2009

[34] Simon Blackburn, ed., «logic» (en inglés), The Oxford Dictionary of Philosophy (2008 Edition), Oxford University Press, «lógica: La ciencia general de la inferencia.»

[49] Simon Blackburn, ed., «politics, philosophy of» (en inglés), The Oxford Dictionary of Philosophy (2008 Edition), Oxford University Press

[35] Simon Blackburn, ed., «inference» (en inglés), The Oxford Dictionary of Philosophy (2008 Edition), Oxford University Press

[50] Bedau, Hugo Adam, «political philosophy, problems of» (en inglés), The Oxford Companion to Philosophy, http://www.oxfordreference.com/views/ENTRY. html?subview=Main&entry=t116.e1978, consultado el 18 de julio de 2009

[36] «inference» (en inglés), The Oxford Companion to Philosophy, Oxford University Press, 2005, http://www.oxfordreference.com/views/ENTRY. html?subview=Main&entry=t116.e1219, consultado el 1º de agosto de 2009 [37] Beall, J. C.; Restall, Greg, «Logical Consequence», en Edward N. Zalta (en inglés), Stanford Encyclopedia of Philosophy (Summer 2009 Edition), http://plato.stanford.edu/ archives/sum2009/entries/logical-consequence/ [38] «formal system» (en inglés), Encyclopedia Britannica, http://search.eb.com/eb/article-9034889, consultado el 3 de agosto de 2009

[51] Blackburn, Simon W., «Philosophy of language» (en inglés), Encyclopædia Britannica Online, p. 1, http://search.eb.com.central.ezproxy.cuny.edu: 2048/eb/article-9389133, consultado el 15 de junio de 2009 [52] Blackburn, Simon W., «philosophy of language», Encyclopedia Britannica Online, http://www.britannica.com/ EBchecked/topic/754957/philosophy-of-language, consultado el 3 de diciembre de 2009 [53] Wittgenstein, Ludwig. «§23». Investigaciones ﬁlosóﬁcas.

[54] Shaffer, Jerome A., «Philosophy of mind» (en inglés), Encyclopædia Britannica Online, p. 1, http://search.eb. com/eb/article-9108733, consultado el 17 de julio de 2009 [55] Kim, Jaegwon, «Problems of the Philosophy of Mind» (en inglés), The Oxford Companion to Philosophy, http://www.oxfordreference.com/views/ENTRY.html? subview=Main&entry=t116.e1610, consultado el 17 de julio de 2009 [56] Jacob, Pierre, «Intentionality», en Edward N. Zalta (en inglés), Stanford Encyclopedia of Philosophy (Fall 2008 Edition), http://plato.stanford.edu/archives/fall2008/entries/ intentionality/ [57] Kind, Amy, «Qualia» (en inglés), Internet Encyclopedia of Philosophy, http://plato.stanford.edu/entries/qualia/, consultado el 22 de noviembre de 2009 [58] Véase la sección 5 en Thagard, Paul, «Cognitive Science», en Edward N. Zalta (en inglés), Stanford Encyclopedia of Philosophy (Fall 2008 Edition), http://plato.stanford.edu/ archives/fall2008/entries/cognitive-science/ [59] Evans, J. D. G., «Ancient Philosophy» (en inglés), Oxford Companion to Philosophy, http://www.oxfordreference.com/views/ENTRY. html?subview=Main&entry=t116.e86, consultado el 18 de junio de 2009 [60] Curd, Patricia, «Presocratic Philosophy», en Edward N. Zalta (en inglés), Stanford Encyclopedia of Philosophy (Summer 2009 Edition), http://plato.stanford.edu/ archives/sum2009/entries/presocratics/ [61] von Fritz,Kurt; Rev. Maurer, Armand; Levi, Albert W.; Stroll, Avrum; Wolin, Richard (2009), «Western philosophy» (en inglés), Encyclopædia Britannica Online, http://www.britannica.com/EBchecked/topic/1350843/ Western-philosophy [62] Para una interpretación del Proemio del poema parmenídeo, véase: Gálvez, Rafael, “La poesía de Parménides: el arte del estilo ambiguo y desafiante, insinuador y sutil”, Nova Tellus 26-1 (2008), Universidad Nacional Autónoma de México. [63] Véase el Teeteto (152a) de Platón. [64] Varona, Enrique José (1893). Revista cubana: periódico mensual de ciencias, filosofía, literatura y bellas artes 17. p. 235. «Esta distinción de la forma y la materia es uno de los rasgos principales de la metafísica de Aristóteles.» [65] Spade, Paul Vincent, «Medieval Philosophy», en Edward N. Zalta (en inglés), Stanford Encyclopedia of Philosophy (Fall 2008 Edition), http://plato.stanford.edu/archives/ fall2008/entries/medieval-philosophy/ [66] Verdesoto, Luis; Ardaya, Gloria; Ponce, Javier; Guerrero, Marilú (2001). Decentralizar, grados de autonomía para enriquecer a la democracia. Abya Yala. pp. 134–143. ISBN 9789978046920.

CAPÍTULO 1. FILOSOFÍA

[67] Véase el cuarto parágrafo de la introducción al Ensayo sobre el entendimiento humano, de John Locke; la introducción al Tratado sobre la naturaleza humana, de David Hume; y el prefacio a la primera edición de la Crítica de la razón pura, de Kant. [68] Simon Blackburn, ed., «rationalism» (en inglés), The Oxford Dictionary of Philosophy (2008 Edition), Oxford University Press [69] Simon Blackburn, ed., «empiricism» (en inglés), The Oxford Dictionary of Philosophy (2008 Edition), Oxford University Press [70] Quinton, Anthony M.; Baron Quinton, «Empiricism» (en inglés), Encyclopædia Britannica Online, p. 8, http: //search.eb.com/eb/article-68489, consultado el 18 de julio de 2009 [71] Primer parágrafo de la introducción a la Crítica de la razón pura. [72] Shand, John (2005). Trabajos centrales de la filosofía (volumen 3): El siglo XIX. McGill-Queen’s University Press. [73] Fazio, Mariano; Fernández Labastida, Francisco (2005). «Introducción». Historia de la filosofía IV. Filosofía contemporánea. «[…] el esquema relativamente simple de la historia filosófica entre los siglos XV y XVIII — fundamentalmente, Renacimiento, racionalismo, empirismo, Ilustración y sistema trascendental kantiano— se complica en los siglos XIX y XX: surge una mayor diversidad de escuelas y corrientes, de modo que la exposición del panorama filosófico contemporáneo no podrá ser tan lineal y esquemática como la del período precedente.» [74] Crowell, Steven, «Existentialism» (en inglés), Stanford Encyclopedia of Philosophy (Summer 2009 Edition), http://plato.stanford.edu/archives/sum2009/entries/ existentialism/ [75] Bourdeau, Michel, «Auguste Comte» (en inglés), Stanford Encyclopedia of Philosophy (Summer 2009 Edition), http: //plato.stanford.edu/archives/sum2009/entries/comte/ [76] Feigl, Herbert, «Positivism» (en inglés), Encyclopædia Britannica Online, p. 1, http://search.eb.com/eb/ article-68579, consultado el 24 de junio de 2009 [77] Driver, Julia, «The History of Utilitarianism» (en inglés), Stanford Encyclopedia of Philosophy (Summer 2009 Edition), http://plato.stanford.edu/archives/ sum2009/entries/utilitarianism-history/ [78] McDermid, Douglas, «Pragmatism» (en inglés), Internet Encyclopedia of Philosophy, http://www.iep.utm.edu/p/ pragmati.htm, consultado el 24 de junio de 2009 [79] Iñiguez, Lupicinio (2006). Análisis del discurso: Manual para las ciencias sociales. UOC. pp. 28–29. ISBN 9788497885539. [80] Véase la introducción a Preston, Aaron, «Analytic Philosophy» (en inglés), Internet Encyclopedia of Philosophy, http://www.iep.utm.edu/a/analytic.htm, consultado el 17 de junio de 2009

1.8. ENLACES EXTERNOS

[81] Gödel, Kurt (1992). On formally undecidable propositions of Principia Mathematica and related systems. ISBN 9780-486-66980-9. [82] Diccionario universal de mitología

1.7 Bibliografía • Fraile O.P., Guillermo; Urdánoz O.P., Teófilo (1997-2013). Historia de la Filosofía. 9 Vol.: I: Grecia y Roma; II.1ª: El cristianismo y la filosofía patrística. Primera escolástica; II.2ª: Filosofía judía y musulmana. Alta escolástica: desarrollo y decadencia; III: Del Humanismo a la Ilustración (siglos XV-XVIII); IV: Siglo XX: Kant, idealismo y espiritualismo; V: Socialismo, materialismo y positivismo. Kierkegaard y Nietzsche; VI: De Bergson al final del existencialismo; VII: Siglo XX: Filosofía de las ciencias, neopositivismo y filosofía analítica;. VIII: Siglo XX: Neomarxismos. Estructuralismo. Filosofía de inspiración cristiana. Madrid: Biblioteca de Autores Cristianos. ISBN 9788479141486.

• Historia de la ﬁlosofía, Florencio Benítez González. Ediciones Quinto Sol, Textos Universitarios. Méxco, D.F., 2003.

1.8 Enlaces externos •

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• Stanford Encyclopedia of Philosophy (en inglés) Enciclopedia de filosofía completamente online, en constante crecimiento y actualización. • Internet Encyclopedia of Philosophy (en inglés) Enciclopedia de filosofía con sistema de revisión por pares, creada y mantenida por voluntarios. • PhilPapers (en inglés) - Directorio de artículos online de filosofía. • Philosophica - Enciclopedia de filosofía en español. • Proyecto Filosofía en español • Categoría de filosofía en el Open Directory Project - Contiene enlaces a todo tipo de páginas web en español relacionadas con la filosofía, organizadas en subcategorías.

Capítulo 2

Economía organiza una sociedad para producir sus medios de existencia que, distribuidos entre sus miembros y consumidos por ellos, permiten que la sociedad pueda producirlos de nuevo y así sucesivamente, proveyendo con ello, de una forma constantemente renovada, la base material para el conjunto de la reproducción de la sociedad en el tiempo».[2] Más allá del tradicional enfoque en la producción, distribución y consumo en una economía, el análisis económico se ha aplicado a lo largo de la sociedad, como en negocios, ﬁnanzas, cuidado de salud, y gobierno. Los análisis económicos se pueden aplicar a asuntos tan diversos como el crimen,[3] educación,[4] la familia, el derecho, la elección pública, la religión,[5] instituciones, guerra,[6] la ciencia,[7] y el medio ambiente.[8] . En el cambio al siglo XXI, el expansivo dominio de la economía en las ciencias sociales se ha descrito como el imperialismo de la economía.[9] El ﬁn último de la economía es mejorar las condiciones de la vida de las personas en su vida diaria.[10]

Alegoría de la economía, de José Alcoverro (1902-1905), en Madrid.

2.1 Deﬁniciones de Economía

Antes de definir la economía como ciencia, es necesario La economía (del latín: oeconomĭa, y este del griego: mencionar que en la economía hay diferentes puntos de οἰκονομία[1] oikonomía, de οἶκος oîkos, «casa», y νόμος vista, según el enfoque que se adopte. Sin embargo, destacan dos: el enfoque objetivo y el enfoque subjetivo; por nomos, «ley») es la ciencia social que estudia: lo tanto, sobresalen la definición objetiva y la definición • La extracción, producción, intercambio, subjetiva, que refieren a dos teorías del valor (objetivo y subjetivo, respectivamente). distribución y consumo de bienes y servicios. • La forma o medios de satisfacer las necesidades humanas mediante los recursos disponibles, que siem- 2.1.1 Definición objetiva clásica pre son limitados. Los clásicos no hablaron de economía, sino de economía • Con base en los puntos anteriores, la forma en que política, de la misma manera que los mercantilistas traindividuos y colectividades sobreviven, prosperan y taron de aumentar el fondo de capital productivo de la funcionan. nación, también con el fin de aumentar la capacidad defensiva de la nación pero, combatiendo las políticas merA quien estudia y analiza la economía profesionalmente cantilistas, trataron de lograrlo con un libre intercambio. se le conoce como economista. La riqueza de las naciones (An Inquiry into the Nature and Entendiendo lo expresado anteriormente se podría defi- Causes of the Wealth of Nations, en el original en inglés) nir la economía como la ciencia que estudia «cómo se tiene pocos aspectos originales, pero su visión de conjun16

2.2. DISTINCIONES IMPORTANTES EN ECONOMÍA

to ha influido mucho sobre los economistas posteriores. 2.1.4 Definición sistémica Wealth en esos tiempos significaba un fondo de capital productivo.[11] Desde otro punto de vista la economía puede considerarPara un programa de crecimiento, Smith propone, en las se un ámbito de comunicación bien definido. Esto significa que la economía es el medio de comunicación en primeras frases de su obra mayor: el cual se forman los sistemas económicos. En esta perspectiva los sistemas económicos son sistemas sociales en • Reducir el trabajo improductivo, o sea el trabajo que los cuales las comunicaciones que se reproducen son cono vuelve a ser insumo del próximo ciclo productivo, municaciones sobre compensaciones o pagos. Aquellas principalmente el consumo de los terratenientes que comunicaciones que tienen sentido económico, se reproviven de rentas. Este concepto Smith lo debe a los ducen en los sistemas económicos, aquellas que no tienen sentido, se rechazan. Esta visión sociológica de la econofisiócratas con quienes estaba en París. mía procura comprender la economía como un aspecto • Aumentar los mercados para facilitar una mayor integral de la sociedad. división de trabajo. Este concepto incluye especializaciones, mejoras tecnológicas e inventos. La competencia, es decir, la imitación de tecnologías supe- 2.2 Distinciones importantes en riores, hace que la división de trabajo baje los preeconomía cios, aumente los ingresos reales y el poder de compra que a su vez permite profundizar todavía más la división de trabajo. Respecto al trabajo improducti- 2.2.1 Economía teórica y empírica vo, esto es, una mercancía o un servicio que no formara parte del próximo ciclo productivo, la división • La economía teórica busca crear modelos que exde trabajo no es importante, ya que el precio menor pliquen los fenómenos económicos (por ejemplo, el no es un insumo más barato del ciclo productivo que equilibrio general). reduce el nivel general de precios. • La economía empírica busca la confirmación o refutación de tales modelos mediante experimentación (poco frecuente en economía, dado que no se 2.1.2 Definición objetiva marxista puede experimentar con humanos) o acceso a fuentes empíricas (por ejemplo, Historia económica). La definición clásica de la corriente objetiva marxista es [13]

de Friedrich Engels, quien señala: La economía política es la ciencia que estudia las leyes que rigen la producción, la distribución, la circulación y el consumo de los bienes materiales que satisfacen necesidades humanas. Karl Marx 2.2.2 Microeconomía y macroeconomía a su vez señala que la economía es la ciencia que estudia las relaciones sociales de producción. También se le lla- La economía para su estudio se divide en dos campos: ma “la ciencia de la recta administración”, opuesta a la microeconomía y macroeconomía. crematística. La corriente objetiva marxista se basa en el materialismo histórico, se refiere al concepto del valor• La microeconomía se refiere al estudio de las electrabajo, por lo que el valor tiene su origen objetivo en ciones que hacen individuos, empresas y gobierla cantidad de trabajo requerido para la obtención de los nos, denominados “agentes económicos"; es decir, bienes. Y es histórico porque concibe el capitalismo cosu comportamiento ante la escasez. La microeconomo una forma u organización social correspondiente a un mía explica cómo se determinan variables como los determinado momento histórico. Esta definición ha enprecios de bienes y servicios, el nivel de salarios, el gendrado una corriente de pensamiento económico que margen de beneficios y las variaciones de las renhoy día se le conoce como la economía política. tas. Los agentes económicos tomarán decisiones intentando obtener la máxima satisfacción o utilidad posible.

2.1.3

Deﬁnición subjetiva o marginalista

La deﬁnición clásica de la orientación subjetiva o marginalista es de Lionel Robbins, quien aﬁrma: La economía es la ciencia que se encarga del estudio de la satisfacción de las necesidades humanas mediante bienes que, siendo escasos, tienen usos alternativos entre los cuales hay que optar.[12]

• La macroeconomía se reﬁere al estudio del funcionamiento de la economía nacional y global. Analiza las variables agregadas, como el monto total de bienes y servicios producidos, el total de los ingresos, el nivel de empleo, de recursos productivos, la balanza de pagos, el tipo de cambio y el comportamiento general de los precios.

2.2.3

CAPÍTULO 2. ECONOMÍA

Economía normativa y economía positiva

En las ciencias se distingue entre el análisis de lo que es y de lo que debiera ser, la economía distingue entre economía positiva que estudia lo que es, en esta rama económica las proposiciones pueden demostrarse erróneas según las observaciones reales. Por el contrario la economía normativa estudia lo que debiera ser, así este enfoque depende de los juicios de valor de las personas.

2.2.4

Economía ortodoxa y heterodoxa

así como las medidas necesarias para mejorar el crecimiento económico a corto y a largo plazo. • El funcionamiento del comercio internacional y las consecuencias del establecimiento de barreras al libre comercio. • El crecimiento de los países en vías de desarrollo.

2.4 Multidisciplinariedad economía

La economía se vale de distintas disciplinas para apor• La economía ortodoxa o convencional es la que tar una mayor consistencia lógica y empírica a sus pronormalmente se enseña más en las universidades posiciones, así como para aumentar la capacidad de sus y trata mayoritariamente la tríada racionalidadpredicciones: individualismo-equilibrio. • La economía heterodoxa conforma un cuerpo más heterogéneo y divergente de análisis económico y abarca otros marcos como la tríada institucioneshistoria-estructura social.[14]

2.3 Objeto de estudio El objeto de la economía es estudiar la distribución de los bienes económicos, considerando los procesos de producción, comercialización, distribución y consumo de éstos para satisfacer las necesidades del ser humano. En otras palabras, analiza las decisiones relacionadas entre los recursos de los que se dispone (limitados) y las necesidades que cubren (ilimitadas aunque jerarquizadas), de los individuos reconocidos para tomar dichas decisiones. El objeto de la economía es muy amplio, pues abarca el estudio y análisis de los siguientes hechos:[15] • La forma en que se fijan los precios de los bienes y de los factores productivos (tierra, trabajo, capital y habilidades empresariales) y cómo se utilizan para asignar los recursos. • El comportamiento de los mercados financieros y la forma en que se asigna el capital en la sociedad. • Las consecuencias de la intervención del Estado en la sociedad y su influencia en la eficiencia del mercado. • La distribución de la renta y propone los mejores métodos de ayuda a la pobreza sin alterar los resultados económicos. • La influencia del gasto público, los impuestos y el déficit presupuestario del Estado en el crecimiento de los países. • Como se desarrollan los ciclos económicos, sus causas, las oscilaciones del desempleo y la producción,

• La psicología para estudiar en un sentido más positivista y empírico cómo interactúan realmente los agentes económicos en los mercados; qué motores motivan sus decisiones, y si estas suelen ser de carácter racional o no (economía conductual)[16] • La ﬁlosofía para explicar cómo se determinan los objetivos y especular acerca del orden normativo, jurídico o moral que ha de subyacer a los objetivos y comportamientos económicos tanto de las personas físicas y jurídicas; así como su relación contractual con el Estado. • La historia, con su respectivo campo de historia económica que estudia cómo los seres humanos han gestionado el cumplimiento de sus necesidades a lo largo de ésta (mediante los denominados sistemas económicos)[17] . Dado que en economía no pueden realizarse experimentos[18] , es una fuente empírica muy importante. • La sociología que aplica marcos de referencia, variables y modelos sociológicos asociados con la distribución, producción, y consumo de bienes y servicios. [19] • La política que explica las relaciones que intervienen en los procesos económicos. • El Derecho como orden jurídico que acota y establece el conjunto de comportamientos económicos permitidos, así como el reconocimiento de los derechos de propiedad, esenciales para la comprensión de la economía moderna. • La estadística y las matemáticas para fundamentar ordenada y razonadamente cualquier recolección de datos o crear modelos descriptivos de los sucesos económicos.

2.5. CRÍTICAS

Recientemente, investigaciones de disciplinas naturales como la neurociencia (neuroeconomía)[20] o la física (econofísica)[21] están tratando de aplicar los modelos y descripciones provenientes de tales ciencias para la explicación de los diferentes comportamientos económicos.

mos que ésta proviene del viejo campo de la economía política. Algunos diarios académicos de economía están realizando mayores esfuerzos para conseguir un consenso en los economistas respecto a ciertas políticas con la esperanza de conseguir un ambiente más informado políLa economía, es por tanto, un área de estudio tremenda- ticamente. Actualmente, existe un bajo grado de aprobamente multidisciplinaria que requiere un amplio abanico ción entre los economistas profesionales respecto a muchas políticas públicas. Asuntos de política que se destade conocimientos para su completa dominación. caron en una reciente encuesta de los economistas de la AEA incluyen la restricción al comercio, seguridad social para aquellos que acaban desempleados por la competición internacional, la comida genéticamente modifi2.5 Críticas cada, reciclaje, seguro de salud (varias cuestiones), mala práctica médica, barreras a entrar la profesión médica, 2.5.1 Críticas generales donaciones de órganos, comida insana, deducciones hipotecarias, impuestos sobre ventas de internet, casinos, y “Ciencia lúgubre” es el apelativo que le fue dado a la objetivos de inflación.[27] economía por el historiador de la era victoriana Thomas En Steady State Economics(1977), Herman Daly arguCarlyle en el siglo XIX. Se dice que Carlyle le dio esmenta que existen inconsistencias lógicas entre el énfasis te nombre como respuesta a los escritos del reverendo puesto en el crecimiento económico y la disponibilidad Thomas Maltus, quien predijo que la catástrofe maltusialimitada de recursos naturales.[28] na en la que se predecía la inanición de gran parte de la humanidad por el crecimiento geométrico de la pobla- Cuestiones como la independencia del banco central, ción frente al aritmético de la comida. A pesar de esto, las políticas de este y la retórica en en los discurla frase fue formulada por Carlyle en el contexto de un sos de sus gobernadores, o las premisas de la política debate con John Stuart Mill acerca de la esclavitud, en el macroeconómica[29] monetaria o fiscal del Estado, son focual Carlyle argumentó a favor de ésta, y Mill en contra. cos de are contienda y crítica.[30] Algunos economistas, como John Stuart Mill o Léon Deirdre McCloskey ha argumentado que muchos estuWalras, mantienen que la producción de riqueza no de- dios empíricos son poco reportados, y ella y Stephen Ziliak argumentan que a pesar de que su crítica ha sido bien be asociarse con su distribución.[22] recibida, la práctica no ha mejorado.[31] Esta última conEn La Riqueza de las Naciones, Adam Smith señaló mutienda es controversial.[32] chos problemas que son también sujeto de debate. Smith atacó repetidamente los grupos alineados políticamente Un estudio de 2002 del Fondo Monetario Internacional que querían influir en los gobiernos a su favor. En los obsevó las “predicciones consensuadas” (predicciones de días de Smith, estos grupos eran referidos como “faccio- grandes grupos de economistas) que se hicieron antes de nes políticas”, pero ahora son llamados grupos de “intere- 60 recesiones nacionales diferentes en los años 90: en el ses especiales”, un término que puede englobar a ban- 97% de los casos los economistas no fueron capaces de queros internacionales, conglomeraciones corporativas, predecir la contracción de un año más tarde. En las raras oligopolios, monopolios, organizaciones de comercio y ocasiones en las que los economistas predijeron las recesiones de forma exitosa, subestimaron significativamente otros grupos.[23] su severidad.[33] La economía per se, como ciencia social, es independiente de la acción política de cualquier gobierno u organización tomadora de decisiones. A pesar de esto, muchos diseñadores de políticas o individuos con una po- 2.5.2 Críticas de los supuestos sición alta que pueden influenciar las vidas de otras personas son conocidos por utilizar arbitrariamente una plé- La economía se ha criticado bastante debido a que detora de conceptos económicos y retórica como vehícu- pende de ciertos supuestos irreales, inverificables, o altalos para legitimar agendas políticas y sistemas de valo- mente simplificados, que en algunos casos no hacen más res, sin limitar sus observaciones a asuntos relevantes a que simplificar las pruebas para la conclusión deseada (no su responsabilidad.[24] La cercana relación de la práctica la verdadera). Ejemplos de estas asunciones incluyen la y teoría económica con la política[25] es un foco de con- información perfecta, La maximización de beneficios y tienda que puede ensombrecer o distorsionar los princi- la teoría de la elección racional.[34][35] El campo de la pios menos pretenciosos de la economía, y normalmente economía de la información incluye tanto investigaciose confunden con agendas sociales específicas y sistemas nes económico matemáticas como de economía conductual, emparentada con los estudios en la psicología del de valores.[26] [36] No obstante, la economía tiene un rol legítimo a la hora comportamiento. de informar y guiar la política gubernamental. Recorde- Sin embargo, economistas prominentes de la corriente

CAPÍTULO 2. ECONOMÍA

principal como Keynes[37] y Joskow han observado que gran parte de la economía es conceptual, más que cuantitativa, y difícil de modelizar y formalizar cuantitativamente. En una discusión acerca de la investigación del oligopolio, Paul Joskow señaló en 1975 que en la práctica, los estudiantes serios de las economías tienden a usar “modelos informales” basados en factores cualitativos especíﬁcos de industrias particulares. Joskow tenía un sentimiento fuerte que el importante trabajo en oligopolios estaba hecho a través de observaciones informales mientras que los modelos formales fueron “sacados a relucirex post". Argumentó que los modelos formas eran poco importantes en el trabajo empírico, y el factor fundamental detrás de la teoría de la empresa, el comportamiento, fue negado.[38] Philip Mirowski observa que: Los imperativos del programa de investigación ortodoxo de la ciencia económica dejan poco margen de maniobra y para la originalidad. ... Estos mandatoss ... Apropiados como muchas técnicas matemáticas y expresiones metafóricas de la respetable ciencia contemporánea, principalmente física como sea posible. ... Preservan al máximo posible las nociones del siglo XIX del “orden natural” ... Deniega enérgicamente que la teoría neoclásica imita servilmente a la física. ... Ante todo, previene cualquier programa de investigación rival que le invada ... ridiculizando todo intento externo de apropiarse de modelos de física del siglo XX. ... Toda la teorización es [de esta manera] tomada como rehén del concepto del siglo XIX de energía.[39]

2.6 Economía para filósofos La economía, para Aristóteles, es la ciencia que se ocupa de la manera en que se administran unos recursos o el empleo de los recursos existentes con el fin de satisfacer las necesidades que tienen las personas y los grupos humanos. Su objeto de estudio es la actividad humana y, por tanto, es una ciencia social. Las ciencias sociales se diferencian de las ciencias puras o naturales en que sus afirmaciones no pueden refutarse o convalidarse mediante un experimento en laboratorio y, por tanto, usan una diferente modalidad del método científico. De aquí su complejidad y alto nivel de incertidumbre, valiéndose de aproximaciones, o al menos definiendo la tendencia en el comportamiento de las variables económicas. Por otra parte, el sujeto de estudio es altamente dinámico, por lo que es arriesgado aventurarse a predecir sus comportamientos con precisión. Por otra parte, las nociones que derivan de lo que “debe ser” la economía son propias de la economía normativa y, como tales, no pueden probarse. La ciencia económica está siempre justificada por el deseo humano de satisfacer sus propios fines. Este aspecto de la definición propuesta por Robbins es discutible y probablemente es el que menos se ha desarrollado en toda la historia del análisis económico salvo, acaso, por la Escuela Austríaca y especialmente para la producción de otros bienes y servicios. Este concepto de coste, más allá del puro concepto monetario, es propio de los economistas y se conoce como coste de oportunidad. Para asignar los recursos debe existir un criterio que permita comenzar a realizar las pruebas sociales y económicas.

2.7 Principales escuelas del pensamiento económico

En una serie de estudios revisados a pares de revistas y conferencias, y libros publicados a lo largo de varias décadas, John McMurtry[40] ha criticado largamen3 te aquello que denomina “suposiciones sin examinar de la economía, y su consecuente costo para la vida de las • Escuela austríaca personas.”[41] Nassim Nicholas Taleb y Michael Perelman son dos escolares más que han criticado la economía convencional o “mainstream”. Taleb se opone a la mayoría de la teorización económica, que desde su punto de vista sufre agudamente del sobreuso de la Teoría Platónica de las Formas, y llama a la cancelación del Premio Nobel de Economía, aﬁrmando que el daño de las teorías económicas puede ser devastador.[42][43] Michael Perelman ha aportado una gran cantidad de críticas a la economía neoclásica y sus asunciones en sus libros (y especialmente en sus libros escritos a partir de 2000), además de en artículos y entrevistas.

• Escuela clásica

A pesar de estos problemas, los programas convencionales de graduado en economía se están haciendo más técnicos y matemáticos.[44][45]

• Escuela mercantilista

• Escuela de Chicago • Escuela escolástica • Escuela estructuralista • Escuela ﬁsiocrática • Escuela keynesiana • Escuela marxista

• Escuela monetarista

2.9. REFERENCIAS • Escuela neoclásica • Escuela neokeynesiana • Escuela postkeynesiana • Economía solidaria

[9] • Lazear, Edward P. (2000|. “Economic Imperialism”, Quarterly Journal Economics, 115(1)|, p. 99–146. Cached copy. Pre-publication copy(larger print.) • Becker, Gary S. (1976). The Economic Approach to Human Behavior. Links to arrow-page viewable chapter. University of Chicago Press. [10] By Paul Samuelson : Economics

2.8 Véase también • Agentes económicos • Bien económico • Dinero • Distribución de la riqueza • Economía política • Mercado • Oferta y demanda • Política económica • Precio

2.9 Referencias [1] «economía», Diccionario de la lengua española (vigésima segunda edición), Real Academia Española, 2014. [2] Arrizabalo, Xabier. «El imperialismo, los límites del capitalismo y la crisis actual como encrucijada histórica». En Economía política de la crisis. Madrid: Editorial Complutense, 2011. Pág. 81. [3] Friedman, David D. (2002). “Crime,” The Concise Encyclopedia of Economics.'.' Retrieved October 21, 2007. [4] The World Bank (2007). “Economics of Education.”. Retrieved October 21, 2007. [5] Iannaccone, Laurence R. (1998). “Introduction to the Economics of Religion”, Journal of Economic Literature, 36(3), pp. 1465–1495.Uso incorrecto de la plantilla enlace roto (enlace roto disponible en Internet Archive; véase el historial y la última versión).. [6] Nordhaus, William D. (2002). “The Economic Consequences of a War with Iraq”, in War with Iraq: Costs, Consequences, and Alternatives, pp. 51–85. American Academy of Arts and Sciences. Cambridge, Massachusetts. Retrieved October 21, 2007. [7] Arthur M. Diamond, Jr. (2008). “science, economics of”, The New Palgrave Dictionary of Economics, 2nd Edition, Basingstoke and New York: Palgrave Macmillan. Prepublication cached ccpy.] [8] «Towards a Green Economy: Pathways to Sustainable Development and Poverty Eradication». United Nations Environment Programme. 2011. ISBN 978-92-807-3143-9. Consultado el 2015-05-10.

[11] Cannan menciona: “the older British economist’s ordinary practice of regarding the wealth of a nation as an accumulated fund"; Cannan, E., 1937, Editor’s Introduction, in: Adam Smith, An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations, Random House; p. lvii. [12] Robbins, L., & Villegas, D. C. (1944). Ensayo sobre la naturaleza y significación de la ciencia económica. Fondo de cultura económica. [13] Jonathan Gruber. 14.01SC Principles of Microeconomics, Fall 2011. (Massachusetts Institute of Technology: MIT OpenCourseWare), http://ocw.mit.edu (Accessed 24 Jul, 2015). License: Creative Commons BY-NC-SA [14] Davis, John B. (1-1-2008). «Heterodox Economics, the Fragmentation of the Mainstream, and Embedded Individual Analysis». Future Directions in Heterodox Economics: 59. Consultado el 27-07-2015. [15] Samuelson, Paul; Nordhaus, William (2001). Macroeconomía (15.ª edición). McGraw-Hill. ISBN 8448106482. [16] Mullainathan, S., & Thaler, R. H. (2000). Behavioral economics (No. w7948). National Bureau of Economic Research. [17] Comín Comín, F. (2011). Historia económica mundial. De los orígenes a la actualidad, Madrid, Alianza editorial. [18] Mankiw, N. G. (2012). Principios de economía. Cengage Learning Editores. [19] Smelser, N. J., & Swedberg, R. (Eds.). (2010). The handbook of economic sociology. Princeton university press. [20] Camerer, C., Loewenstein, G., & Prelec, D. (2005). Neuroeconomics: How neuroscience can inform economics. Journal of economic Literature, 9-64. [21] Mantegna, R. N., & Stanley, H. E. (1999). Introduction to econophysics: correlations and complexity in finance. Cambridge university press. [22] The Origin of Economic Ideas, Guy Routh (1989) [23] See Noam Chomsky (Understanding Power), on Smith’s emphasis on class conflict in the Wealth of Nations [24] Sara Ledwith and Antonella Ciancio, Special Report: Crisis forces “dismal science” to get real, Reuters (July 3, 2012) [25] Research Paper No. 2006/148 Ethics, Rhetoric and Politics of Post-conflict Reconstruction How Can the Concept of Social ContractHelp Us in Understanding How to Make Peace Work? Sirkku K. Hellsten, pg. 13Uso incorrecto de la plantilla enlace roto (enlace roto disponible en Internet Archive; véase el historial y la última versión).

[26] Dan F. Hahn New York University (2001-09-11). «Political Communication: Rhetoric, Government, and Citizens, second edition, Dan F. Hahn». Stratapub.com. Consultado el 2010-09-10. [27] Whaples, Robert. “The Policy Views of American Economic Association Members: The Results of a New Survey”. Econ Journal Watch 6(3): 337–348. [28] Steady-State Economics, por Herman Daly [29] Johan Scholvinck, Director of the UN Division for Social Policy and Development in New York, Making the Case for the Integration of Social and Economic Policy, The Social Development Review [30] • Bernd Hayo (Georgetown University & University of Bonn), Do We Really Need Central Bank Independence? A Critical Re- examination, IDEAS at the Department of Economics, College of Liberal Arts and Sciences, University of Connecticut • Gabriel Mangano (Centre Walras-Pareto, University of Lausanne BFSH 1, 1015 Lausanne, Switzerland, and London School of Economics), Measuring Central Bank Independence: A Tale of Subjectivity and of Its Consequences, Oxford Economic Papers. 1998; 50: 468–492. • Friedrich Heinemann, Does it Pay to Watch Central Bankers’ Lips? The Information Content of ECB Wording, IDEAS at the Department of Economics, College of Liberal Arts and Sciences, University of Connecticut • Stephen G. Cecchetti, Central Bank Policy Rules: Conceptual Issues and Practical Considerations, IDEAS at the Department of Economics, College of Liberal Arts and Sciences, University of Connecticut [31] Ziliak, S.T.; McCloskey, D.N. (2004). «Size Matters: The Standard Error of Regressions in the American Economic Review» (PDF). Econ Journal Watch 1 (2): 331–358. Archivado desde el original el 2008-06-25. Consultado el 2008-06-10. [32] Sound and Fury: McCloskey and Signiﬁcance Testing in Economics. Consultado el 2008-06-10. [33] “How Accurate Are Private Sector Forecasts? CrossCountry Evidence from Consensus Forecasts of Output Growth”, by Prakash Loungani, International Monetary Fund (IMF), December 2002 [34] Rappaport, Steven (1996). “Abstraction and Unrealistic Assumptions in Economics”, Journal of Economic Methodology, 3(2), pp. 215–236. Abstract, (1998). Models and Reality in Economics. Edward Elgar, p. 6, ch. 6–8. [35] Friedman, Milton (1953), “The Methodology of Positive Economics”, Essays in Positive Economics, University of Chicago Press, pp. 14–15, 22, 31. • Boland, Lawrence A. (2008). “assumptions controversy”, The New Palgrave Dictionary of Economics, 2nd Edition Online abstract. Accessed May 30, 2008. [36] Hodgson, G.M (2007). «Evolutionary and Institutional Economics as the New Mainstream». Evolutionary and Institutional Economics Review 4 (1): 7–25. doi:10.14441/eier.4.7. Consultado el 2010-10-02.Uso incorrecto de la plantilla enlace roto (enlace roto disponible en Internet Archive; véase el historial y la última versión).

CAPÍTULO 2. ECONOMÍA

[37] Keynes, J. M. (September 1924). «Alfred Marshall 1842–1924». The Economic Journal 34 (135): 311–372. doi:10.2307/2222645. JSTOR 2222645. [38] Joskow, Paul (May 1975). «Firm Decision-making Policy and Oligopoly Theory». The American Economic Review 65 (2, Papers and Proceedings of the Eighty–seventh Annual Meeting of the American Economic Association): 270–279, Particularly 271. JSTOR 1818864. [39] Philip Mirowski, More Heat Than Light: Economics as Social Physics. New York: Cambridge University Press, 1989, pp. 377–8. [40] Ver lista parcial partial list of publications, including peerreviewed papers and books, on John McMurtry's wikipedia page, as well as links to the text of several of his peerreviewed papers and peer-reviewed secondary references analyzing and discussing his work. [41] John McMurtry, The Cancer Stage of Capitalism. London, Pluto Books, 1999. The book is a scholarly examination and criticism of economics. The book is available for free download from several sites online, for example here . (In April 2012, the author stated he is working on an updated edition.) [42] Cox, Adam. “Blame Nobel for crisis, says author of 'Black Swan'", Reuters (2010-09-28). [43] Taleb, Nassim Nicholas (October 23, 2007). «The pseudo-science hurting markets». [44] Johansson D. (2004). «Economics without Entrepreneurship or Institutions: A Vocabulary Analysis of Graduate Textbooks» (PDF). Econ Journal Watch 1 (3): 515–538. Archivado desde el original el 2008-06-25. Consultado el 2008-06-07. [45] Sutter, Daniel, and Rex Pjesky (2007). “Where Would Adam Smith Publish Today? The Near Absence of Mathfree Research in Top Journals,” Econ Journal Watch, 4(2), pp. 230-240. Abstract. Retrieved 2013-04-04.

2.9.1 Bibliografía • Microeconomics (March 2004), with Robin Wells. ISBN 0-7167-5997-7 • Economics, ﬁrst edition (December 2005), with Robin Wells. ISBN 1-57259-150-1 • Macroeconomics (February 2006), with Robin Wells. ISBN 0-7167-6763-5 • Economics: European Edition (Spring 2007), with Robin Wells and Kathryn Graddy. ISBN 0-71679956-1 • Economics, second edition (2009), with Robin Wells. ISBN 0-7167-7158-6 • International Economics: Theory and Policy, with Maurice Obstfeld. 7th Edition (2006), ISBN 0-32129383-5; 1st Edition (1998), ISBN 0-673-52186-9

2.9. REFERENCIAS

2.9.2

Enlaces externos

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Portal:economía. Contenido relacionado con Historia del pensamiento económico.

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• El Diccionario de la Real Academia Española tiene una deﬁnición para economía. • Enciclopedia de Economía de Eumednet.

Capítulo 3

Informática La informática, también llamada computación en América,[1] es una ciencia que estudia métodos, técnicas, procesos, con el ﬁn de almacenar, procesar y transmitir información y datos en formato digital. La informática se ha desarrollado rápidamente a partir de la segunda mitad del siglo XX, con la aparición de tecnologías tales como el circuito integrado, el Internet, y el teléfono móvil. Se deﬁne como la rama de la tecnología que estudia el tratamiento automático de la información.

ción y control de procesos, industria, robótica, comunicaciones, control de transportes, investigación, desarrollo de juegos, diseño computarizado, aplicaciones / herramientas multimedia, medicina, biología, física, química, meteorología, ingeniería, arte, etc. Puede tanto facilitar la toma de decisiones a nivel gerencial (en una empresa) como permitir el control de procesos críticos. Actualmente es difícil concebir un área que no use, de alguna forma, el apoyo de la informática. Ésta puede cubrir un enorEn 1957 Karl Steinbuch añadió la palabra alemana In- me abanico de funciones, que van desde las más simples formatik en la publicación de un documento denominado cuestiones domésticas hasta los cálculos científicos más Informatik: Automatische Informationsverarbeitung (In- complejos. Entre las funciones principales de la informáformática: procesamiento automático de información). tica se cuentan las siguientes: El ruso Alexander Ivanovich Mikhailov fue el prime• Creación de nuevas especificaciones de trabajo ro en utilizar Informatik con el significado de «estudio, organización, y la diseminación de la información • Desarrollo e implementación de sistemas informáticientífica», que sigue siendo su significado en dicha cos [cita requerida] lengua. En inglés, la palabra informatics fue acuñada independiente y casi simultáneamente por Wal• Sistematización de procesos ter F. Bauer, en 1962, cuando Bauer cofundó la empresa denominada Informatics General, Inc.[cita requerida] Ac• Optimización de los métodos y sistemas informátitualmente los angloparlantes utilizan el término computer cos existentes science, traducido como «Ciencias de la computación», • Facilitar la automatización de datos para designar tanto el estudio científico como el aplicado.

3.2 Sistemas de tratamiento de la información

3.1 Orígenes En los inicios del proceso de información, con la informática sólo se facilitaban los trabajos repetitivos y monótonos del área administrativa. La automatización de esos procesos trajo como consecuencia directa una disminución de los costes y un incremento en la productividad. En la informática convergen los fundamentos de las ciencias de la computación, la programación y metodologías para el desarrollo de software, la arquitectura de computadores, las redes de computadores, la inteligencia artiﬁcial y ciertas cuestiones relacionadas con la electrónica. Se puede entender por informática a la unión sinérgica de todo este conjunto de disciplinas. Esta disciplina se aplica a numerosas y variadas áreas del conocimiento o la actividad humana, como por ejemplo: gestión de negocios, almacenamiento y consulta de información, monitoriza-

Los sistemas computacionales, generalmente implementados como dispositivos electrónicos, permiten el procesamiento automático de la información. Conforme a ello, los sistemas informáticos deben realizar las siguientes tres tareas básicas:

• Entrada: captación de la información. Normalmente son datos y órdenes ingresados por los usuarios a través de cualquier dispositivo de entrada conectado a la computadora. • Proceso: tratamiento de la información. Se realiza a través de programas y aplicaciones diseñadas por programadores que indican de forma secuencial cómo resolver un requerimiento.

3.3. VÉASE TAMBIÉN

• Salida: transmisión de resultados. A través de los Estos virus se pueden prevenir: dispositivos de salida los usuarios pueden visualizar los resultados que surgen del procesamiento de los • Haciendo copias de seguridad. datos. • Copias de programas originales. • Sistema operativo es un conjunto de programas que permite interactuar al usuario con la computadora. • Sistemas de mando y control, son sistemas basados en la mecánica y motricidad de dispositivos que permiten al usuario localizar, dentro de la logística, los elementos que se demandan. Están basados en la electricidad, o sea, no en el control del flujo del electrón, sino en la continuidad o discontinuidad de una corriente eléctrica, si es alterna o continua o si es inducida, contrainducida, en fase o desfase (ver periférico de entrada). • Sistemas de archivo, son sistemas que permiten el almacenamiento a largo plazo de información que no se demandará por un largo periodo de tiempo. Estos sistemas usan los conceptos de biblioteca para localizar la información demandada. • Código ASCII, Es un método para la correspondencia de cadenas de bits permitiendo de esta forma la comunicación entre dispositivos digitales así como su proceso y almacenamiento, en la actualidad todos los sistemas informáticos utilizan el código ASCII para representar textos, gráficos, audio e infinidad de información para el control y manipulación de dispositivos digitales.

• Rechazo de copias de origen dudoso. • Uso de contraseñas. • Uso de antivirus.

3.3 Véase también •

Portal:Informática. Contenido relacionado con Informática.

• Software • Mujeres en informática

3.4 Referencias [1] Real Academia Española (2014), «Computación», Diccionario de la lengua española (23.ª edición), Madrid: Espasa, http://dle.rae.es/?w=computaci%C3%B3n&o= h, consultado el 13 de agosto de 2014

3.5 Enlaces externos •

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• Ralentizar o bloquear la computadora.

• Glosario de informática inglés-español bajo licencia GNU FDL.

Los virus informáticos son programas que se introducen en una computadora, sin conocimiento del usuario, para ejecutar en él acciones no deseadas. Estas acciones son: • Unirse a un programa.

• Destruir la información almacenada. • Reducir el espacio en el disco. Los tipos de virus informáticos que existen son: • Gusanos: recogiendo información, contraseñas, para enviarla a otro. • Bombas lógicas o de tiempo: que se activan cuando sucede algo especial, como puede ser una fecha. • Troyanos: hace que las computadoras vayan más lentos. • Virus falsos: información falsa.

• Glosario de informática inglés-español, Proyecto ORCA. • Glosario de informática GNOME-ES. • Glosario de informática.

Capítulo 4

Ciudad de San Juan San Juan es una ciudad argentina, capital de la provincia homónima. Constituye el núcleo o centro administrativo, comercial e institucional del conglomerado denominado Gran San Juan que, para el año 2010, contaba con un total de 471.389 habitantes, el segundo de la Región de Cuyo y posicionándose entre los diez centros urbanos principales del país, y el casco urbano con mayor densidad poblacional de todo Cuyo con 3897,25 hab/km².

Además la ciudad de San Juan es sede única desde que se comenzara a realizar, del Festival Internacional de Cine Unasur[3] que éste año se llevará a cabo entre el 12 y el 19 de septiembre de 2014.-

4.1 Historia

Está emplazada en una depresión tectónica, denominada Valle del Tulum, donde escurre un curso hídrico perma- 4.1.1 Preconquista nente - río San Juan - producto de la fusión glacio-nival en la Cordillera de los Andes, a una altitud de 650 msnm Los primeros habitantes de la zona en la que se ubica en la actualidad la ciudad estuvo habitada por los nativos Los y con un clima templado seco. Huarpes. Su zona de influencia se extendió a las sierras de Fue fundada el 13 de junio de 1562 por el conquistador Chica de Zonda, Villicum y Pie de Palo, y los cerro Valespañol Juan Jufré bajo el nombre de San Juan de la Fron- divia entre otras. Otras zonas de arraigo fueron la de intera, a través del mandato de la vieja Capitanía General fluencia del río Bermejo y de las Lagunas de Guanacache de Chile. A fines de 1593, Luis Jufré traslada la ciudad a (o Huanacache), ambas márgenes del río Desaguadero. su ubicación actual. Se dedicaban a la agricultura y a la ganadería. Los grupos Su fisonomía urbana actual está caracterizada por una ar- se ubicaban en tierras regadas por redes de canales y acequitectura contemporánea, donde se destacan amplias ca- quias que ellos mismos construían para garantizaban el lles, avenidas y veredas con una frondosa vegetación de riego del maíz, la quinoa, el poroto, la calabaza y el mate. árboles de distintas especies irrigados mediante canales El maíz o choclo fue entonces fundamental en su dieta; lo o acequias, siendo el motivo por el cual se la conoce con comían asado o cocido y también lo secaban al sol para el seudónimo de Ciudad Oasis, ya que la circunda un es- obtener chuchoca que consumían molida. Criaban llamas pacio árido. Aspecto que nace tras la destrucción masiva y guanacos para alimentación y transporte. Cazaban guaprovocada por el terremoto de 1944. nacos, ñandúes y otros animales pequeños, conservaban Es ciudad natal de Domingo Faustino Sarmiento, quien la carne charqueada (secada por el sol), por largo tiemfue un destacado político, escritor, docente, y Presidente po. También recolectaban huevos de ñandú y frutos de de la República. Reconocido por su incansable lucha en chañar y algarrobo. la educación pública argentina. Cuenta con una importante infraestructura de alojamien4.1.2 Fundación y conquista to y transporte, y en los alrededores, se destacan atractivos como Embalse y dique Ullum, la Quebrada de Zonda, El 13 de junio de 1562, Juan Jufré y Montesa, adelantermas, museos y es punto de partida para las Rutas del tado de la tercera corriente colonizadora que penetró en vino de San Juan. el territorio por el norte, fundó «San Juan de la FronteEsta ciudad fue, para agosto de 2010, sede de la XXXIX ra», su actual capital en el valle del Tulum, en nombre de Cumbre del Mercosur.[1] También fue elegida en varias Francisco de Villagra, Capitán General de los Reinos de oportunidades (en total 5 veces) como sede única del Chile y de su Majestad el rey Felipe II de España. Campeonato mundial de hockey sobre patines. Siendo la “San Juan” fue puesto en honor al Santo Patrono de Jufré, última vez que San Juan organizó un Campeonato MunSan Juan Bautista. [2] dial en el año 2011 Para el repartimiento de tierras Juan Jufré utilizó un plano que consistía en un rectángulo de cinco manzanas (o cua26

4.1. HISTORIA

27 de Cuyo y se reunían San Juan, San Luis y Mendoza, las que adquirían soberanía como Estado independiente. El 22 de diciembre de 1828 el Papa León XII ordenó la erección del “Vicariato Apostólico de San Juan”, independiente del Obispado de Córdoba, siendo Fray Justo Santa María De Oro el primer Vicario de la provincia, el cual desempeñaría un papel importante en la gesta emancipadora, ya que conjuntamente con Francisco Narciso de Laprida participaron activamente en el Congreso de Tucumán, que declarara la Independencia Nacional. Sus pobladores fueron protagonistas también en la gesta sanmartiniana.

Monumento en Concepción a Juan Jufre

dras) por lado y 25 en total. Cada manzana se hallaba dividida por dos ejes perpendiculares en cuatro solares iguales. Al centro se situaba la manzana destinada a Plaza Mayor o de Armas (espacio central), con solares reservados en sus lados para el Cabildo, la Iglesia matriz y la Hermandad de Santa Ana, y parcelas adjudicadas a las familias del conquistador y otras de importancia. Las restantes manzanas se distribuían entre los demás pobladores. En los cuatro extremos del rectángulo de manzanas quedaron los lugares previstos para iglesias y conventos de Santo Domingo, San Francisco y La Merced y para hospitales, separados de españoles y de naturales (nativos). El trazado de San Juan de la Frontera respondió al molde de las poblaciones españolas en las Indias, ﬁjado en 1523 por la Real Cédula de Fundaciones.[4] El mismo año de la fundación, a pocos meses, Juan Jufré y algunos de los primeros pobladores, regresaron a Chile. Jufré nunca volvió a San Juan. Desde 1562 hasta 1594 San Juan tuvo su asiento en lo que hoy es Concepción, distrito del actual departamento Capital. A pesar de haber transcurrido 32 años desde su fundación, sólo se había levantado la iglesia y la casa dominicana. Las viviendas eran, según crónicas de la época “un rancherío (vivienda precaria) que no se diferenciaba mucho del caserío huarpe (nativos del lugar)”.[5] A ﬁnes de 1593, el Río San Juan arrasó con la ciudad, así es que Luis Jufré la traslada 25 cuadras al sur de su primera ubicación. En 1776 la Intendencia de Cuyo fue separada de la Gobernación de Chile e incorporada al Virreinato del Río de la Plata, como parte de la provincia de Tucumán. Dos años después pasó a integrar la intendencia de Salta. Por último en 1872, por razones de mejor administración, Cuyo quedó subordinada a la intendencia de Córdoba.

4.1.3

Siglo XIX

El 1 de marzo de 1820, es el día en que se ﬁrmó el acta por la que rompían los vínculos que los unían a la Intendencia

En la etapa de constitución nacional, luego de la Batalla de Pavón, se destacó la figura del sanjuanino Domingo Faustino Sarmiento, quien llegaría a la presidencia de la República. En 1870 se creó el Banco de Cuyo, a iniciativa de Valentín Videla, durante la gobernación en la provincia de José María del Carril. Se trataba de una sociedad anónima, con un capital de 320 mil pesos plata boliviana, suscripto por capitales locales y porteños (de la ciudad de Buenos Aires). El Estado provincial no puso capitales pero le concedió privilegios al designarlo agente financiero de la provincia, ingresando los depósitos judiciales y lo autorizó a emitir billetes al portador con valor de moneda. Funcionó en una casa particular ubicada en la actual calle Rivadavia e intersección la vieja calle Salta (hoy Entre Ríos), solar que hoy ocupa el actual Banco de San Juan.[6] En 1885 el comercio adquiere un desarrollo inusitado con la llegada del ferrocarril. El 21 de mayo de 1862 se crea el Colegio Nacional de San Juan fue el tercero que funcionó en Argentina[7] En 1894 la ciudad fue afectada por un terremoto, donde se experimentó considerables perjuicios materiales, aunque no tantos como pudo suceder dada la mala calidad de la construcción. La edificación tuvo daños importantes, sin características de catástrofe, en las casas se desprendieron las cornisas, parapetos, molduras y revoques; en algunos puntos céntricos de la ciudad los escombros cubrieron el paso de la calle (Laprida esquina Tucumán). Más afectados quedaron los edificios públicos como la Casa de Gobierno inaugurada sólo diez años antes, experimentó la destrucción casi completa de la planta alta que obligaría a rehacerla. La Catedral, resultó afectada la torre del costado izquierdo, desprendiéndose sus azulejos y techumbre, y apareció una grieta en el primer arco de su bóveda central. Los viejos templos (iglesias) de La Merced, San Agustín y Santo Domingo (incluso Santo Domingo nuevo, en construcción) quedaron dañados; la capilla de Dolores y la iglesia de San Pantaleón, igual que el Cuartel y Cárcel pública, el Mercado y el teatro Los Andes, destruidos. Se contabilizaron diez víctimas (nueve nacionales y un extranjero, francés), mientras que en la provincia alcanzaron en total a veinte[8]

4.1.4

CAPÍTULO 4. CIUDAD DE SAN JUAN

Siglo XX

gobiernos mendocinos y municipales ha ido extremando cuidados y restringiendo los códigos de construcción.[10] Pero solo con el terremoto de San Juan del 15 de enero de 1944 (71 años) el gobierno sanjuanino tomó estado de la enorme gravedad sísmica de la región. Fue probablemente la mayor tragedia argentina del siglo XX, donde se estimaron aproximadamente unas diez mil víctimas humanas y de una cifra aún mayor de heridos, mientras que el saldo material fue la destrucción total de la ciudad, el San Juan antiguo, de gran valor arquitectónico; tales como el Palacio Episcopal, la Casa España, la Iglesia de Santo Domingo, el Cine Cervantes y hasta la fachada de la Catedral, el Palacio de Justicia, etc. quedaron totalmente reducidos a escombros. También destruyó miles de viviendas, ediﬁcios públicos, obras comunales e históricas y la economía de gran parte de la población, que representaban el patrimonio acumulado en varias generaciones.[11]

Fachada de la ciudad en siglo XX, ﬁsonomía que fue abatida por el terremoto de 1944.

Vista a la Casa de Gobierno completamente destruida, esta era la tarjeta postal que mostraba toda la ciudad.

Con el objetivo de reconstruir la ciudad se llevaron a cabo A comienzos del siglo XX, San Juan estaba edificada casi en este período, en materia de vivienda, la creación del en su totalidad. Consejo de Reconstrucción de San Juan, dependiente del En 1914 fue inaugurado el monumento a Antonino Abe- Ministerio del Interior, el Banco Hipotecario Nacional y rastain. Acontecimiento que significó como antecedentes el Instituto Provincial de la Vivienda en menor medida. de lo que hoy es la Plaza Aberastain, que en 1937, duDesde los años 1948 a 1961 la entidad realiza el plan de rante el gobierno de Juan Maurín, se aprobó el proyecto viviendas que totalizaron la construcción de casas, ubicade dicha plaza. Sin embargo, la obra no se concretó hasta das en los alrededores de la ciudad. Desde esa fecha se seis años después del terremoto de 1944.[9] comenzó también un plan de construcción de numerosos edificios públicos, escuelas y obras de urbanización. El decreto 773/56 prevé la construcción de cincuenta y tres Terremoto de 1944 modernas escuelas, quince municipalidades departamenSe produjo el día 15 de enero a las 20.49 y alcanzó 7,8 tales (en el resto de la provincia), veinte comisarías, regrados de magnitud en la escala de Richter y una intensi- gistros civiles, juzgados de paz, bloques de edificios dondad máxima de IX grados en la escala de Mercalli modi- de funcionan los ministerios provinciales, la dirección de ficada. El epicentro se ubicó a 20 km al norte de la ciu- escuelas, las juntas de clasificación docente (rama primadad, en las proximidades de la localidad de La Laja, en el ria, rama media y superior y rama técnica) tribunales y departamento Albardón. Aunque dicha actividad geoló- otros organismos estatales, la cárcel modelo, el observagica ocurría desde épocas prehistóricas, el terremoto de torio astronómico Félix Aguilar, el edificio de la DirecMendoza del 20 de marzo de 1861 señaló un hito impor- ción de Turismo (ubicado actualmente en la intersección tante dentro de la historia de eventos sísmicos argenti- de la calle Sarmiento y Av. Libertador San Martín), la nos ya que fue el más fuerte registrado y documentado construcción de cinco grandes avenidas tales como la:Av. en el país. A partir del mismo, la política de los sucesivos Córdoba, Libertador General San Martín, Leandro Alem

4.1. HISTORIA

y Rioja), ensanchamiento de calles, construcción de nuevas plazas, electriﬁcación pública y otras. Además, el decreto prevé la construcción de la Casa de Gobierno, la Jefatura de Policía, la Cámara de Representantes el Palacio de Tribunales y otras.[12]

de la Ciudad de San Juan. Se organiza por segunda vez el Mundial de hockey en la ciudad y Argentina se consagra campeón mundial por primera vez.

En 1947, se crean las facultades de: Ingeniería y Ciencias Exactas y Natural actual de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales que dependían de la Universidad Nacional de Cuyo. Creación del Consejo de Protección de la Producción Agrícola. Fundación de Diario de Cuyo. Se realiza el Censo Nacional. Renuncia el gobernador Luis Alvarado.

1980, se inaugura el dique de Ullum.

En 1979, es inaugurada la Catedral, que se caracterizó por ser una de las más modernas del país. 1982, se crean los servicios de electricidad y agua corriente, dependientes del estado, con el nombre de SES (Servicios Eléctricos Sanjuaninos) y OSSE (Obras Sanitarias Sociedad del Estado).

1954, comienza a construirse la nueva Catedral, y actual, 1987, se crea la Defensoría del Pueblo siendo la primera en toda Latinoamérica. Llega a la ciudad televisión por ya que la antigua fue destruida por el terremoto 1944. cable. 1956, El presidente de facto Pedro Eugenio Aramburu decreta una suma de tres cientos veinticuatro millones de En 1989, se realiza por tercera vez el Mundial de hockey pesos, para el plan de reconstruir nuevamente en su tota- en San Juan. lidad la ciudad de San Juan por los daños del terremoto En 1993, se inaugura la primera peatonal con el nombre de 1944.[13] de Peatonal Tucumán y Peatonal Rivadavia, también se 1960, se inaugura la primera galería comercial en el cen- logra la inauguración del primer centro comercial. Época de grandes inversiones al amparo de la promoción agrítro de la ciudad llamada “Galería Estornell” cola. 1962 Inauguración del campanil de la catedral. También se anuncia una obra para la ciudad la Avenida de Circun- 1994, definitivamente dejan de circular los trenes de pasajeros que llegaban a la ciudad desde distintos puntos valación. del país. En 1963, se crea la Universidad Católica de Cuyo, institución privada dependiente de la iglesia católica. Co- 1995, se inaugura el primer hotel de cinco estrellas en mo en toda la Argentina vuelve la democracia triunfando el centro de la ciudad, siendo el primero en la región de Cuyo. Se privatiza el Banco San Juan, quien antiguamente Leopoldo Bravo. estuvo en manos del estado 1964, se ven las primeras emisiones de televisión, nace el primer canal de la ciudad, Canal 8. Creación de la Univer- 1996, se privatizan los servicios eléctricos, pasando a masidad Provincial Domingo Faustino Sarmiento y también nos de una empresa chilena. Aparecen los primeros telése Inaugura el Aeropuerto Domingo Faustino Sarmiento. fono celulares o móviles en el centro de la ciudad. También llega a la ciudad Internet. 1968, aprobación de factibilidad del dique de Ullum, también se incrementó en gran medida el parque auto- 1997, llega la televisión satelital. motor de la ciudad. 1998, se privatiza el correo argentino. Comienza el desvío 1970, se realiza el primer campeonato Mundial de hockey del río San Juan para la construcción de un nuevo embalse en la Inauguración del Auditorio de San Juan, actualmen- El Dique Caracoles. te se lo denomina Ingeniero Juan Victoria. En 1999, se instala el primer hipermercado, constituyen1971, se crea el Parque Industrial, beneficiándose gran do uno de los únicos paseos de compra de la ciudad. cantidad de mano de obra. Asume como gobernador Ruperto Godoy, peronista. 1972, se realiza la primera Fiesta Nacional del Sol. En 1973, se crea la Universidad Nacional de San Juan, con una importante oferta educativa. Comienzan las obras de un edificio para albergar a todas las instituciones públicas de toda la ciudad, el Centro Cívico. Se inaugura el Acceso Sur, una autopista que conecta la zona sur de la ciudad con la ciudad de Mendoza.

4.1.5 Siglo XXI

En 2000 Por haber llegado al límite de edad, el obispo de San Juan, Ítalo Severino Di Stéfano, deja el arzobispado, remplazándolo el arzobispo monseñor Alfonso Delgado.[16] En la Universidad Nacional de San Juan se crea la carrera de Abogacía.

En 2001, se agudizan los problemas en la administración por atrasos salariales. Renuncian algunos diputados. Hay movilizaciones en toda la provincia, promovidas por diferentes gremios estatales. Los bancos no reintegran los depósitos a plazo fijo. Se crea la carrera Contador Pú1978, se inaugura el actual edificio de la Municipalidad blico Nacional en la UNSJ. Se realiza por cuarta vez el Mundial de hockey sobre patines en San Juan. En 1977 nuevamente la ciudad es sacudida por un terremoto, provocando esta vez menores daños, pero afectando gravemente a la ciudad de Caucete.[15] Se paralizan las obras del edificio público del Centro Cívico.

CAPÍTULO 4. CIUDAD DE SAN JUAN

En 2004, se asegura las obras de ampliación del Hospital 4.2.2 Relieve más importante de la ciudad, el Hospital Rawson Emplazada en la parte media del abanico aluvial del río En el 2005, después de casi 30 años se anuncia la contiSan Juan, formado a partir de su salida por la Quebrada nuidad de las obras del edificio público del Centro Cívide Ullum, el relieve de la ciudad es llano cuya pendien[17] co. y la forestación de la Avenida de Circunvalación. te general es de oeste a este, sin embargo está encerraSe crea la carrera de Agronomía en la UNSJ. da por un relieve muy accidentado (montañoso), donde 2006, se anuncia la construcción de un hotel casino 5 es- se destacan una serie de serranías pertenecientes al blotrellas. que de Precordillera, como las sierras Chica de Zonda y En el 2007, quedó definitivamente inaugurada la primera Marquesado al oeste y la de Villicum al norte, y al este parte del edificio público del Centro Cívico después de la de Pie de Palo, que a diferencia de las anteriores, esta casi treinta años del inicio de las obras.[18] Se comienza pertenece al sistema de las Sierras Pampeanas. la construcción del hotel casino de 5 estrellas y llega a la ciudad un nuevo hipermercado de la mano de una empre- Actividad sísmica sa multinacional. El 10 de octubre de 2008, mediante una videoconferencia desde la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, la presidenta Cristina Fernández de Kirchner deja inaugurada la Represa Los Caracoles ubicada en los departamentos de Ullúm y Zonda, y que aportaran en su cota máxima estimada 715 Gigavatios-hora (GWh)

4.2 Geografía

Esta ciudad se ubica al pie de monte precordillerano de la provincia de San Juan, de origen paleozoico reactivado en el movimiento Andino del terciario y que aún sufre las consecuencias de los movimientos que afectan a la cordillera Frontal y principal andina, cuya característica particular son los movimientos telúricos en falla tectónicas originados por liberación de energía acumulada por la cercanía del borde de placa de destrucción/subducción entre las placas de Nazca y Sudamericana, sin producirse en este caso la presencia de vulcanismo como acompañante del proceso, esto se explica porque la placa de Nazca no subduce bajo la Sudamericana sino que se mantiene paralela a la misma, esto solo ocurre en el área que corresponde a la provincia de San Juan. La sismicidad del área de Cuyo (centro oeste de Argentina) es frecuente y de intensidad baja, y un silencio sísmico de terremotos medios a graves cada 20 años en distintas áreas aleatorias.[10] El Día de la Defensa Civil, fue asignado por un decreto recordando el sismo que destruyó la ciudad de Caucete el 23 de noviembre de 1977.

Vista aérea de la ciudad

• más de 40.000 víctimas sin hogar. No quedaron registros de fallas en tierra, y lo más notable efecto del terremoto fue la extensa área de licuefacción (posiblemente miles de km²).

El efecto más dramático de la licuefacción se observó en la ciudad, a 70 km del epicentro: se vieron grandes can4.2.1 Localización tidades de arena en las ﬁsuras de hasta 1 m de ancho y La ciudad se encuentra ubicada en forma relativa al más de 2 m de profundidad. En algunas de las casas sosur del continente América, casi al extremo suroeste de bre esas ﬁsuras, el terreno quedó cubierto de más de 1 dm América del Sur, en centro oeste de Argentina, en el de arena. centro sur de la provincia de San Juan, en el centro del departamento Capital a más de mil kilómetros al oeste 4.2.3 Clima de la de la Ciudad de Buenos Aires. Al centro norte del Valle del Tulúm en la margen derecha del Río San Juan, El clima de San Juan es desértico, con precipitaciones en cercanías al piedemonte de la Precordillera. escasas, elevada aridez y una importante oscilación térAbsolutamente la ubicación de esta ciudad está dada por: mica tanto anual como diaria. Las temperaturas oscilan 31º 32' de latitud sur y º68 31' de longitud oeste, a una en torno a la media de 27 °C de enero, con máximas que altura de 650 msnm superan los 34 °C y hasta pueden alcanzar picos de 44 °C

4.2. GEOGRAFÍA

La Avenida Libertador General San Martín, una de las vías de comunicación más importantes del centro de la ciudad.

nevada en la zona cordillerana, y llega a la ciudad muy cálido y seco. Se da con más frecuencia en los meses de agosto y septiembre, por el cambio de estación.

Climograma de San Juan

El Pampero, tiene dirección suroeste, es más frecuente que el anterior, se da en cualquier época del año. Consiste en un viento fuerte del sur, fresco y más húmedo, que dura varios días, y muchas veces está acompañado de tormentas en verano, es esperado para refrescar una sofocante situación previa de viento Zonda (síndrome prefrontal).[cita requerida] El Norte proviene de dicha dirección, sopla con menos frecuencia, es portador de aire tropical cálido y húmedo. Torres de Cuyo, uno de los ediﬁcios de mayor altura de la ciudad

absolutos, y los 8 °C de julio, donde se dan las heladas y se pueden registrar frecuentemente temperaturas por debajo de 0 °C. Ningún mes tiene precipitaciones por encima de los 30 mm, y son más probables en verano (entre diciembre y marzo).

4.2.4 Urbanismo

La ciudad de San Juan tras el terremoto de 1944, cambió por completo su fisonomía urbana, de una ciudad colonial, de antiguo aspecto, de calles y veredas angostas, sin árboles y sencillas casas de adobe y adobillo, a una de las más modernas del Argentina con calles anchas, rectas y pavimentadas, con amplias veredas piso de mosaico, modernos edificios públicos y una gran cantidad de edificios En la ciudad de San Juan soplan tres tipos de vientos zo- privados de gran calidad constructiva y arquitectónica y nales: el típico Zonda, el Pampero y el Viento Norte. El una densa forestación de árboles, destacándose especies primero proviene del oeste, suele iniciarse con una fuerte tales como el plátano, morera, jacarandá y braquiquito,

CAPÍTULO 4. CIUDAD DE SAN JUAN

Típica calle de la ciudad.

te a este) al sur, Libertador General San Martín (emplazada de oeste a este) al norte y Rioja (emplazada de oeste a este) al este. Este sector es el de mayor de densidad poblacional, contiene mayoritariamente a la edificación de vertical (edificios) y alberga la actividades comercial, financiera e institucionales más intensa, lo cual constituye al microcentro.

Plaza 25 de Mayo

irrigados a partir de una red acequias (canales pequeños). La trama del centro de la ciudad se desarrolla en forma de cuadrícula o damero, formando a partir de una delimitación por las calles: Las Heras (emplazada de Norte a Sur) al oeste, 25 de mayo (emplazada de Este a Oeste) en el norte, 9 de julio (emplazada de este a Oeste) al sur y la Avenida Rawson (emplazada de norte a sur) al este.

Entre los sitios más emblemáticos y simbólicos de la ciudad esta la Iglesia Catedral, obra del arquitecto Daniel Ramos Correa, fue inaugurada el 16 de diciembre de 1979. Su campanario es una aguja de 51 metros de altura desde sus cimientos con un mirador de 33 m del suelo. Tiene un reloj Big-Ben y Carillón cuyos sones, cada 15 minutos, acompañan la vida cotidiana de la ciudad. Al templo se adhieran por un portal de bronce labrado en Faenza (Italia) con bajorrelieves de Santa Rosa de Lima, San Luis Rey de Francia, el apóstol Santiago, Santa Ana y varios escudos y emblemas.En el subsuelo de la iglesia se encuentra la cripta, el panteón de los obispos y la Capilla de Fray Justo Santa María de Oro. Otro emblema de la ciudad es la Plaza 25 de mayo el espacio verde principal, donde se alzan las estatuas de Domingo Faustino Sarmiento y Fray Justo Santa María de Oro de más de 100 años de antigüedad. Es de destacar la fuente central, que posee sapos expulsores de agua, obra del escultor Miguel Ángel Sugo.

Sin lugar a dudas, el Centro Cívico, constituye un nuevo símbolo de la ciudad, ubicado en el borde oeste del centro de la ciudad, el edificio se caracteriza por su acentuada horizontalidad, con fachadas longitudinales que conforman una trama homogénea. Se Trata de una arquitectura sistémica, organizada en una base de una Célula modulada. La estructura del edificio de hormigón, pintado y la valoración de los materiales son características de esta obra que es representativa de la arquitectura modernisVista de una calle típica de la ciudad, caracterizada por la fronta. La escala del edificio sobrepasa la de la ciudad y sus dosa arboleda. características son las propias de las escuelas de arquitecDichas calles conforman un rectángulo de 16 cuadras de tura de la década del 60, configurando también un espacio largo por 10 cuadras de ancho, conformando al macro- arquitectónico propio de la modernidad. centro, sin embargo encerrando en su interior se destaca Las peatonales Rivadavia y Tucumán, con una extensión un nuevo rectángulo de 7 cuadras de largo por 6 cuadras total de cuatro cuadras, también constituyen un punto de ancho, delimitado por cuatro avenidas: Alem (empla- neurálgico en el centro de la ciudad. Poseen una densa zada de norte a sur) al oeste, Córdoba (emplazada de oes- forestación de arbolado irrigado mediante acequias. En

4.3. INFRAESTRUCTURA ellas se concentra la actividad comercial más intens, sobre las mismas se encuentran varios paseos cerrados tales como la Galería Central, Galería Paseo del Sol, Galería Factory y Galería Epicentro. Otros sitios importantes son las plazas Aberastain y Laprida.

4.2.5

Población

33 privados ((Añadir referencias)). Hay varios Institutos de Formación Docente, con ofertas para Educación Inicial, Primaria, Especial y algunas carreras para Secundaria. En cuanto a la educación superior se destaca dos universidades: Universidad Nacional de San Juan conocida en sus siglas, laica y pública y la Universidad Católica de Cuyo, de raigambre religiosa y privada. Estas cubren la mayoría de las carreras universitarias que se dictan en todo el país.

4.3.2 Transporte

El barrio San Martín con torres de hasta 7 pisos, uno de los más densos del aglomerado

La ciudad posee una moderna infraestructura de autopistas como la Avenida de Circunvalación, el Acceso Sur, entre otros. Dichas vías de circulación ha quedado dentro del perímetro urbano que conforma al Gran San Juan, razón por la cual está en proyecto la construcción de otro anillo que abarque la totalidad del algomerado.[23] Este Podría denominarse como la Autovía o Autopista Orbital, ya que su circulación se realizará en forma circundante al Gran San Juan, como una órbita, impidiendo el acceso de Camiones de gran porte al interior de la ciudad. También se destaca una denominada vía rápida Conector sur 15 de Enero que conecta un con San Juan (Centro) los suburbios del sur y Villa Krause.

Posee una población de 112.778 habitantes, según INDEC en el censo de 2001, que sugiere un éxodo poblacional de alrededor de 5,5% con Respecto a los 119.423 habitantes del censo anterior se caracteriza por ser una población netamente urbana, Recibe permanentemente aportes del resto de los departamentos. Como ofrece los más diversos y especializados servicios, especialmente salud, educación y administración, representantes de un centro que atrae de Gran Cantidad de gente, especialmente durante el día. Se registran numerosos casos de migrantes en busca de trabajo. Hay zonas de máxima concentración, con grandes construcciones verticales como el barrio San Martín. Las viviendas más céntricas por lo general son preferidas por mayor gente, mientras que el resto de la población ha optado por lugares más alejados Avenida José Ignacio de la Roza, conocida como “Avenida Cendel bullicio de la ciudad. tral”.

4.3 Infraestructura

Transporte público

4.3.1

El transporte urbano público de pasajeros de la ciudad de San Juan está constituido por líneas de ómnibus señaladas con números y letras (19 o 26 A), que Unen el centro de la ciudad con los Distintos barrios y el resto del Gran San Juan. Para el año 2010, el costo del pasaje mínimo es de $ 5; de 1,50 pesos en el caso del escolar y el universitarios. La ciudad También cuenta con servicio de taxis y remises.

Educación

La ciudad de San Juan cuenta con numerosas escuelas de todos los niveles (nivel inicial, primario y secundario), 47 son colegios públicos provinciales, dependientes del Ministerio de Educación de la Provincia, 3 colegios públicos Pre universitarios: Escuela de Comercio Libertador General San Martín, Escuela Industrial Domingo Faustino El crecimiento descontrolado de la urbe implica nuevos Sarmiento y el Colegio Central Universitario, dependien- medios de transporte, por lo que está en estudio la instalate de la UNSJ. También se Destacan una serie de colegios ción de trolebuses, para agilizar el transporte público real

CAPÍTULO 4. CIUDAD DE SAN JUAN

de lo que lograrían unir a la ciudad de San Juan con las demás ciudades más importantes del Gran San Juan. Los recorridos a unir serían: uno Chimbas-San Juan (Centro) - Villa Krause y el otro sería, Rivadavia - San Juan (Centro) - Santa Lucía.[24] También está en proyecto la instalación de tranvías por parte de la Municipalidad de la Ciudad de San Juan, que circularían por la centro de la ciudad.[25]

• Canal 4 (San Juan): es el canal religioso de San Juan, cuenta en su mayoría producción local y religioso • Canal 5: uno de los canales de San Juan. Su programación en su mayoría es por parte de Telefe o C5N. • Canal 8: es el canal más antiguo de San Juan. También es operada por parte de UNO Medios. Cuenta con repeticiones de América TV y Canal 13 ambos de la ciudad de Buenos Aires.

El transporte público de larga distancia es atendido en la moderna “Terminal de Ómnibus”, con más de 6,000 m² • Canal 13 San Juan TV: el más reciente de San Juan. más el sector de andenes y Plataforma de unos 4.000 m² Y el más objetivo en cuanto a información y transaproximadamente. Posee sala de espera, locales para la misión se reﬁere. administración, boleterías, oﬁcina de Informes, policía, sala de primeros auxilios, cabinas telefónicas, locales comerciales, restaurante-sanitarios y cocina. Dos empresas de televisión por cable: El Aeropuerto Domingo Faustino Sarmiento se encuentra a 9 kilómetros, al este de la ciudad en el Departamento • Supercanal: empresa de TV Cable, TV Digital y Tri9 de julio, más precisamente en la localidad de Las ple Play del País Chacritas que llevó ese nombre hasta hace poco tiempo. Se encuentra en las coordenadas 31°34′18.70″S • DirecTV: empresa internacional de TV satelital 68°25′23.00″O / −31.5718611, −68.4230556. Código IATA: UAQ. Dicho aeropuerto atiende el transporte aé- Cinco diarios impresos y digitales: reo desde San Juan hacia la ciudad de Buenos Aires

4.3.3

Servicios públicos

Sus habitantes cuentan con un elevado Acceso a los Servicios Públicos: el 99,9% cuenta con agua de color rojo, con la misma cuenta Cantidad de electricidad de red, el 92,8% cuenta con gas de red, el 99,6% con alumbrado Público, el 99,3% con recolección de residuos y el 89,7% de los hogares cuenta con telefonía. • El servicio de gas natural es suministrado por la empresa privada 'ECOGAS • El servicio eléctrico se encuentra a cargo de la empresa privada Energía San Juan. El área de cobertura de es para toda la provincia de San Juan, excepto para la ciudad Caucete • El servicio de telefonía ﬁja es brindado por Telefónica de Argentina. Esa empresa es la encargada de brindar el servicio desde la privatización de ENTEL en 1990. • El servicio de recolección de residuos se encuentra organizado por la Municipalidad de la Ciudad de San Juan • El servicio de salud es atendido en el Hospital Rawson

4.3.4

Medios de comunicación

• Diario de Cuyo: fundado en 1946, es el diario de mayor tirada y lectores de la provincia, tanto en su edición impresa como en su edición digital. Se lo puede conseguir también en provincias como Mendoza. • Diario Huarpe: diario especialmente hecho de tamaño de bolsillo, su edición es impresa y sale diariamente, también cuenta con una edición digital y su principal característica es que se lo puede adquirir gratuitamente sin costo alguno. • SanJuan8: el semanario de San Juan solo edición digital. Es operado por el grupo UNO Medios. • Tiempo De San Juan: uno de los diarios nuevos e importantes de San Juan. • Diario El Zonda: fue fundado por D. F. Sarmiento, actualmente se lo puede conseguir mediante su edición impresa y su edición digital. • Diario La Provincia: es uno de los diarios más modernos y objetivos de la provincia. Su edición es digital. • Diario La Ventana: diario digital de San Juan, manejado por la Familia Bataller. • El Nuevo Diario: diario de edición digital, su edición impresa es semanal, pertenece también a la Familia Bataller.

La ciudad de San Juan cuenta con cuatro canales de tele- Medios impresos como semanarios y revistas, cinco ravisión por aire: dios de amplitud modulada (AM):

4.4. TURISMO

• LV1 Radio Colón: cuenta con antena potente que es la más alta de San Juan, A pesar de eso emite desde una torre desde el centro de la ciudad. Antes era denominada " Radio Graﬃgña ". También se emite por FM 106.3. • LRA 23 Radio Nacional San Juan: una de las radios de LRA Radio Nacional; fundado en 1985. Se emite también por FM 101.9 • LV5 Radio Sarmiento: es la radio más antigua de San Juan fundada en 1925. Antiguamente fue denominado " Radio Los Andes ". Se emite también en FM 104.7 • AM1020: una de las radios importantes y favoritas Casa Natal de Domingo Faustino Sarmiento y Peatonal Primer de la ciudad de San Juan. También se emite por FM Maestro de América, uno de los principales puntos interés turísticos de la ciudad 96.3. • AM Las 40: es la radio folclórica de San Juan. Se emite también por FM 105.1

De moderna arquitectura, con amplias calles, vistosas avenidas y arboladas veredas, la ciudad de San Juan concentra pintorescos sitios para conocer. Sitios culturales Y una gran cantidad de radios de frecuencia modulada como museos o de esparcimientos. Se encuentra en un (FM) locales o repetidoras de grandes radios de Buenos pintoresco entorno natural de sierras y quebradas que forAires o de otra provincia que pueblan el espectro radioman un lugar ideal para los que buscan disfrutar intensafónico de la ciudad como: {{lista de columnas|5| mente de las bondades de la naturaleza. Es punto de inicio del recorrido por las bodegas que integran la Rutas del • Radio La Voz 100.5 vino de San Juan, que conjugan tradición y tecnología de punta y permiten conocer los secretos de la elaboración • Cosmos Fm 93.5 de los vinos que se distinguen en el mundo. • La Red San Juan 89.3 Entre los sitios culturales se destaca el Museo Provincial • Cadena 3 San Juan 88.5 • Antena 1 San Juan 98.5 • FM Líder 104.3 • Radio Del Sur 101.1 • Mega Puro Rock Nacional 98.9 • Metropolitana 97.7

4.4 Turismo

Fiesta Nacional del Sol.

de Bellas Artes Franklin Rawson, en donde se encuentra un valioso patrimonio de pinturas y esculturas, grabados y dibujos de los más grandes maestros nacionales. Otro sitio de gran importancia es la Casa Natal de Domingo Faustino Sarmiento, que fue el primer monumento histórico nacional de Argentina y la casa donde nació Domingo Faustino Sarmiento, el 15 de febrero de 1811. Cuenta con 9 salas, en las cuales pueden admirarse reliquias, muebles, fotografías, medallas conmemorativas, periódicos y libros escritos por Sarmiento en sus colecciones originales y en el patio central de la casa se conserva un retoño de la higuera y una réplica del histórico telar de doña Paula Albarracín de Sarmiento, su madre, de quien Sarmiento hace mención en su libro “Recuerdos de Provincia”. La Celda de San Martín y Convento de Santo Domingo, también de gran ínteres cultural y Declarado Museo Histórico Nacional, el ediﬁcio data del siglo XVII. En él se encuentra la celda (dormitorio) que fue cedida por el Prior del convento, junto con la Sala Capitular, al General San Martín, durante su estadía en la ciudad de San Juan, mientras preparaba la campaña Libertadora a Chile. En su interior conserva intactos los muebles usados por el prócer, el famoso “Estandarte de Talavera” (obtenido en la batalla de Chacabuco), árboles centenarios y las dos grandes campanas que anunciaron al pueblo el triunfo de Chacabuco. De la misma manera es posible visitar el

CAPÍTULO 4. CIUDAD DE SAN JUAN

Catedral

Plaza Laprida

magnífico Auditorio Juan Victoria que tiene una capacidad para mil personas y una acústica excepcional, especial para escuchar el extraordinario órgano de 3.565 tubos y 61 registros que hay en la sala.[26] Se destacan a su vez el Museo de Ciencias Naturales donde se pueden observar elementos de la flora, fauna y gea (minerales y rocas) especialmente de la provincia de San Juan y restos fósiles del período triásico encontrados en Ischigualasto;[27] el Museo Histórico Provincial Agustín Gnecco en el que podemos encontrar elementos relacionados con la moda de los siglos XVIII y XIX, platería criolla, colección de numismática y filatelia de San Juan; el Museo Santiago Graffigna (pereneciente a la Bodega Graffigna) que exhibe máquinas, toneles y prensas que se utilizaron en el siglo pasado para la fabricación del vino, hay piletones, cubas de añejamiento y almacenamiento del vino y viejos carretones y también se hacen degustaciones, catas y ventas de vinos; el Museo Histórico y Biblioteca Hermanos Nacif Weiss a través de su visita nos muestra manifestaciones artísticas en retratos y cuadros de pintores nacionales y extranjeros, escultores, joyas, artesanías, piezas de folclore cuyano y de otros lugares, se trata de un museo de tipo histórico-geográfico-arqueológico; la Biblioteca Franklin puesto que es la biblioteca popular más antigua de Sudamérica, fundada en el año 1886 y el Museo Amid Raed, Casa del Tango Carlos Gardel cuya temática central es el Tango y su evolución en el siglo XX, videos, conferencias, enseñanza de Violín y Bandoneón son los atractivos que hay y las actividades que se realizan.

Parque de Mayo, que con sus casi cuatro héctareas es el mayor pulmón de la ciudad, donde abundan los paseos deportivos y monumentos de diversas personalidades, destacándose la presencia de un lago artificial. La Plaza 25 de mayo, ubicada en el centro de la ciudad y testigo fiel de la historia sanjuanina, es el lugar indicado para el descanso y conocer sus monumentos, como el que recuerda a Domingo Faustino Sarmiento. A si mismo la Plaza Aberastain, también es punto obligado para detenerse, con el objetivo de apreciar la fuente de agua y la estatua de Aberastain. Otro punto de esparcimiento es la Plaza Laprida, donde la frondosa vegetación arbórea de plátanos es admirable. Otros puntos de esparcimientos son la Plaza Hipólito Irigoyen, conocida popularmente con el nombre de “Plaza la Joroba”, debido a la pequeña montaña que se levanta cubierta con césped construida a partir de los escombros de la edificaciones que se derrumbaron durante el terremoto de 1944; la Plaza Gertrudis Funes y la Plaza España También en departamentos cercano a la ciudad de San Juan esta la nueva Plaza General San Martín de Albardon.

Entre los principales ediﬁcios para visitar se destaca el Centro Cívico, sede de los ministerios del gobierno de la Provincia de San Juan, se destaca por su moderna arquitectura y gran tamaño. El de la Legislatura de San Juan, que al igual que el anterior se sobresale por su modernidad y la gran escultura que relata la historia de la provincia en su fachada frontal. También el Estadio Aldo Cantoni, donde se disputaron varios campeonatos mundiales Los sitios de esparcimientos del centro de la ciudad se ca- hockey sobre patines y el Centro de Convenciones José racterizan por su frondosa vegetación, entre ellos esta el Amadeo Conte Grand.

4.5. DEPORTES

Los principales sitios religiosos del cento de la ciudad son posee su estadio propio conocido con el nombre de la Catedral, desde cuyo campanario se puede obtener una “Estadio Del Centenario”. vista panorámica de la ciudad y donde se pueden visitar los restos de Fray Justo Santa María de Oro. También es posible visitar la Iglesia de Santo Domingo y la de la También cuenta con su estadio más moderno conocido como "Estadio San Juan del Bicentenario" que es utilizaMerced do para partidos de Fútbol y Rugby. Además también fue Otros sitios de interés turístico son las peatonales sede de la Copa América 2011 y que también fue la Final Tucumán y Rivadavia, en donde se desarrolla la mayor de la Copa Argentina 2011/12. actividad comercial de la ciudad; el Teatro Sarmiento y el Centro cultural San Martín. • Ciclismo: San Juan es considerada la capital nacioHay que destacar que en la ciudad se desarrollan dos de nal de este deporte, siendo la provincia que cuenta las tres etapas de la Fiesta Nacional del Sol, la Feria Tecon el calendario de pista y ruta más extenso de Armática en el Predio Ferial (Desde la edición 2013 se hará gentina dirigido por la Federación Ciclista Sanjuaen el Parque de Mayo) y el Carrusel del Sol, sobre la Avenina. Los clubes más importantes son el Pedal Club nida José Ignacio de la Rosa. El mismo convoca a una Olimpia, el Alvear Cicles Club, el Club Huracán, el importante cantidad de turistas y se desarrolla a ﬁnes del Club Independiente, entre otros. mes de febrero en forma anual.

Vista panorámica de la Plaza Hipólito Yrigoyen desde su pequeña loma o jorobita ubicada en el espacio verde.

4.5 Deportes

• Hockey sobre patines: San Juan es conocida como “la cuna del hockey sobre patines”. La mayoría del seleccionado Argentino de esta especialidad lo integran jugadores de diferentes clubes Sanjuaninos. En su estadio se llevó a cabo el mundial de hokey en el 2001, donde Argentina se consagró subcampeón. Fue el cuarto mundial donde San Juan era sede y hoy está organizando el próximo mundial (2011) de hockey sobre patines. Los clubes destacados son: Olimpia Patin Club, Club Social San Juan, Club Deportivo Estudiantil, Concepción Patín Club, Unión Vecinal de Trinidad, entre otros. • Básquet: el club más importante es el Club Inca Huasi participante del torneo argentino de clubes (cuarta categoría del básquet argentino).

El estadio cerrado Aldo Cantoni

En la Ciudad, como en la Provincia de San Juan, hay varios deportes populares, entre los que destacan: el fútbol, el ciclismo, el hockey sobre patines, el básquetbol, el rugby , volley y el tenis. • Fútbol: en la provincia varios son los clubes importantes, uno es el Club Atlético San Martín (Concepción), convoca miles de hinchas, y cuenta con un estadio propio llamado “Hilario Sánchez”, militando en la actual temporada 2012/13 en la Primera división del fútbol argentino. Otro es el Club Sportivo Desamparados, Desamparados, que también cuenta con un estadio propio, conocido como “El Serpentario” militando en la actual temporada 2012/13 en el Torneo Argentino A. Ambos clubes pertenecen al departamento Capital. En el departamento Santa Lucía se ubica el único club del departamento el centenario Club Atlético de la Juventud Alianza

• Rugby: este deporte tan popular en Argentina también tiene gran cantidad de adeptos en San Juan. Los equipos más importantes son San Juan Rugby Club, Huazihul Rugby Club y la “U” (Universidad Nacional de San Juan) y “Sporting Club Alﬁles” fundado el 26 de septiembre de 1930. Los mismos pertenecen a la Unión Sanjuanina de Rugby y participan del Torneo Cuyano en la primera división. Huazihul Rugby Club fue el primer club de rugby de San Juan y Fundador con el Mendoza Rugby de la URC( Unión Rugby de Cuyo) • Voley: UPCN Vóley es el representante de la provincia en la liga nacional. Alejandro Spajic es uno de los jugadores más importantes que le dio la provincia. • Tenis: los clubes más importantes donde se desarrolla esta actividad son el Club Banco Hispano, Ausonia, Jockey Club San Juan y San Juan Lawn Tenis Club. EN tanto, el Challenger de San Juan pertenece a la ATP Challenger Series.

CAPÍTULO 4. CIUDAD DE SAN JUAN

4.6 Ciudades hermanadas

[18] EL CENTRO CÍVICO YA ES UNA REALIDAD [19] Weatherbase

La ciudad de San Juan ha ﬁrmado protocolos de hermandad con ciudades del mundo, entre las que se cuentan:[28] [20] CLIMWAT [21] SMN

•

Talca, Chile

•

La Serena, Chile

•

Vicuña, Chile

•

Nerja, España

[24] Avanza el proyecto para instalar trolebuses en San Juan El Nuevo Diario

•

Jalón, España

[25] / new_noticia.php? noticia_id = 236228 El Gobierno estudia la instalación de Trolebús en el Gran San Juan

•

[22] OGIMET [23] Circunvalación: un tibio plan para el otro anillo

Santa Catarina, Brasil (En este caso es la Pro- [26] Auditorio Juan Victoria vincia de San Juan la hermanada con el estado de [27] www.viajoporargentina.com/sanjuan/sanjuan/museo_ Santa Catarina) ciencias_naturales_esp.htm

•

Niš, Serbia

[28] Ciudades y provincias argentinas hermanadas con contrapartes extranjeras

4.7 Referencias [1] San Juan será sede de la próxima reunión Cumbre del Mercosur [2] Conﬁrmado oﬁcialmente, el Mundial es en San Juan [3] Unasur Cine [4] www.fundacionbataller.org.ar/enciclopedia_visual/ paginas/fundacion_san_juan [5] www.fundacionbataller.org.ar/enciclopedia_visual/ paginas/fundacion_san_juan [6] BATALLER, Juan Carlos. En 1870 San Juan Tuvo su primer Banco [7] BATALLER, Juan Carlos. El Colegio Nacional

4.8 Véase también • Organización municipal de San Juan • Turismo en San Juan • Fiesta Nacional del Sol • Anexo:Plazas de la ciudad de San Juan • Anexo:Iglesias de la ciudad de San Juan

4.9 Enlaces externos •

Wikimedia Commons alberga contenido multimedia sobre Ciudad de San JuanCommons.

•

Wikiviajes alberga guías de viajes de o sobre Ciudad de San Juan. Wikiviajes

[8] VIDELA, Horacio. El terremoto de 1894 en San Juan [9] www.fundacionbataller.org.ar [10] http://www.inpres.gov.ar/seismology/historicos.php [11] www.fundacionbataller.org.ar/enciclopedia_visual/ paginas/terremoto_44 [12] www.fundacionbataller.org.ar/enciclopedia_visual/ paginas/reconstruccion [13] Anuncian la reconstrucción de la ciudad de San Juan [14] http://www.municipiosanjuan.gov.ar [15] Fuentes: Rogelio Cáceres historiador de Caucete, Rolando Gabriel Cortez Calivar, Algañaraz Claudia Mariela, Gabriel Esteban Jofré Aguilera, María Isabel Becerra [16] Delgado será el arzobispo de San Juan [17] CENTRO CÍVICO. MAÑANA, APERTURA DE SOBRES

• Sitio web oﬁcial • Concejo Deliberante • Coord. geográﬁcas • Enciclopedia de San Juan (Fundación Bataller)

Capítulo 5

Psicología plea métodos empíricos cuantitativos y cualitativos de investigación para analizar el comportamiento. También se pueden encontrar, especialmente en el ámbito clínico o de consultoría, otro tipo de métodos cualitativos y mixtos. Mientras que el conocimiento psicológico es empleado frecuentemente en la evaluación o tratamiento de las psicopatologías, en las últimas décadas los psicólogos también están siendo empleados en los departamentos de recursos humanos de las organizaciones, en áreas relacionadas con el desarrollo infantil y del envejecimiento, los deportes, los medios de comunicación, el mundo del derecho y las ciencias forenses. Aunque la mayor parte de los psicólogos están involucrados profesionalmente en actividades terapéuticas (clínica, consultoría, educación), una parte también se dedica a la investigación, desde las universidades, sobre un amplio rango de temas relacionados con el comportamiento y el pensamiento humano. Psi (Ψ), letra griega comúnmente asociada con la psicología.

La psicología[1] o sicología[2] (literalmente «estudio o tratado del alma»; del griego clásico ψυχή, transliterado psykhé, «psique», «alma», «actividad mental», y λογία, logía, «tratado» o «estudio») es una profesión y una disciplina académica[3] que, en términos generales, se define como la ciencia que trata la conducta y los procesos mentales de los individuos,[1][3][4][5][6] cuyo campo de estudio abarca todos los aspectos de la experiencia humana.[7] Cabe destacar que existen diversas perspectivas psicológicas, cada una con sus propias teorías y metodologías, y en comparativa pueden coincidir, influirse o incluso ser contradictorias e incompatibles;[8] esta variedad da pie a múltiples acepciones y abordajes.[9] Asimismo, existen argumentos que ponen en duda la cientificidad de la psicología debido a limitaciones como: subjetividad, verificabilidad, dilemas éticos y filosóficos, etc. Incluso algunos enfoques —como en el humanismo— no consideran a la psicología como ciencia, pues rechazan el determinismo en favor del libre albedrío.[5] Por medio de sus diversos enfoques, la psicología explora conceptos como la percepción, la atención, la motivación, la emoción, el funcionamiento del cerebro, la inteligencia, el pensamiento, la personalidad, las relaciones personales, la conciencia y la inconsciencia. La psicología em-

5.1 Etimología El vocablo griego ψυχή (psykhé) significa «alma», «mente», «aliento», «vida», «viento frío», «soplo helado» y era representado simbólicamente con una mariposa,[10][11] mientras que -λογία (-logia) describe al «habla» o el «discurso», «tratado», «doctrina», etc.;[12] por tanto, psicología significa literalmente «estudio del alma» y denota al «estudio de la mente».[13] La palabra psicología fue utilizada por primera vez en lengua latina por el poeta y humanista cristiano Marko Marulić en su libro Psichiologia de ratione animae humanae a finales del siglo XV o comienzos del XVI,[14] mientras también es citada la obra de un autor alemán, Rudolf Göckel, que publicó el texto Psychologia hoc est de hominis perfectione, anima, ortu en Marburg en 1590. El término se difundió a través de la Reforma protestante en Alemania y los escritos de Philippe Melanchthon, encontrándose también el término en francés, como en el texto Psichologie ou traicté de l'apparition des esprits de Noël Taillepied (1588).[15] Por su parte, la primera referencia conocida en lengua inglesa de la palabra psychology se produce en la obra de Steven Blankaart en 1694.[16]

CAPÍTULO 5. PSICOLOGÍA

El término no ganó popularidad en el ámbito ilustrado hasta el uso del mismo por el ﬁlósofo alemán Christian Wolﬀ, quien lo usó en sus obras Psychologia empirica (1732) y Psychologia rationalis (1734).[13]

5.2 Ámbito cientíﬁco La psicología se enmarca en distintas áreas de la ciencia. No es posible lograr consenso para encasillarla entre las ciencias naturales, las ciencias sociales o las humanas. La disciplina abarca todos los aspectos complejos del funcionamiento psíquico humano. Las distintas escuelas, teorías y sistemas psicológicos han enfocado sus esfuerzos en diversas áreas, existiendo desde los enfoques que se centran exclusivamente en la conducta observable (conductismo), pasando por los que se ocupan de los procesos internos tales como el pensamiento, el razonamiento, la memoria, etc. (como el cognitivismo) o las orientaciones que ponen el acento en las relaciones humanas y el pensamiento humanista de la posmodernidad y en la comunicación basándose en la teoría de sistemas, hasta los sistemas psicológicos que focalizan en los procesos inconscientes (como el psicoanálisis o la psicología analítica). El alcance de las teorías abarca áreas o campos que van desde el estudio del desarrollo infantil de la psicología evolutiva hasta cómo los seres humanos sienten, perciben o piensan; cómo aprenden a adaptarse al medio que les rodea o resuelven conﬂictos.

y apelando además a otras áreas de estudio científico para ejemplificar mejor sus conceptos. Los métodos empleados dentro de esta perspectiva son los siguientes: investigación correlacional, investigación experimental, observación naturalista, estudio de casos, encuesta.[17] El primer laboratorio de estudio de la psicología experimental fue fundado en el año 1879 por el psicólogo alemán Wilhelm Wundt. 2. Se ha intentado comprender el fenómeno psicológico en su complejidad real, desde una perspectiva más amplia pero menos rigurosa, mediante la utilización de metodologías cualitativas de investigación que enriquecen la descripción e interpretación de procesos que, mediante la experimentación clásica cuantificable, resultan más difíciles de abarcar, sobre todo en ámbitos clínicos. A diferencia del método experimental naturalista, la investigación de enfoque sociocultural no se ocupa del estudio de procesos específicos o variables aisladas, producidas o analizadas experimentalmente, sino que procura una explicación de los fenómenos en su dimensión real, asumiendo la realidad del sujeto como un escenario complejo de procesos integrados e interrelacionados, tanto en el individuo como en su mundo sociocultural, y con una perspectiva histórico-biográfica, en el entendido de que ningún proceso puede ser aislado y, más aún, de que se trata de procesos irreversibles.

Para otros autores, como los de la corriente académica anglosajona del Behavioural sciences, el ámbito de inves- 5.2.2 Organizaciones científicas en psicotigación y acción de la psicología científica es exclusilogía vamente el comportamiento humano, distinguiendo sólo tres áreas: ciencia de la conducta, ciencia cognitiva y Los psicólogos suelen estar organizados localmente en neurociencia. colegios profesionales y también en asociaciones científiComo disciplina científica, registra las interacciones de cas, que pueden ser de carácter local, nacional, continenla personalidad en tres dimensiones: cognitiva, afectiva y tal y mundial. En el caso de los colegios profesionales, del comportamiento. Es materia de controversia si acaso estos cumplen una función normativa, ya que en muchos otras dimensiones (como la moral, social y espiritual, in- países se exige al psicólogo poseer una autorización pacluyendo las creencias religiosas) de la experiencia huma- ra ejercer su profesión, a lo que se denomina indistintana forman o no parte del ámbito de la psicología, como mente licencia, colegiatura o registro, entre otras formas. asimismo, en qué medida el abordaje de tales aspectos No existe un colegio profesional internacional; cuando un psicólogo necesita ejercer su actividad profesional en un puede ser considerado científico. país diferente a aquel en el que ha obtenido su titulación, debe revalidar su título y obtener una nueva licencia.

5.2.1

Métodos de investigación en psicolo- La Unión Internacional de la Ciencia Psicológica gía (IUPSyS, por sus siglas en inglés) es la entidad que re-

presenta a la psicología en el mundo, congregando a los En cuanto a la metodología utilizada, la psicología ha dis- comités nacionales que representan a las Asociaciones currido tradicionalmente por dos opciones de investiga- de Psicólogos de cada país. Una de las asociaciones de ción: psicólogos más importantes es la Asociación de Psicólogos Americana (APA) que ha publicado normas para 1. La psicología entendida como ciencia básica o ex- la elaboración y publicación de trabajos científicos amperimental, enmarcada en el paradigma positivista, pliamente difundidas y utilizadas en varios ámbitos de la y que utiliza un método científico de tipo cuantitati- ciencia. En Latinoamérica destaca la Sociedad Interamevo, a través de la contrastación de hipótesis, con va- ricana de Psicología o «SIP». En 2002 se funda la Unión riables cuantificables en contextos experimentales, Latinoamericana de Entidades de Psicología (ULAPSI)

5.4. TEORÍAS Y SISTEMAS PSICOLÓGICOS con el propósito de generar una comunidad cientíﬁca y profesional de los psicólogos de esta región para generar alternativas conceptuales y prácticas que correspondan a las grandes necesidades y a la diversidad cultural de estos países; pretende una psicología con compromiso social y combatir el tradicional colonialismo cientíﬁco para dialogar de manera crítica con los conocidos psicólogos europeos, asiáticos y norteamericanos.

41 de naturaleza sexual, inﬂuían en el comportamiento humano. Opinaba que estas tendencias eran inconscientes y que creaban conﬂictos entre el individuo y las normas sociales.[22]

5.4.2 El conductismo

La psicología conductista norteamericana se forjó como una disciplina naturalista con inspiración en la física (en a la psicología fundada por Wundt, quien en 5.3 Cronología de las escuelas psi- oposición 1879 creó el primer laboratorio en Alemania); se caraccológicas teriza por recoger hechos sobre la conducta observada objetivamente, y a organizarlos sistemáticamente, elaboA continuación se muestran año de la fundación de la co- rando «teorías» para su descripción, sin interesarse demasiado por su explicación. Estas teorías conductistas se rriente, la corriente, y creador/es.[18][19][20] basan en el método científico, y procuran conocer las condiciones que determinan el comportamiento de cual1. 1879, psicología experimental, estructuralismo, W. quier animal, siguiendo el esquema causa-efecto, y perWundt miten en ocasiones la predicción del comportamiento y la posibilidad de intervenir en ellas. Es una psicología que 2. 1896, psicoanálisis, Sigmund Freud se orienta más hacía la producción tecnológica.[17] 3. 1913, conductismo, John Broadus Watson Uno de los defensores más importantes del conductismo 4. 1954, terapia racional emotiva conductual, Albert fue Burrhus Frederic Skinner, quien escribió diversos trabajos con gran controversia acerca de diferentes técnicas Ellis psicológicas para la modificación del comportamiento. 5. 1960, terapia cognitiva, Aaron T. Beck Una de sus principales técnicas fue el condicionamiento operante, forma de aprendizaje a consecuencia de estí6. 1967, psicología cognitiva, Ulric Neisser mulos reforzadores del ambiente. El fin de las teorías de 7. 1962, psicología humanista, Asociación Americana Skinner era crear una sociedad en completa armonía. de Psicología Humanista

La mayor parte de los estudios se realizan en seres humanos. No obstante, es habitual que la psicología experi8. 1940, terapia Gestalt, Fritz Perls mental realice estudios del comportamiento animal, tanto como un tema de estudio en sí mismo (cognición animal, etología), como para establecer medios de comparación 5.4 Teorías y sistemas psicológicos entre especies (psicología comparada), punto que a menudo resulta controvertido, por las limitaciones evidentes derivadas de la extrapolación de los datos obtenidos de 5.4.1 El psicoanálisis una especie a otra. La tecnología computacional es otra de las metodologías utilizadas para elaborar modelos de El psicoanálisis es un método de exploración creado por conducta y realizar veriﬁcaciones y predicciones. el médico y neurólogo austríaco Sigmund Freud (18561939) que tiene como objetivo la investigación y el tratamiento de los problemas emocionales. Consiste en una 5.4.3 El cognitivismo técnica de tratamiento basada en interpretación de los sueños, los actos fallidos y la asociación libre expresados La psicología cognitiva es una escuela de la psicología por el paciente.[21] que se encarga del estudio de la cognición, es decir de Freud complementó la “psicología de la consciencia” de Wundt con su “psicología del inconsciente”. Contrariamente a los anteriores enfoques centrados en la investigación de laboratorios, el psicoanálisis no intenta ser una ciencia pura. Su interés no recayó en la acumulación de conocimientos sobre la mente normal, si no en la aplicación inmediata de una nueva manera de tratar a individuos que manifestaban un comportamiento anormal. Extrajo mucho más de sus datos de observación clínica que de la experimentación controlada en el laboratorio. Freud creía que poderosos impulsos biológicos, principalmente

los procesos mentales implicados en el conocimiento. Se deﬁne a sí misma como heredera de la ciencia fundada por Wundt (Leipzig, 1879) y está enfocada en el problema de la mente y en los procesos mentales. Tiene como objeto de estudio los mecanismos de elaboración del conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico. Lo «cognitivo» se reﬁere al acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través de los sentidos. Metodológicamente, más que en la ex-

CAPÍTULO 5. PSICOLOGÍA

perimentación (como el conductismo), se ha apoyado en modelos, también computacionales e informáticos, para llegar a la explicación de los diversos procesos cognitivos que son de su interés. La investigación cognitivista en los campos del juicio y de la toma de decisiones han tenido un gran impacto en otras disciplinas como la Economía (véase Daniel Kahneman, 2006).

5.4.4

La psicología humanista

La psicología humanista es una corriente dentro de la psicología que surge en la década de los sesenta del siglo XX. Esta escuela enfatiza la experiencia no verbal y los estados alterados de conciencia como medio de realizar nuestro pleno potencial humano. Surge como reacción al conductismo y al psicoanálisis y se propone la consideración global de la persona, basándose en la acentuación en sus aspectos existenciales (la libertad, el conocimiento, la responsabilidad, la historicidad). Critica el posicionamiento de la psicología como una ciencia natural, porque este reduciría al ser humano sólo a variables cuantiﬁcables y critica además, en el caso del psicoanálisis y el conductismo, la excesiva focalización en los aspectos negativos y patológicos de las personas. Uno de los teóricos humanistas más importantes, Abraham Maslow, denominó a este movimiento «la tercera fuerza», por tratarse de una propuesta crítica, pero a la vez integradora de las dos teorías (aparentemente opuestas) de la psicología de la época: el conductismo y el psicoanálisis.

5.4.5

La psicobiología

sus miembros estaban preocupados por el descubrimiento de la «estructura». Los estructuralistas emplearon el método experimental, optando por la introspección para relatar tan objetivamente como sea posible, la experiencia consciente durante el proceso de captar y juzgar los estímulos. Descubrieron que los procesos conscientes consisten fundamentalmente en tres elementos: sensaciones, imágenes y sentimientos.

5.4.7 El asociacionismo El asociacionismo constituye un principio psicológico que nos dice que todo lo conocemos por medio de los sentidos, y surge la pregunta siguiente: «entonces, ¿de dónde vienen las ideas complejas, que no son directamente sentidas?». La respuesta a esta pregunta nos proporciona el primer principio de la Asociación: «Las ideas complejas provienen de la asociación de otras más simples».

5.4.8 La psicología de la Gestalt El surgimiento de Gestalt, en tanto a teoría psicológica, completa el panorama de la psicología centroeuropea, junto al estructuralismo, el funcionalismo, que surgen hacia finales del siglo XIX y principios del XX, y particularmente, junto al psicoanálisis. Con fuerte acento en el idealismo trascendental kantiano, la Gestalt referirá la organización de la percepción en el sujeto a un marco estructurador de lo real a priori, esto es, independientemente de la experiencia. La noción de Gestalt, es introducida por Christian Von Ehrenfels en 1890, como «forma», «estructura», al descubrir que una misma melodía podría ser tocada sobre distintas notas, al tiempo que las mismas notas en distinto orden daban lugar a una tonada distinta. Siendo que la tonada se da a la percepción, sucede que la totalidad estructural, o sea, la forma, la pone el sujeto. De acuerdo con Koffka (1935), la aplicación de Gestalt, significa «determinar que partes de naturaleza pertenecen a todos funcionales, para descubrir su posición en ellos, su grado de independencia relativa y la articulación de grandes todos en sub-todos» La fórmula fundamental de la teoría Gestalt, puede ser expresada de la siguiente forma: «Hay todos cuyo comportamiento no está destinado por sus elementos individuales, sino donde los procesos parte se encuentran determinados por la naturaleza intrínseca del todo». Es la esperanza de la teoría Gestalt el determinar la naturaleza de tales todos.

La psicobiología o biopsicología es un sistema psicológico,[23] que considera que la psicología es: el estudio científico de la conducta y de la mente (si existe), de los animales dotados de un sistema nervioso que los capacite por lo menos para percibir y aprender; considera que los animales capaces de percibir y aprender son: a) los mamíferos (incluyendo el ser humano), y b) las aves; se considera predominantemente una ciencia biológica y secundariamente una ciencia social, y se basa en el materialismo como filosofía. (Bunge y Ardila, 2002;[24] Gadenne, 2006[25] ). La psicobiología incorpora los objetivos del conductismo y va más allá; la psicobiología no se limita a describir la conducta, sino que la intenta explicar en términos neurobiológicos. El fin último de la psicobiología es la construcción de teorías, tanto generales como específicas, capaces de explicar y predecir hechos conductuales y mentales en 5.4.9 El funcionalismo términos biológicos. Como su nombre indica, es una corriente enfocada a la función de la mente y no tanto a su estructura. Es de5.4.6 El estructuralismo cir, cómo interactuamos como individuos con nuestro entorno y cómo nos desenvolvemos en el medio. Un ejemplo Este sistema fue fundado por Wundt. Se le denomina Es- que ilustra esta corriente es la función del corazón. Tácitructuralismo por la finalidad con que fue creado, ya que tamente la importancia de este órgano radica en bombear

5.5. PSICOLOGÍA BÁSICA la sangre a todo el cuerpo para que funcione correctamente, no importando así si es de metal o de plástico.

5.5 Psicología básica La psicología básica es la parte de la psicología que tiene como función fundamental la recopilación y organización estructurada de conocimientos nuevos acerca de los fundamentos de actuación de los procesos psicológicos básicos, como la percepción, la atención, la memoria, el lenguaje, el aprendizaje, el razonamiento y la resolución de problemas. Por otra parte, la psicología aplicada (ver más adelante), busca solucionar problemas prácticos por medio de la aplicación y la transformación a diferentes contextos, de los conocimientos generados por la psicología básica. La psicología, por abordar al individuo humano, constituye un campo de estudio intermedio entre «lo biológico» y «lo social». Lo biológico se presenta como substrato del sistema psíquico. Progresivamente, y en la medida que la comprensión del funcionamiento del cerebro y la mente han avanzado, los aportes de la neurobiología se han ido incorporando a la investigación psicológica a través de la neuropsicología y las neurociencias cognitivas, Teoría de las Ciencias Humanas.

5.5.1

Funciones psicológicas

Tradicionalmente, estas funciones han sido estudiadas por la Psicología cognitiva, y se han planteado para cada uno diferentes modelos que explican sus mecanismos a la base. Pero, al menos en su deﬁnición, se puede describir lo siguiente: • Atención: comprendida como el mecanismo mediante el cual el ser humano hace conscientes ciertos contenidos de su mente por encima de otros, que se mantienen a un nivel de consciencia menor. El estudio de la atención ha desarrollado modelos para explicar cómo un organismo dirige este proceso de focalización consciente de varios objetos en forma simultánea o secuencial. Una de las principales preguntas en el estudio de la atención es sobre la utilidad de este mecanismo y su relación con el estudio del aprendizaje y la conciencia. • Percepción: entendida como el modo en que el cuerpo y la mente cooperan para establecer la conciencia de un mundo externo. Algunas de las preguntas en el estudio de la percepción son: ¿cuál es la estructura mental que determina la naturaleza de nuestra experiencia?, ¿cómo se logran determinar las relaciones entre los elementos percibidos?, ¿cómo discriminamos entre los distintos elementos para nombrarlos o clasiﬁcarlos?, ¿cómo se desarrolla durante el ciclo vital esta capacidad?, etc.

43 • Memoria: proceso mediante el que un individuo retiene y almacena información, para que luego pueda ser utilizada. Permite independizar al organismo del entorno inmediato (es decir, de la información existente en el momento) y relacionar distintos contenidos. El estudio de la memoria ha intentado comprender la forma en que se codifica la información, en que se almacena, y la manera en que se recupera para ser usada. • Pensamiento: puede ser definido como el conjunto de procesos cognitivos que permiten al organismo elaborar la información percibida o almacenada en la memoria. Este ámbito ha implicado clásicamente el estudio del razonamiento y la resolución de problemas. • Lenguaje: se puede definir como un sistema representativo de signos y reglas para su combinación, que constituye una forma simbólica de comunicación específica entre los seres humanos. En relación a este tema, la investigación ha girado en torno a preguntas como: qué tipo de reglas se establecen para el manejo del lenguaje, cómo se desarrolla el lenguaje en el transcurso del ciclo vital, qué diferencias hay entre el lenguaje humano y la comunicación en otras especies, qué relación existe entre lenguaje y pensamiento. • Aprendizaje: El aprendizaje ha sido definido por la psicología como un cambio en el comportamiento, no atribuible al efecto de sustancias o estados temporales internos o contextuales. La capacidad de «aprender» permite al organismo ampliar su repertorio de respuestas básicas, estando el sistema nervioso humano particularmente dotado de una plasticidad notable para generar cambios y aprender nuevos comportamientos. El aprendizaje es un metaproceso psicológico en el que se ven implicados el lenguaje, el pensamiento, la memoria, la atención, etc. Es para la psicología una de las principales áreas de estudio y aplicación, al responder a uno de los llamados conceptos centrales de la disciplina: la generación de cambio en los sistemas individuales y colectivos. Ésta define procesos de aprendizaje conductual y procesos de aprendizaje cognitivo, según impliquen un cambio en la conducta o un cambio en el pensamiento.

5.5.2 Psicología del aprendizaje La psicología del aprendizaje se ocupa del estudio de los procesos que producen cambios relativamente permanentes en el comportamiento del individuo (aprendizaje). Es una de las áreas más desarrolladas y su estudio ha permitido elucidar algunos de los procesos fundamentales involucrados en el aprendizaje como proceso completo:

CAPÍTULO 5. PSICOLOGÍA

• Aprendizaje vicario. • Condicionamiento clásico. • Condicionamiento operante. • Habituación. • Sensibilización.

foco de atención puede centrarse en el desarrollo físico, intelectual o cognitivo, emocional, sexual, social, moral. Siguiendo a Erik Erikson, esos cambios que se dan en las personas a lo largo de la vida pueden ser explicados a través de unos factores que se encuentran enfrentados por parejas: la continuidad versus discontinuidad, la herencia versus el ambiente, y la normatividad versus la ideografía. También el contexto en el que se desarrollan los sujetos nos permite comprender mejor su evolución; así, es necesario destacar el contexto histórico, el socio-económico, el cultural e incluso, el étnico, por citar los más importantes. Finalmente, el desarrollo debe ser entendido como un proceso continuo, global y dotado de una gran ﬂexibilidad.

Básicamente existen dos teorías que explican el aprendizaje tanto humano como animal: el Conductismo y el Constructivismo (ver constructivismo (psicología)), también conocido como Cognoscitivismo. Se diferencian en las suposiciones iniciales que consideran como ciertas y que utilizan como base de sus teorías. En el Conductismo A lo largo del último siglo han sido varias las corriense consideran dos principios: tes y los modelos teóricos que han aportado sus descubri• El Principio de equipotencia, que afirma que los pro- mientos e investigaciones para explicar el fenómeno del cesos de aprendizaje animal y humanos son los mis- cambio. En general, cada uno de estos modelos tiene sus propias explicaciones, a veces contradictorias, a las que mos. se presentan desde otras teorías. Esa diversidad de para• El Principio de fidelidad, según el cual los registros digmas explicativos enriquece la comprensión del fenósensoriales son copia fiel de la realidad. Un principio meno del desarrollo. Entre los más significativos de estos de origen empírico. (ver Empirismo) modelos es necesario citar el psicoanálisis, la psicología genética de Jean Piaget, el modelo sociocultural de Lev Los constructivistas, en cambio, niegan ambos princi- Vygotski, las teorías del aprendizaje, el modelo del propios e incluyen los factores cognitivos, socio-culturales y cesamiento de la información, y más recientemente, el emocionales como determinantes de las conductas. Entre modelo ecológico y el etológico. ellos se destacan los piagetianos (seguidores de las ense- Los investigadores que estudian niños utilizan una serie ñanzas del suizo Jean Piaget), quienes hablan del Princi- de métodos únicos de indagación para comprometerlos pio de asimilación-acomodación como determinante del en tareas experimentales prediseñadas. Estas tareas a meaprendizaje. Según el cual cada individuo asimila un nue- nudo semejan juegos y actividades que resulten entretevo conocimiento según su estructura cognitiva acomo- nidas para los niños, y al mismo tiempo útiles desde un dándolo a los conocimientos previos, eso explicaría por- punto de vista científico. Además del estudio del comporqué distintas personas aprenden diferentes cosas a partir tamiento de niños, los psicólogos del desarrollo también de los mismos estímulos. estudian a individuos en otras etapas vitales, y principalLa psicología del aprendizaje cobra una gran importancia mente, los momentos en que se producen las transiciones en la educación. Docentes y pedagogos deben considerar entre una etapa y otra (por ejemplo, la pubertad, o la adoaspectos tan importantes como la motivación, los intere- lescencia tardía). ses, las expectativas y necesidades de los estudiantes.

5.5.3

Psicología evolutiva o del desarrollo

Tiene como ﬁnalidad el estudio psicológico de las diferentes etapas de crecimiento y desarrollo del ser humano, como lo manifestó Arnold Gesell. Busca comprender la manera en que las personas perciben, entienden y actúan en el mundo y cómo todo eso va cambiando de acuerdo a la edad (ya sea por maduración o por aprendizaje). A esta materia también se le conoce con el nombre de «psicología del ciclo vital», ya que estudia los cambios psicológicos a lo largo de toda la vida de las personas. Ese sería, por tanto, el objeto de estudio de la psicología del desarrollo.

5.5.4 Psicopatología o psicología de la anormalidad La psicopatología es la rama de la psicología que describe los eventos que se presentan en la conducta visible o no explícita en diversos trastornos de la conducta y los trastornos mentales, el desarrollo y las consecuencias de estos comportamientos y condiciones psíquicas, tanto desde una visión fenomenológica-clasiﬁcatoria, como circunscrita a una teoría o corriente particular.

5.5.5 Psicología del arte

La psicología del desarrollo está interesada en explicar Es el campo de la psicología que estudia los fenómenos los cambios que tienen lugar en las personas con el paso de la creación y de la percepción artística, desde un pundel tiempo, es decir, con la edad. Dentro de esta área el to de vista psicológico. En colaboración con la estética y

5.6. PSICOLOGÍA APLICADA la crítica del arte, utiliza teorías y métodos psicológicos para el análisis de los fenómenos y las producciones artísticas. La investigación se desarrolla en varias direcciones: análisis del proceso creativo, de los productos artísticos, de las relaciones entre el artista y la obra, y entre la obra y el usuario. La psicología del arte utiliza los resultados de la investigación psicológica base, incluidas las técnicas experimentales, los resultados comparativos y las investigaciones clínicas; aborda las áreas de estudio que se reﬁeren a los procesos cognoscitivos como la imaginación, la memoria, el lenguaje y la creatividad. Aportes como los de Gustav Theodor Fechner, Sigmund Freud, la escuela de la Gestalt (dentro de la que destaca el desarrollo de Rudolph Arnheim), Lev Vygotski y Howard Gardner han sido cruciales en el desarrollo de esta disciplina.

5.5.6

Psicología de la personalidad

Durante todo el siglo XX los psicólogos, al igual que en otros campos de la ciencia, se preocuparon por extender las concepciones ya existentes, especialmente en medicina, sobre los tipos de contextura física y sus relaciones con disposiciones comportamentales. A partir de este conocimiento se diseñaron varios modelos de factores de la personalidad y pruebas para determinar el conjunto de rasgos que caracterizaban a una persona. Hoy en día, la personalidad se entiende como un conjunto organizado de rasgos, es decir comportamientos relativamente permanentes y estables en el tiempo, que caracterizan a un individuo. El estudio de la personalidad sigue estando de actualidad y se conﬁgura alrededor de tres modelos válidos: el clínico, el correlacional y el experimental. El modelo clínico da prioridad al estudio a profundidad de los individuos. El modelo correlacional busca explorar diferencias individuales mediante estudios de tipo encuesta en grandes muestras de población. El modelo experimental busca establecer relaciones causa-efecto a partir de la manipulación de variables. Si bien existen diferentes posiciones respecto al nivel de cientiﬁcidad de cada modelo, en la actualidad cada uno de ellos agrupa un conjunto de teorías de gran utilidad para el trabajo aplicado del psicólogo.

45 ñalar que la aplicación profesional genera constantemente nuevo conocimiento de orden conceptual y/o procedimental que muchas veces alcanza independencia del conocimiento básico que le dio origen. Las vertientes más conocidas en el rubro de la psicología aplicada son la clínica, la educativa, la organizacional y la comunitaria (muchas veces denominada social o social-comunitaria); pero también existen otras ramas de creciente desarrollo.

5.6.1 Psicología clínica • Se ocupa de la investigación de las funciones mentales de las personas que padecen sufrimiento, no sólo derivado por un trastorno mental sino también trastornos de orientación del desarrollo de las potencialidades humanas. Puede usar como apoyo las diversas pruebas psicológicas que se han creado, pero teniendo en cuenta que jamás una prueba reemplaza a la fuente del conocimiento, que es la entrevista.

5.6.2 Psicología educativa La psicología educativa es el área de la psicología que se dedica al estudio de los fenómenos del aprendizaje y técnicas para mejorar la enseñanza humana dentro de los centros educativos; comprende el análisis de las formas de aprender y de enseñar. Mediante el estudio de la psicología educativa se busca conocer los factores que han intervenido en el desenvolvimiento de las potencialidades o aquellos que las diﬁcultan.

5.6.3 Psicología infantil o infanto-juvenil

Es el estudio del comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta la adolescencia, que incluye sus características físicas, cognitivas, motoras, lingüísticas, percepUno de los modelos predominantes es el llamado modelo tivas, sociales y emocionales. de cinco factores de la personalidad: neuroticismo, Los psicólogos infantiles intentan explicar las semejanzas extraversión, agradabilidad, apertura y conciencia. y las diferencias entre los niños, así como su comportamiento y desarrollo. También desarrollan métodos para tratar problemas sociales, emocionales y de aprendiza5.6 Psicología aplicada je, aplicando terapias en consultas privadas y en escuelas, hospitales y otras instituciones. La psicología aplicada o profesional agrupa a las dis- Las dos cuestiones críticas para los psicólogos infantiles tintas vertientes de la psicología que tienen aplicación di- son: primero, determinar cómo las variables ambientarecta en la solución de problemas y optimización de pro- les (el comportamiento de los padres, por ejemplo) y las cesos humanos con ﬁnes profesionales (de allí deriva su características biológicas (como las predisposiciones gedenominación como psicología profesional). néticas) interactúan e inﬂuyen en el comportamiento; y Muchos de los conocimientos de la psicología aplicada segundo, entender cómo los distintos cambios en el comprovienen de la psicología básica, sin embargo cabe se- portamiento se interrelacionan.

5.6.4

CAPÍTULO 5. PSICOLOGÍA

Psicología social

La psicología social investiga como las personas piensan unas de otras y subraya la inﬂuencia de las situaciones sociales en la conducta humana. La psicología social trata de comprender el mundo social, a la vez que se interesa por la interacción humana desde tres puntos de vista: psicológico, social y simbólico. Muchos procesos sociales implican relaciones entre personas, o la vinculación de la gente a la sociedad y a sus instituciones, o la presencia simbólica de la sociedad en la mente del individuo. El conocimiento psicosocial se aplica en áreas como las formas de atracción interpersonal, relaciones internacionales, discriminación de grupos minoritarios, publicidad, prejuicios, fanatismo, etcétera. La importancia de la matriz social en la explicación de la conducta humana exige un examen de las nociones de socialización y cultura humana, así como del pensamiento social: percepción (conocimiento de las personas), atribución (conocer las causas de la conducta propia y ajena) y cognición (conocimiento de la «realidad social»).[26]

5.6.5

5.6.6 Psicología comunitaria Trabajan con los pobladores de una comunidad urbana o rural para el estudio de sus recursos humanos y materiales, facilitando que satisfagan necesidades vitales como salud, educación, vivienda, salubridad, alimentación, trabajo, deporte, recreación y otros.

5.6.7 Psicología de la salud El conjunto de contribuciones cientíﬁcas, educativas y profesionales que las diferentes disciplinas psicológicas hacen a la promoción y mantenimiento de la salud, a la prevención y tratamiento en la especialidad, a la identiﬁcación de los correlatos etiológicos y diagnósticos de la salud, la enfermedad y las disfunciones relacionadas.

5.6.8 Psicología de la emergencia Se dedica al diseño de intervenciones en poblaciones que han sufrido desastres, ya sea en los momentos recientes o los mediatos, para aminorar las secuelas emocionales.

Psicología industrial u organizacional 5.6.9 Psicología forense

La psicología del trabajo y de las organizaciones, a veces simplemente llamada «psicología laboral» u «organizacional», deriva de lo que inicialmente se llamó «psicología industrial». Sin embargo la posterior incorporación de nuevos elementos, provenientes del área de estudio de la psicología social y aplicados a las organizaciones, marca una diferencia que no sólo es terminológica, sino también conceptual. Mientras la psicología organizacional enfatiza en un enfoque sistémico o estructural, poniendo el acento en las relaciones y procesos de la dinámica de la organización, a la vez que opera con una idea de organización más amplia, que incluye a las instituciones no laborales o empresariales (escuelas, hospitales, etc.), la aproximación al tema de la psicología del trabajo o laboral se ocupa de todos los aspectos psicológicos del trabajo humano (tales como la ergonomía, el análisis de puestos de trabajo, o la selección de personal), pero poniendo énfasis en el comportamiento individual, en la manera en que el individuo actúa en su contexto laboral, en el carácter de su relación individual con la organización empresarial en la que trabaja. La denominación «psicología del trabajo y de las organizaciones» aspira a englobar ambos enfoques, y tiene por objeto el estudio y la optimización del comportamiento del ser humano en las organizaciones, fundamentalmente en contextos laborales, profesionales y empresariales (industriales o no), pero también en otros ámbitos institucionales. Esta área de la psicología constituye, junto a la psicología clínica y la psicología de la educación, uno de los tres grandes ámbitos de aplicación de esta ciencia del comportamiento humano.

Comprende un amplio rango de prácticas que involucran principalmente evaluaciones de capacidad de los acusados, informes a jueces, abogados y testimonio en juzgados sobre temas determinados. Entre ellos está la psicología criminal, consistente en estimar un perﬁl psicológico de un individuo hipotético, que facilite la aprehensión de cualquier criminal, tomando en cuenta aspectos, conductas y evidencias del sospechoso, se le conoce como psicología criminal.

5.6.10 Psicología del deporte La Asociación Estadounidense de Psicología (APA) deﬁne a la psicología del deporte como «el estudio cientíﬁco de los factores psicológicos que se asocian con la participación y el desempeño en el deporte». Sus objetivos principales son apoyar a los atletas a aumentar su desempeño y comprender el papel del deporte en la salud.[27]

5.7 Formación del psicólogo El término psicólogo tiene dos acepciones generales, por un lado es una persona que tiene un título profesional en Psicología y que ejerce la práctica de la misma, para esto debe poseer el grado académico de Licenciado/Graduado en Psicología y haberse colegiado en el Colegio de Psicólogos de la jurisdicción donde ejerce. Cabe agregar en todo caso que no en todos los países la colegiatura es obligatoria, sino voluntaria. Esto viene determinado por las leyes

5.7. FORMACIÓN DEL PSICÓLOGO

5.7.1 Área sustantivo-psicológica • Historia de la psicología • Teorías psicológicas (psicoanálisis, conductismo, psicología humanista, cognitivismo, psicología de la Gestalt, etc.) • Procesos psicológicos básicos: aprendizaje, memoria, inteligencia, percepción, emoción, motivación, pensamiento, razonamiento, lenguaje, etc. Estudiantes utilizando una «Caja de Skinner» en el antiguo Laboratorio de Psicología Experimental de la Facultad de Psicología de la Universidad de San Marcos. Lima, Perú, año 1999.

• Bases biológicas del comportamiento: biología y ﬁsiología generales; neuroanatomía y neuroﬁsiología; neuropsicología; psicofarmacología. • Psicología evolutiva y del desarrollo humano

particulares de cada país. Asimismo, en otros países como en Chile algunas escuelas de psicología ofrecen al estudiante la opción de recibir sólo el «título profesional» de psicólogo acreditado por una práctica profesional, y no necesariamente el «grado académico» de licenciado en psicología, que implica para su acreditación la elaboración de una tesis de grado.

• Psicopatología o psicología de la anormalidad. Elementos de psiquiatría, evaluación y diagnóstico psicológico • Deontología (ética) psicológica.

En otro sentido, se entiende como psicólogo a toda perso- 5.7.2 Área metodológica y de investigación na que estudia el comportamiento humano en sus diferentes ámbitos desde un enfoque cientíﬁco. De ahí que per• Diseño y manejo de técnicas de exploración proyecsonajes tan importantes como Sigmund Freud, Carl Jung, tivas y psicométricas Carl Rogers, Alfred Adler, Jean Piaget, Wilhem Wundt o Eric Berne, que provienen de áreas tan dispares como la • Metodología de investigación: estadística aplicada medicina, la biología y la física, sean considerados como a la psicología; métodos cuantitativos de investigalos padres de la psicología y que se les reconozca, dentro ción; métodos cualitativos de investigación; modedel gremio, su estatus como psicólogos. los matemáticos de los procesos psicológicos. En casi todos los países del mundo existen facultades o • Psicología experimental escuelas de Psicología en las principales universidades tanto públicas como privadas. En las universidades que no poseen una facultad de psicología, esta carrera suele estar adscrita a las facultades de ciencias sociales, huma- 5.7.3 Área aplicada nidades y ciencias humanas, dependiendo del país, de la institución y de la orientación de la formación. • Psicología del trabajo y las organizaciones (incluye la psicología laboral, del trabajo, industrial y orgaEl estudio de la psicología está especialmente difunnizacional) dido en Europa y Norteamérica; en América Latina está en amplio crecimiento, encontrándose especial• Psicología clínica mente desarrollada en Sudamérica, donde países como Argentina, Chile y Brasil son reconocidos en todo el mundo por sus aportes a la teoría, especialmente en el área • Psicología comunitaria del Psicoanálisis. Otra área de estudio desarrollada en América Latina es la psicología social y su aplicación co• Psicología educacional munitaria, donde países como El Salvador, Puerto Rico, Venezuela y México han dado varios de los teóricos más • Psicología forense importantes en este campo. Aunque cada programa de instrucción en psicología varía según la institución que lo imparte, en líneas generales los psicólogos deben tener formación en:

• Psicología social • Psicología del rumor

5.7.4

CAPÍTULO 5. PSICOLOGÍA

Área complementaria

• Antropología • Epistemología • Lingüística • Lógica • Sociología • Teoría de las ciencias humanas • Neuroeconomía A estos aspectos se les suma la formación en ciencias básicas y en ciencias aplicadas, de acuerdo con la estructuración y los objetivos de cada centro de estudios profesionales que imparte la carrera. La psicología tiene un terreno amplio de aplicaciones, tantas como hechos humanos hay. Los psicólogos frecuentemente optan por la especialización en un área de su preferencia (más del 60 por ciento de ellos se dedican a la clínica), o a aquella que represente mayores retribuciones laborales, o un mayor campo de trabajo (industrialorganizacional). Actualmente, la tendencia va más hacia la integración interdisciplinaria de los diferentes campos y con carreras aﬁnes, en pos de una comprensión de la complejidad del individuo, de su existencia y de su vida psíquica que permita estudiar, investigar, teorizar, e intervenir de una forma más adecuada, más efectiva, y más real, en los problemas que aquejan a la humanidad en su eterno devenir por la experiencia del sí mismo y de los otros.

• La psicología, aunque en algunos casos aborda los aspectos tangibles de la conducta del hombre, como ciencia aplicada es eminentemente una ciencia social, en cuanto se basa en la inferencia de procesos psicológicos desde la observación del comportamiento humano. La psiquiatría en cambio es una ciencia natural, ya que a pesar de que incorpora en su corpus de conocimiento teorías psiquistas (justamente desde la psicología en la mayoría de los casos), como ciencia aplicada se fundamenta eminentemente en los aspectos físicos del comportamiento (como las respuestas ﬁsiológicas, metabólica, etc.). • La psicología clínica, como paradigma, no aborda la salud mental desde la misma perspectiva que la psiquiatría. La mayor parte de la psicología actual no está enmarcada en el paradigma de la saludenfermedad desde el enfoque médico más tradicional. Incluso para la psicología clínica los trastornos mentales no son «enfermedades mentales» en el sentido tradicional. Las llamadas «enfermedades» se conciben, en todo caso, desde un enfoque más extenso, con modelos teóricos que incluyen el ambiente, la conducta, lo psicosocial y todos los contextos no «patológicos» del individuo, tal y como lo están haciendo ya otras ramas de la medicina.[cita requerida] • El título profesional de Psicólogo no es homologable con el de Psiquiatra, puesto que este último es una especialidad de la Medicina. En términos legales y éticos, esto tiene como consecuencia, que los psicólogos clínicos no sean considerados como capacitados para la prescripción de fármacos de modo auxiliar al tratamiento psicológico estricto.

Sin perjuicio de lo anterior, estas diferencias no implican la imposibilidad de colaboración interdisciplinaria entre profesionales de ambas ramas. El psiquiatra será quien 5.8 Diferencias entre psicología y hará el seguimiento clínico, psicoterapéutico y psicofarmacológico del paciente, mientras el psicólogo (de la espsiquiatría pecialidad correspondiente) se encargará de asistir al paciente a través de la psicoterapia según sus conocimientos Psicología y Psiquiatría suelen ser homologadas o confuny la conveniencia para restaurar el bienestar del paciente. didas debido a que una de las ramas de la psicología, la psicología clínica, aborda el fenómeno de la salud mental al igual que la Psiquiatría. Este error se debe al desconocimiento de ciertos aspectos de ambas ciencias, entre los 5.9 Véase también que se cuentan: • Portal:Psicología. Contenido relacionado con Psicología. • Que el campo de estudio de la psicología son los procesos psicológicos y el comportamiento humano de • Conciencia manera independiente al contexto en el que este es observado, por ello, su amplitud excede a lo referi• Escuelas psicológicas do meramente a la salud mental. La psiquiatría, en • Conductismo cambio, es la rama de la medicina que se ocupa de la prevención de daños a la salud mental, al impul• Constructivismo (psicología) so de actividades y estilos de vida saludables y a la • Lista de psicólogos recuperación o curación de los trastornos mentales.

5.10. REFERENCIAS • Neurociencia • Neuroeconomía • Neuropsicología • Reﬂejo condicionado • Insight (Psicología) • Teoría del aprendizaje social • Psicología social • Historia de la psicología • Historia de la psicología social • Psicología industrial • Psicología de las actitudes • Psicología hórmica • Psicobiología • Concepción de salud en Psicología • Psicopedagogía • Filosofía de la mente • Psiquiatría • Psicopolitica

5.10 Referencias [1] Real Academia Española (2014), «Psicología», Diccionario de la lengua española (23.ª edición), Madrid: Espasa, http://dle.rae.es/?w=psicolog%C3%ADa&o=h, consultado el 17 de octubre de 2014 [2] Real Academia Española (2014), «Sicología», Diccionario de la lengua española (23.ª edición), Madrid: Espasa, http://dle.rae.es/?w=sicolog%C3%ADa&o=h, consultado el 17 de octubre de 2014 [3] «What is psychology? What are the branches of psychology?». Medical News Today (en inglés). 2014. Consultado el 24 de febrero de 2015. [4] «BBC Science | Human Body & Mind | What is Psychology?». BBC Science (en inglés). BBC. Consultado el 4 de febrero de 2015.

49 • Gross, Richard (2010). Psychology: The Science of Mind and Behaviour. Londres: Hachette UK. ISBN 9781444108316. • Cacioppo, John; Freberg, Laura (2012). Discovering Psychology: The Science of Mind. Canadá: Cengage Learning. ISBN 9780618185504. [7] «How does the APA deﬁne “psychology"?». Asociación Estadounidense de Psicología (en inglés). Consultado el 29 de octubre de 2014. [8] McLeod, Saul (2007). «Psychology Perspectives». Simply Psychology (en inglés). Consultado el 4 de febrero de 2015. [9] Henriques, Gregg (23 de diciembre de 2011). «Psychology Deﬁned: What, exactly, is psychology?». Psychology Today (en inglés). Consultado el 24 de febrero de 2015. [10] «psyche». Online Etymology Dictionary (en inglés). Consultado el 18 de julio de 2014. [11] Jung, Carl Gustav (2003). Simbología del espíritu. México, D. F.: Fondo de Cultura Económica. pp. 14, 15, 17. ISBN 968-16-0832-1. [12] «-logy». Online Etymology Dictionary (en inglés). Consultado el 18 de julio de 2014. [13] «psychology». Online Etymology Dictionary (en inglés). Consultado el 18 de julio de 2014. [14] Classics in the History of Psychology – Marko Marulic – The Author of the Term “Psychology” [15] «psychologie». Centre national de ressources textuelles et lexicale (en francés). [16] (Steven Blankaart, p. 13) as quoted in “psychology n.” A Dictionary of Psychology. Edited by Andrew M. Colman. Oxford University Press 2009. Oxford Reference Online. Oxford University Press. oxfordreference.com [17] Morris, Charles (1997). Introducción a la Psicología (Novena edición edición). Prentice Hall. ISBN 968-880-8563. [18] http://www.ray-design.com.mx/psicoparaest/index. php?option=com_content&view=article&id=53: tabla-cronologica&catid=37:historia-corrientes& Itemid=66 [19] http://allpsych.com/timeline.html [20] http://www.learner.org/series/discoveringpsychology/ history/history_nonflash.html

[5] McLeod, Saul (2008). «Psychology as a Science». Simply Psychology (en inglés). Consultado el 4 de febrero de 2015.

[21] Tubert, Silvia (2000). Sigmund Freud: Fundamentos del psicoanálisis. Argentina: EDAF. pp. 26–27. ISBN 9788441408258.

[6] Vidales, Ismael (2004). Psicología general. México: Limusa. ISBN 9681863739.

[22] Papalia, Diane y Wendkos, Sally (1992). “Psicología”, México, McGRAW-HILL, p.9.

• Myers, David G. (2005). Psicología. México: Médica Panamericana. ISBN 84-7903-917-5.

[23] Ardila, R. (2004). La Psicología en el Futuro. Madrid: Pirámide. 2002.

CAPÍTULO 5. PSICOLOGÍA

[24] Bunge, M. y Ardila, R. (2002). Filosofía de la psicología. México: Siglo XXI. [25] Gadenne, V. (2006). Filosofía de la psicología. España: Herder. [26] Ignacio A. José, Alonso Ángel, Balmori Alfonso. Laura García y M.ª Asunción gallego., ed. Psicología, bachillerato. McGrawHill/Interamericana de España, S.A.U. ISBN 84-481-3452-4. [27] American Psychological Association. «What Is Exercise Psychology and Sport Psychology?». APA Division 47: Exercise and Sport Psychology (en inglés). Consultado el 9 de diciembre de 2013.

5.11 Enlaces externos •

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Capítulo 6

Idioma inglés El idioma inglés (English [ˈɪŋɡlɪʃ] o English language) es una lengua germánica occidental que surgió en los reinos anglosajones de Inglaterra y se extendió hasta el norte, en lo que se convertiría en el sudeste de Escocia, bajo la inﬂuencia del Reino de Northumbria.

emergencia del inglés moderno a partir del inglés medio.

Debido a la importante incorporación de palabras de varias lenguas europeas a lo largo de la historia, el inglés moderno contiene un vocabulario muy amplio. El Oxford English Dictionary contiene más de 250 000 palabras disDebido a la influencia política, económica, militar, cien- tintas, sin incluir muchos términos técnicos, científicos y tífica y cultural de Gran Bretaña y el Reino Unido desde jergas.[17][18] de el siglo XVIII, por medio del Imperio británico y los Estados Unidos de América desde mediados del siglo XX,[3][4][5][6] el inglés se ha difundido ampliamente por 6.1 Etimología todo el mundo y es el idioma principal del discurso internacional y lengua franca en muchas regiones.[7][8] De la misma forma es utilizado de manera general como len- La palabra inglés deriva de los anglos, o angleis en francés gua franca entre hablantes de idiomas distintos en la ma- antiguo, una de las tribus germánicas, originaria del área [19] yor parte de los países del mundo.[9][10] Se enseña tam- de Jutlandia, en el actual norte de Alemania, que invabién como segunda lengua en muchos sistemas educa- dieron Inglaterra tras la caída del Imperio romano en el [20] tivos, que con el paso del tiempo ha proporcionado un siglo V. estatus de superioridad cultural a sus hablantes no nativos, a causa de a la influencia de los países anglosajones en el mundo.[11][12] La lengua inglesa es la lengua oficial 6.2 Historia de muchos países de la Commonwealth, es ampliamente estudiada como segunda lengua y es una de las lenguas El inglés probablemente es el tercer idioma del mundo en oficiales de la Unión Europea y de numerosas organizanúmero de hablantes que lo tienen como lengua materna ciones mundiales. (entre 300 y 400 millones de personas), así como el terceHistóricamente, el inglés moderno se originó a partir de ro más hablado, por detrás del mandarín y el español,[21] la evolución de diversos dialectos germánicos, ahora lla- si se cuenta también a quienes lo tienen como segunda mados colectivamente anglosajón, que fueron llevados a lengua, que son 200 millones de personas más. la costa este de Gran Bretaña por colonizadores germániEl inglés, al extender Inglaterra su lengua por todo el cos, los anglosajones, hacia el siglo V d. C. La palabra inmundo (Imperio británico), y al convertirse los Estados [13] glés deriva del término ænglisc aplicado a los anglos. El Unidos de América en la mayor potencia económica y idioma inglés recibió después las influencias del nórdico militar, se ha convertido de facto en la lingua franca de antiguo debido a las invasiones vikingas de Gran Bretaña nuestros días. en los siglos VIII y IX. En cambio la mayoría de las palabras del inglés derivan de raíces latinas, pues esta fue la Pese a la existencia de otras lenguas internacionales y lengua franca del cristianismo y de la vida intelectual eu- de idiomas artificiales, como el esperanto o interlingua, ropea durante siglos.[14] Además la conquista normanda que pretenden ser lenguas francas más neutrales, el inglés de Inglaterra en el siglo XI dio lugar a importantes prés- constituye hoy en día el principal idioma de comunicatamos lingüísticos del idioma normando (de raíz latina), ción internacional. Esto se debe al predominio de la ciy las convenciones de vocabulario y ortografía comenza- vilización dominante, que por lo general no adopta otro ron a darle una apariencia superficial de proximidad con idioma, sino que por el contrario, impone el suyo. Por esta las lenguas romances,[15][16] a lo que para entonces se ha- misma razón en muchos de los países europeos se hablan bía convertido en el inglés medio. El gran desplazamiento lenguas derivadas del latín, que fue el idioma oficial del vocálico que comenzó en el sur de Inglaterra en el siglo Imperio romano. XV es uno de los hechos históricos que caracterizan la Actualmente existen propuestas para la neutralidad en el 51

CAPÍTULO 6. IDIOMA INGLÉS

uso de una lengua auxiliar. Sin embargo, aparte de los problemas que originaría ponerse de acuerdo en elegir otra lengua, desde el punto de vista económico se perderían grandes cantidades de dinero en el proceso de enseñanza y aprendizaje. De ello se deduce la negativa para adoptar una lengua internacional diferente al inglés por parte de quienes obtienen provecho con este negocio.

6.2.1

Orígenes

El inglés desciende del idioma que hablaban las tribus germánicas que migraron desde las costas del mar del Norte, en lo que actualmente son los Países Bajos, el norte de Alemania (y parte de Dinamarca), hacia las islas Británicas —un territorio de la misma extensión del que acabaría por ser denominado Inglaterra (Englaland 'tierra de los anglos’)—. Entre las tribus que migraron, había contingentes de anglos, frisones, jutos y sajones. Su lengua se denomina anglosajón antiguo. Según la Crónica anglosajona, alrededor del año 449, Vortigern, rey de las islas Británicas, extendió una invitación a unos anglos dirigidos por Hengest y Horsa para que le ayudaran contra los pictos. A cambio, a los anglos se les concederían tierras en el sureste. Se buscó más ayuda, y en respuesta acudieron anglos, sajones y jutos. La crónica documenta la subsiguiente llegada de «colonos», que ﬁnalmente formaron siete reinos: Northumbria, Mercia, Anglia Oriental, Kent, Essex, Sussex y Wessex. Sin embargo, a juicio de la mayoría de los estudiosos modernos, esta historia anglosajona es legendaria y de motivación Beowulf, escrito en inglés antiguo. política.

6.2.2

Inglés antiguo

6.2.3 Inglés medio

El inglés medio de los siglos XIV y XV presenta importantes cambios tipológicos respecto al inglés antiguo. El inglés medio tipológicamente está más cercano al inglés moderno y las lenguas romances que el inglés antiguo. La principal diferencia entre el inglés medio y el inglés moderno es la pronunciación. En particular, el gran desplazamiento vocálico modificó ampliamente el inventario de vocales, produciendo diptongos a partir de numerosas vocales largas y cambiando el grado de abertura de muchos monoptongos. La influencia de la nobleza normanda francoparlante, llegada a la isla en torno a esta época, dejó también efectos en el léxico del inglés medio, que se conservan aún hoy en día. Esto da origen, por ejemplo, a la distinción entre pig (cerdo) y pork (carne de cerdo), sienDesde un punto de vista gramatical, el inglés antiguo pre- do la primera de origen germano y la segunda de origen senta muchas similitudes tipológicas con las lenguas in- francés (las clases bajas criaban pigs que se convertían en doeuropeas antiguas como el latín o el griego, y también pork para las clases altas). el alemán moderno. Entre dichas similitudes están la pre- A partir del siglo XVIII la pronunciación del inglés ya sencia de caso morfológico en el nombre y la diferencia era muy similar a la del inglés moderno. Y es a partir de de género gramatical. El sistema verbal era de carácter esa época se empezaron a producir la mayor parte de los sintético a diferencia del inglés moderno, que usa más la cambios fonéticos que hoy día son la base de los dialectos perífrasis verbal y los verbos auxiliares. modernos. Estos invasores germánicos dominaron a los habitantes nativos de habla celta britónica y latina. Las lenguas que hablaban estos invasores germánicos formaron lo que se habría de llamar inglés antiguo, que era un idioma emparentado con el frisón antiguo. El inglés antiguo (también denominado anglosajón) tuvo una fuerte influencia de otro dialecto germánico, el nórdico antiguo, hablado por los vikingos que se asentaron principalmente en el noreste de Gran Bretaña. Las palabras inglesas English (inglés) y England (Inglaterra) se derivan de palabras que se referían a los anglos: englisc e England. Sin embargo, el inglés antiguo no era un idioma unificado común a toda la isla, sino que se distinguían principalmente cuatro dialectos: mercio, northumbrio, kéntico y sajón occidental.

6.4. DISTRIBUCIÓN GEOGRÁFICA

6.2.4

Inglés moderno temprano

o dominio y los distintos niveles.[24][25] El catedrático de lingüística David Crystal calcula que los hablantes no naEl inglés moderno temprano (Early Modern English) es tivos son más numerosos que los hablantes nativos en una la forma antigua del inglés actual, como una variante del proporción de 3 a 1.[26] idioma anglosajón y del inglés medio en particular que se Los países con mayor población de hablantes nativos de practicaba hasta ese entonces. Se trata del inglés que se inglés son, en orden descendente: los Estados Unidos (226 hablaba principalmente durante el Renacimiento, y más millones),[27] el Reino Unido (61 millones),[28] Canadá comúnmente asociado al lenguaje literario de William (18,2 millones),[29] Australia (15,5 millones),[30] Nigeria Shakespeare. (4 millones),[31] Irlanda (3,8 millones),[28] Sudáfrica (3,7 Cronológicamente se sitúa entre los siglos XVI y XVIII millones),[32] y Nueva Zelanda (3,6 millones) en el Censo (entre 1450 y 1700 aproximadamente) en las áreas pobla- de 2006.[33] das por los anglonormandos. Se consolidó en gran mediPaíses como Filipinas, Jamaica y Nigeria también tieda debido al auge de las letras británicas en dicho período nen millones de hablantes nativos de formas dialectales histórico y a los aportes de lenguas extranjeras. criollas que van desde un criollo con alguna base inglesa Se considera la fase más evolutiva y cercana al inglés de a una versión más estándar del inglés. De los países donde la actualidad. se habla inglés como segunda lengua, la India tiene el mayor número de este tipo de hablantes (ver Inglés indio). Crystal afirma que, con la combinación de los hablantes nativos y no nativos, la India tiene ahora más personas 6.3 Familia lingüística que hablan o entienden inglés que cualquier otro país en el mundo.[34][35] El inglés es una lengua indoeuropea del grupo germánico occidental. Aunque debido a la sociolingüística de las islas británicas a partir de las invasiones vikingas y 6.4.1 Países de habla inglesa en orden de la posterior invasión normanda, ha recibido importantes hablantes totales préstamos de las lenguas germánicas septentrionales y del francés, y gran parte de su léxico ha sido reelaborado con cultismos latinos. Las dos últimas influencias hacen que el 6.4.2 Países donde la mayoría de la población habla inglés inglés sea probablemente una de las lenguas germánicas más atípicas tanto en vocabulario como en gramática. El pariente lingüístico vivo más similar al inglés sin duda es el frisón, un idioma hablado por aproximadamente medio millón de personas en la provincia holandesa de Frisia, cercana a Alemania, y en unas cuantas islas en el mar del Norte. La similitud entre el frisón y el inglés es más clara cuando se compara el frisón antiguo con el inglés antiguo, ya que la reestructuración del inglés por las influencias extranjeras ha hecho del inglés moderno una lengua notablemente menos similar al frisón de lo que era Países donde el Inglés se habla de forma nativa por la mayoría en épocas antiguas. de la población.

6.4 Distribución geográﬁca

El inglés es el idioma principal en Anguila, Antigua y Barbuda, Australia, las Bahamas, Barbados, Belice, Bermudas, Territorio Británico del Océano Índico, las Islas Vírgenes Británicas, Canadá, Islas Caimán, Dominica, las Islas Malvinas, Gibraltar, Granada, Guam, Guernsey, Guyana, Irlanda, Isla de Man, Jamaica, Jersey, Montserrat, Nauru, Nueva Zelanda, Islas Pitcairn, Santa Helena, Ascensión y Tristán da Cunha, Saint Kitts y Nevis, San Vicente y las Granadinas, Santa Lucía, Singapur, Islas Georgia y Sandwich del Sur, Trinidad y Tobago, las Islas Turcas y Caicos, el Reino Unido y los Estados Unidos.

Aproximadamente 375 millones de personas hablan Inglés como su primer idioma. El inglés hoy en día es probablemente la tercera lengua más grande por número de hablantes nativos, tras el chino mandarín y español. Sin embargo, cuando se combinan los hablantes nativos y los no nativos seguramente sea el idioma más hablado en el mundo, aunque posiblemente en segundo lugar contando una combinación de los diversos idiomas chinos (dependiendo de si las distinciones en este último se clasifican como “lenguas” o “dialectos”).[22][23] En algunos países donde el inglés no es la lengua más Las estimaciones que lo contabilizan como segunda len- hablada, pero es una lengua oficial. Estos países son gua varían mucho, entre 470 millones a más de mil mi- Botsuana, Camerún, los Estados Federados de Microllones, dependiendo de cómo se defina la alfabetización nesia, Fiyi, Gambia, Ghana, Hong Kong, India, Kenia,

CAPÍTULO 6. IDIOMA INGLÉS

Kiribati, Lesotho, Liberia, Malta, Islas Marshall, Mauricio, Namibia, Nigeria, Pakistán, Palau, Papúa Nueva Guinea, Filipinas (Philippine Inglés), Ruanda, Samoa, Seychelles, Sierra Leona, Islas Salomón, Sri Lanka, Sudán, Sudán del Sur, Suazilandia, Tanzania, Uganda, Zambia y Zimbabue. También hay países en los que en alguna parte de su territorio el inglés se convirtió en una lengua cooﬁcial, por ejemplo, de Colombia San Andrés y Providencia y la Costa de los Mosquitos de Nicaragua, como resultado de la inﬂuencia de la colonización británica en la zona.

delante del alemán del 17 % y el 16 % para el francés (a partir de 2012). Entre algunos de los países de habla no inglesa de la UE, los siguientes porcentajes de la población adulta aﬁrmaban ser capaces de conversar en inglés en 2012: el 90 % en los Países Bajos, el 89 % en Malta, el 86 % en Suecia y Dinamarca, el 73 % en Chipre y Austria, el 70 % en Finlandia, y más del 50 % en Grecia, Luxemburgo, Eslovenia y Alemania. En 2012, exceptuando de los hablantes nativos, el 38 % de los europeos considera que podían hablar inglés,[47] pero sólo el 3 % de los japoneses lo hablaban.[48]

El inglés es una de las 11 lenguas oficiales que tienen el mismo estatus en Sudáfrica. También es el idioma oficial en los territorios dependientes actuales de Australia (la isla de Norfolk, Isla de Navidad y la Isla del Coco) y de los Estados Unidos (Samoa Americana, Guam, Islas Marianas del Norte, Puerto Rico (en Puerto Rico, el inglés es cooficial con el español), y las Islas Vírgenes de Estados Unidos),[43] y la ex colonia británica de Hong Kong.

En muchos países de todo el mundo están disponibles libros, revistas y periódicos escritos en inglés, y el inglés es el idioma más utilizado en las ciencias. El Science Citation Index registró que ya en 1997 el 95 % de sus artículos fueron escritos en inglés, a pesar de que sólo la mitad de ellos procedía de autores de los países de habla inglesa.

La literatura en inglés predomina considerablemente con el 28 % de todos los volúmenes publicados en el mundo Aunque el gobierno federal de los Estados Unidos no tie- [Leclerc 2011] y el 30 % del contenido de la web en el nen lenguas oficiales, el inglés tiene el estatus oficial de 30 año 2011 (del 50 % en 2000).[48] de los 50 gobiernos estatales.[44] Con un estatus inferior Este creciente uso del idioma inglés a nivel mundial ha al oficial, el inglés es también una lengua importante en tenido un gran impacto en muchos otros idiomas, lo que varias excolonias y protectorados del Reino Unido, por lleva a la sustitución de alguna lengua e incluso la muerte ejemplo, Bahrein, Bangladesh, Brunéi, Chipre, Malasia y de las lenguas,[49] y se han producido reclamaciones de los Emiratos Árabes Unidos. imperialismo lingüístico.[50] El inglés se muestra como uno de los idiomas más abiertos al cambio, con múltiples variedades regionales que retroalimentan a la lengua en 6.4.3 Inglés como lengua global su conjunto.[50]

6.5 Fonología y ortografía Las variedades de inglés son muy similares en cuanto a su pronunciación de las consonantes, la mayor parte de las variaciones interdialectales se reﬁeren a las vocales.

6.5.1 Fonología Porcentaje de población de cada país con conocimiento de inglés 80–100% 60–80% 40–60% 20–40% 0–20%

El inventario de consonantes del inglés consta de 25 elementos (algunas variedades de Escocia y Norteamérica Como el inglés es ampliamente hablado, a menudo se le llegan a las 27 al incluir dos fricativas sordas adicionaha denomidado “idioma del mundo”, la lingua franca de les): la era moderna. Si bien no es un idioma oficial en la mayoría de los países, es actualmente la lengua que se en- Los fonemas con asterisco (*) sólo están presentes en alseña con más frecuencia como lengua extranjera. Por un gunas variedades de inglés (especialmente el inglés de Estratado internacional, es el idioma oficial de comunica- cocia y algunas variedades de Estados Unidos y Canadá), ción aeronáutica,[45] y marítima.[46] El inglés es uno de los el resto son universales y aparecen en todas las variedacinco idiomas oficiales de las Naciones Unidas y muchas des. Cada uno de estos fonemos puede presentar variaciootras organizaciones internacionales, incluido el Comité nes alofónicas según el contexto fonético. Por ejemplo: Olímpico Internacional. El inglés es el idioma más estudiado en el mundo. En la Unión Europea, el grado de conocimiento es variable y según la percepción de la utilidad de las lenguas extranjeras entre los europeos el inglés está con el 67 % por

• las oclusivas sordas suenan fuertemente aspiradas a principio de palabra y menos aspiradas precedidas de s-. Compárense pin [pʰɪn] / spin [spɪn], Kate [kʰeɪt]/ skate [skeɪt], tone [tʰoʊn] / stone [stoʊn]

6.8. LÉXICO

• la aproximante lateral /l/ tiene un sonido “claro” (no- Otras características de la ortografía moderna del inglés velarizado) en la posición de ataque silábico (left se caracteriza por la existencia de una gran cantidad de [left], blow [blow]) y un sonido “oscuro” (velariza- contracciones: do) en posición de coda silábica (milk [mɪɫk]).

6.5.2

Ortografía

They're, contracción de They are = Ellos/as son/están. She isn't o She’s not, contracción de She is not = Ella no es.

La ortografía del inglés se ﬁjó aproximadamente hacia I'd eat, contracción de I would eat = Yo comeel siglo XV. Aunque desde entonces la lengua ha sufriría do importantes cambios fonéticos, especialmente en las vocales, lo cual hace que la ortografía no sea una guía You'll see, contracción de You will see = Tú vesegura para la pronunciación. A modo de ejemplo poderás mos considerar la secuencia -ea-, que tiene hasta ocho pronunciaciones[51] diferentes sólo parcialmente predeciCabe decir que estas contracciones suelen utilizarse mables a partir del contexto fonético: yoritariamente en el habla coloquial y en menor medida en la formal.

6.8 Léxico

En el sistema verbal el inglés, al igual que el alemán y las lenguas romances, ha sufrido una evolución similar. Se han creado “formas compuestas de perfecto” para expresar el aspecto perfecto y “formas perifrásticas” con el verbo ser para expresar el aspecto progresivo o continuo. Otra similaridad es el desarrollo de formas de futuro a partir de verbos auxiliares. Una diferencia importante entre el inglés y otras lenguas germánicas y romances es el debilitamiento del modo subjuntivo. Igualmente el inglés, al igual que el alemán, el holandés o las lenguas románicas, ha creado artículos deﬁnidos genuinos a partir de formas demostrativas.

nic

El inglés presenta muchos de los rasgos típicos de las lenguas europeas. El nombre presenta diferencia entre singular y plural. En inglés moderno, a diferencia de su antecesor el inglés antiguo, el nombre no hace distinciones de género o caso. Las diferencias de caso se restringen en inglés moderno al pronombre, tal como sucede por ejemplo en las lenguas romances.

a rm Ge

6.6 Gramática

pr op Fr er om na m es

Las palabras en Inglés no se acentúan, también los signos de interrogación y exclamación solo se colocan al ﬁnal de cada frase.

k ee Gr

her

t wn/O

o Unkn

tin

r An (in en gl clu c o- de h Fr en s ch )

Inﬂuencias en el vocabulario del inglés

El léxico del inglés actual está formado por un núcleo de palabras patrimoniales directamente heredadas del antiguo inglés, entre las cuales se encuentran la mayor parte de palabras puramente gramaticales así como la mayor parte de las palabras más frecuentes. Sin embargo, entre las formas léxicas de frecuencia media o pequeña predominan los préstamos del latín y del francés, que fre6.7 Sistema de escritura cuentemente son cultismos, aunque también tienen peneEl inglés usa el alfabeto latino sin ninguna adición, salvo tración en el léxico frecuente. en las palabras tomadas directamente de otros idiomas En efecto entre las diez mil palabras más frecuentes poco con abecedarios diferentes. Sin embargo históricamente más de una tercera parte son palabras de origen germáel inglés antiguo había usado signos especiales para algu- nico, mientras que más del 60 % son palabras de origen nos de sus sonidos: < Ā, Æ, Ǣ, Ǽ, Ċ, Ð, Ē, Ġ, Ī, Ō, Ū, latino o romance.[52] La siguiente tabla muestra la preǷ, Ȳ. Þ, Ȝ > y las correspondientes minúsculas < ā, æ, ǣ, ponderancia de diferentes procedencias del léxico en térǽ, ċ, ð, ē, ġ, ī, ō, ū, ƿ, ȳ, þ, ȝ >. minos de frecuencia.

CAPÍTULO 6. IDIOMA INGLÉS

Las palabras derivadas del inglés antiguo, popularmente llamadas “germánicas”, connotan seriedad y dedicación, algo como palabras castizas en castellano. Cuando Winston Churchill dijo, en su primer discurso como Primer Ministro del Reino Unido (1940), que lo único que podría ofrecer a su pueblo en guerra fue "blood, toil, tears, and sweat" (sangre, trabajo, lágrimas y sudor), la toma en serio de la situación está demostrada en su empleo de palabras exclusivamente germánicas. En cambio, un uso abundante de palabras románicas, en general derivadas del francés, indica trivialidad o burocracia. En documentos legales del pasado era frecuente el uso de pares de palabras sinónimas, uno de origen anglosajón y otro románico, como “last will and testament” (último testamento), para evitar malentendidos. La ascendencia de las palabras en inglés puede facilitar conclusiones antropológicas: los animales sheep, pig, y cow (oveja, cerdo, vaca) son gérmanicas, mientras los nombres de las carnes derivadas de estos animales son románicas: mutton (no usado en EE. UU.), pork, beef. Lo cual indica la clase social que El inglés en la UE. cuidaba los animales –los conquistados anglosajones– y quienes disfrutaban de sus carnes: los conquistadores nor• Minorías en: Antillas Neerlandesas, Samoa, mandos (franceses). Surinam, Tuvalu, Tailandia, etc.

6.9 Falta de una autoridad central 6.11 Dialectos regionales En contraste con el español y unas otras lenguas, no hay Europa ninguna autoridad central que controle la ortografía, la gramática y el léxico, aunque a veces se cita a tal o cual • Inglés británico diccionario u otro libro como autoridad. Los anglohablantes, en lo lingüístico, viven en un estado de anarquía. • Inglés de Inglaterra Este hecho facilita la acuñación de nuevas palabras, la • Septentrional introducción de extranjerismos y la formación de varie• Oriente central dades regionales o sociales del habla. • Occidente central • Meridional 6.10 Estatus del idioma • Occidente campo • Idioma oﬁcial de facto: Reino Unido, Estados Unidos, y Australia.

• Inglés de Escocia • Inglés de Gales

• Inglés de Irlanda • Idioma oﬁcial de iure en: Bahamas, Barbados, Fiyi, Belice, Botsuana, dependencias de los Estados • Inglés de Malta Unidos, dependencias del Reino Unido, Dominica, Ghana, Gambia, Guyana, Hong Kong (China), América Islas Salomón, Jamaica, Lesoto, Liberia, Malaui, Mauricio, Nauru, Nigeria, Papúa Nueva Guinea, • Inglés estadounidense Samoa Americana, Santa Lucía, San Cristóbal y Nieves, Sierra Leona, Suazilandia, Sudán del Sur, • Del nordeste Trinidad y Tobago, Granada, San Vicente y las Gra• Medio atlántico nadinas, Uganda, Zambia y Zimbabue. • Interior septentrional • Idioma cooﬁcial: Camerún, Canadá, Filipinas, • Septentrional central Irlanda, Kenia, Kiribati, Islas Marshall, India, • Central Malasia, Malta, Namibia, Nueva Zelanda, Pakistán, • Meridional Puerto Rico (EE.UU.), Seychelles, Singapur, Sudáfrica, Sudán, Tanzania, Tokelau y Tonga. • Occidental

6.13. REFERENCIAS • Inglés canadiense • Inglés Terranova • Inglés marítimo • Occidente/Central • Inglés bermudeño • Inglés caribeño • Inglés de Anguila • Inglés bahameño

6.13 Referencias [1] «Ethnologue report for language code:eng». Consultado el 2009. [2] «eHistLing - World-Wide English». Consultado el 2009. [3] Ammon, pp. 2245-2247. [4] Schneider, p. 1. [5] Mazrui, p. 21.

• Inglés jamaiquino

[6] Howatt, pp. 127-133.

• Inglés trinitense

[7] Crystal, pp. 87-89.

• Inglés de Belice

[8] Wardhaugh, p. 60.

• Inglés de las Islas Malvinas

[9] Crystal, pp. 87-89. [10] Wardhaugh, p. 60.

Asia

[11] Crystal, pp. 87-89.

• Inglés birmano • Inglés de Hong Kong • Inglés pakistaní • Inglés indio • Inglés malasio • Inglés ﬁlipino • Inglés esrilanqués Oceanía • Inglés australiano • Meridional • Occidental • Inglés ﬁyiano • Inglés neozelandés

6.12 Véase también • Engrish • Mancomunidad Británica de Naciones • Inglés antiguo • Inglés medio • Fonología del inglés • Slang • Inglés en España • Phrasal verbs • Anglofonía

[12] Wardhaugh, p. 60. [13] Merriam-webster.com, ed. (25 de abril de 2007). «English – Definición del Merriam-Webster Online Dictionary». Consultado el 26 de agosto de 2011. [14] Spiritus-temporis.com (ed.). «Old English language – Latin influence». Consultado el 26 de agosto de 2011. [15] «Words on the brain: from 1 million years ago?». History of language. Consultado el 26 de agosto de 2011. [16] Albert C. Baugh & Thomas Cable (1978). «Latin Influences on Old English». An excerpt from Foreign Influences on Old English. Consultado el 26 de agosto de 2011. [17] «How many words are there in the English Language?». Oxforddictionaries.com. [18] Vistawide.com (ed.). «Vista Worldwide Language Statistics». Consultado el 26 de agosto de 2011. [19] Harper, Douglas. «english». Online Etymology Dictionary (en inglés). Consultado el 1 de mayo de 2014. [20] Valentín Anders. «Etimología de INGÉS». Consultado el 1 de mayo de 2014. [21] «Ethnologue, 1999». Archivado desde el original el 31 de octubre de 2010. [22] Languages of the World (Charts), Comrie (1998), Weber (1997), and the Summer Institute for Linguistics (SIL) 1999 Ethnologue Survey. Available at The World’s Most Widely Spoken Languages [23] Mair, Victor H. (1991). «What Is a Chinese “Dialect/Topolect"? Reflections on Some Key Sino-English Linguistic Terms» (PDF). Sino-Platonic Papers. [24] «English Language». Columbia University Press. 2005. Consultado el 26 de marzo de 2007. [25] 20,000 ESL Teaching Jobs Oxford Seminars. Consultado 17 de abril de 2012

[26] Crystal, David (2003). English as a Global Language (2nd edición). Cambridge University Press. p. 69. ISBN 9780-521-53032-3., cited in Power, Carla (7 de marzo de 2005). «Not the Queen’s English». Newsweek. [27] «U.S. Census Bureau, Statistical Abstract of the United States: 2003, Section 1 Population» (PDF). U.S. Census Bureau. [28] Crystal, David (1995). «The Cambridge Encyclopedia of the English Language» (2nd edición). Cambridge, UK: Cambridge University Press. [29] Population by mother tongue and age groups, 2006 counts, for Canada, provinces and territories–20% sample data, Census 2006, Statistics Canada. [30] Census Data from Australian Bureau of Statistics Main Language Spoken at Home. The ﬁgure is the number of people who only speak English at home. [31] Ihemere, Kelechukwu Uchechukwu (2006). «A Basic Description and Analytic Treatment of Noun Clauses in Nigerian Pidgin». Nordic Journal of African Studies 15 (3): 296–313. [32] Census in Brief, page 15 (Table 2.5), 2001 Census, Statistics South Africa [33] «About people, Language spoken». Statistics New Zealand. 2006 census. Archivado desde el original el 15 de octubre de 2009. Consultado el 28 de septiembre de 2009. (Archivos de Microsoft Excel) [34] Crystal, David (2004-11-19) Subcontinent Raises Its Voice, Guardian Weekly. [35] Zhao, Yong and Campbell, Keith P. (1995). «English in China». World Englishes 14 (3): 377–390. doi:10.1111/j.1467-971X.1995.tb00080.x. «Hong Kong contributes an additional 2.5 million speakers (1996 bycensus)». [36] «Table C-17: Population by Bilingualism and trilingualism, 2001 Census of India» (PDF). Consultado el 20 de abril de 2013. [37] Tropf, Herbert S. (2004-01-23). India and its Languages. Siemens AG, Munich. [38] «Ethnologue report for Philippines». Ethnologue.com. Consultado el 18 de abril de 2014. [39] «Australian Bureau of Statistics». Censusdata.abs.gov.au. Consultado el 21 de abril de 2010. [40] Census 2011: Census in brief. Pretoria: Statistics South Africa. 2012. ISBN 9780621413885. [41] “Census of Population 2011: Preliminary Results” (PDF). 30 June 2011. p. 1. Retrieved 29 August 2010. [42] «2006 Census Data – QuickStats About Culture and Identity – Tables». Statistics New Zealand. Consultado el 14 de agosto de 2012. [43] Nancy Morris (1995). Puerto Rico: Culture, Politics, and Identity. Praeger/Greenwood. p. 62. ISBN 0-275-952282.

CAPÍTULO 6. IDIOMA INGLÉS

[44] «U.S. English, Inc». Us-english.org. Consultado el 21 de abril de 2010. [45] «ICAO Promotes Aviation Safety by Endorsing English Language Testing». International Civil Aviation Organization. 13 de octubre de 2011. [46] «IMO Standard Marine Communication Phrases». International Maritime Organization. Archivado desde el original el 27 de diciembre de 2003. [47] «Europeans and languages» (PDF). pp. 21, 69. Consultado el 21 de abril de 2010. [48] «Net.lang: towards the multilingual cyberspace». Netlang.net. Consultado el 10 de julio de 2013. [49] Crystal, David (2000) Language Death, Preface; viii, Cambridge University Press, Cambridge [50] Jambor, Paul Z. (Abril de 2007). «English Language Imperialism: Points of View». Journal of English as an International Language 2: 103–123. [51] Ann Baker, 2006, Ship or Sheep?: An intermediate pronuntiation course, Cambridge University Press. [52] Willams,, Joseph M. (1975). Origins of the English Language. The Free Press. ISBN 0-02-934470-0. [53] Williams, 1975, p. 67 [54] Robets, 1965.

6.14 Enlaces externos •

Wikimedia Commons alberga contenido multimedia sobre Idioma inglésCommons.

•

Wikcionario tiene un sobre índice de entradas en inglés.Wikcionario

• Gramática del inglés - deﬁnición en castellano • Traductor automático español-inglés del Instituto Cervantes. • La inﬂuencia hispana en el inglés americano • Diccionario Inglés de Oxford • Los sonidos del inglés estadounidense - Universidad de Iowa • Sound Comparisons: escuche y compare cómo se pronuncian las mismas palabras en los diversos acentos regionales e internacionales del inglés (página de la Universidad de Edimburgo).

Capítulo 7

Inversión Inversión es un término económico, con varias acepciones relacionadas con el ahorro, la ubicación de capital, y la postergación del consumo. El término aparece en gestión empresarial, ﬁnanzas y en macroeconomía.

7.1 Inversión empresarial

• Rendimiento esperado, positivo o negativo, es la compensación obtenida por la inversión, su rentabilidad. • Riesgo aceptado, la incertidumbre sobre cuál será el rendimiento real que se obtendrá al ﬁnal de la inversión, que incluye además la estimación de la capacidad de pago (si la inversión podrá pagar los resultados al inversor).

En el contexto empresarial, la inversión es el acto mediante el cual se usan ciertos bienes con el ánimo de ob• Horizonte temporal, a corto, mediano, o largo platener unos ingresos o rentas a lo largo del tiempo. La inzo; es el periodo durante el que se mantendrá la inversión se refiere al empleo de un capital en algún tipo versión. de actividad o negocio, con el objetivo de incrementarlo. Dicho de otra manera, consiste en renunciar a un consumo actual y cierto, a cambio de obtener unos beneficios 7.1.2 Clasificación de las inversiones futuros y distribuidos en el tiempo.[1] • Según el objeto de la inversión. Desde una consideración amplia, la inversión es toda materialización de medios financieros en bienes que van a • Equipo industrial. ser utilizados en un proceso productivo de una empresa • Materias primas. o unidad económica, y comprendería la adquisición tanto • Equipo de transporte. de bienes de equipo, como de materias primas, servicios etc. Desde un punto de vista más estricto, la inversión • Empresas completas o participación accionacomprendería sólo los desembolsos de recursos financierial. ros destinados a la adquisición de instrumentos de pro• Invenciones o para patentes de invenciones. ducción, que la empresa va a utilizar durante varios periodos económicos. • Por su función dentro de una empresa. En el caso particular de inversión financiera, los recursos se colocan en títulos, valores, y demás documentos finan• De renovación, son las destinadas a sustituir el cieros, a cargo de otros entes, con el objeto de aumentar equipo utilizado, que por factores físicos, téclos excedentes disponibles por medio de la percepción de nicos, u obsolescencia, ha quedado en desuso. rendimientos, intereses, dividendos, variaciones de mer• De expansión, la inversión de expansión va cado, u otros conceptos. destinada a incrementar el mercado potencial Para el análisis económico de una inversión puede redude la empresa, mediante la creación de nuevos cirse la misma a las corrientes de pagos e ingresos que productos o la captación de nuevos mercados origina, considerado cada uno en el momento preciso en geográficos. que se produce. • De mejora o modernización, van destinadas a mejorar la situación de una empresa en el mercado, a través de la reducción de costos de fa7.1.1 Las tres variables de la inversión pribricación o del incremento de la calidad del vada producto. Las cantidades dedicadas para inversiones de los agentes dependen de varios factores. Los tres factores que condicionan más decisivamente a esas cantidades son: 59

• Estratégicas, tienen por objeto la reducción de los riesgos derivados del avance tecnológico y del comportamiento de la competencia.

CAPÍTULO 7. INVERSIÓN

• Según el sujeto que la realiza. • Privada. • Pública.

7.1.3

Criterios de selección de inversiones

• Método del periodo de recuperación (pay-back), número de años que se necesita para recuperar la inversión inicial con los ﬂujos de caja después de impuestos obtenidos cada año. • Método del rendimiento porcentual. • Valor capital que consiste en calcular el valor actual de todos los ﬂujos de caja positivos y negativos esperados de la inversión.

Exclusiones del concepto de inversión en macroeconomía En macroeconomía se utiliza el término inversión para referirse al aumento de la cantidad de activos productivos como bienes de capital (equipo, estructuras o existencias). Por ejemplo cuando la empresa EADS, fabricante del Airbus, levanta una nueva fábrica de aviones o la familia Pérez se construye una nueva casa, estas actividades son inversión. En términos de una familia, muchas hablan de «inversión» cuando compran un terreno, una acción de Telefónica o un fondo de inversión. En economía, estas compras constituyen transacciones ﬁnancieras o cambios de cartera, pues lo que compra una persona, otra lo vende. Sólo hay inversión cuando se crea capital real.

• Tasa interna de retorno (TIR), es la tasa que iguala Así observado, la inversión es efectuada casi sistemáticamente por las empresas, mientras que no se considera a cero el valor actual neto de la inversión. inversión la adquisición de bienes de equipo por parte de • Índice de rentabilidad calculado por medio de ﬂujos las familias: como automóviles, ordenadores, electrodode caja descontados. mésticos, a pesar de que son utilizados por los hogares durante varios años. La única inversión que llevan a cabo las familias, según la contabilidad nacional, es la adquisición que éstas realizan de viviendas. 7.2 Inversión en macroeconomía Desde el punto de vista macroeconómico la inversión, Componentes de la inversión también denominada en contabilidad nacional formación bruta de capital, es uno de los componentes del Producto Desde este punto de vista macroeconómico la inversión interno bruto (PIB) observado desde el punto de vista de puede descomponerse en tres elementos: la demanda o el gasto. En una economía nacional cualquier bien producido puede tener tres destinos: • Ser consumido en el interior del país. • Ser exportado para su consumo u otros ﬁnes al exterior .

• Formación bruta de capital fijo. • Formación neta de capital fijo. • Consumo de capital fijo (igual a la depreciación del capital fijo del país) • Variación de existencias. (La variación de existencias es igual a las existencias a finales del periodo, normalmente el año, menos las existencias iniciales de las que se partía al comienzo del periodo.

• Ser adquirido como bien de inversión y entonces pasa a formar parte del capital productivo de una empresa y por tanto de un país o simplemente no ser consumido y por tanto que ﬁgure en los almaceLa suma de todas proporciona la inversión total. nes de las empresas como existencias ﬁnales. Los tres usos antes expuestos intervienen como compoDeterminantes de la inversión nentes agregados del PIB:

Al buscar las razones por las que las empresas invierten, en última instancia encontramos que las empresas comDonde PIBpm es el producto interior bruto contabilizado pran bienes de capital cuando esperan obtener con ello un en precios de mercado, C es valor total del los bienes con- beneﬁcio, es decir, unos ingresos mayores que los costes sumidos, I la formación bruta de capital (inversión),G el de la inversión. Esta sencilla aﬁrmación contiene tres elegasto de gobierno o consumo público, X el valor de las mentos esenciales determinantes de la inversión: exportaciones y M el valor de las importaciones. A par• Los ingresos, una inversión genera a la empresa unos tir de la identidad anterior es trivial derivar la identidad ingresos adicionales si le ayuda vender más. Eso infundamental de la contabilidad nacional: duce a pensar que un determinante muy importante A−I = X −M ⇔ ahorro − de la inversión es el nivel global de producción (o inversiones = exportaciones − importaciones PIB). P IBpm = C + I + G + X − M

7.6. ENLACES EXTERNOS • Los costes: los tipos de interés más los impuestos. • Las expectativas. El tercer elemento determinante de la inversión está constituido por las expectativas y la conﬁanza de los empresarios. La inversión es sobre todo una apuesta por el futuro, una apuesta a que el rendimiento de una inversión será mayor que sus costes. Así por ejemplo si las empresas temen que empeoren las condiciones económicas en Europa, se mostrarán reacias a invertir en Europa. Por el contrario, cuando las empresas creen que se producirá una acusada recuperación en un futuro inmediato, comienzan a hacer planes para expandir sus plantas y crear o ampliar sus fábricas.

7.3 Véase también • Capital • Economía • Fondo común de inversión • Rentabilidad

7.4 Referencias [1] Massé, Pierre (1963). La elección de las inversiones. Sagitario.

7.5 Bibliografía • Análisis macroeconómico, E. Shapiro, Ediciones ICE, ISBN 84-7085-095-4 • Principios de economía, N Gregory Mankiw, ISBN 84-481-1422-1 • Macroeconomía en la Economía Global, Felipe Larraín, B. Jeﬀrey, D. Sarchs, ISBN 987-9460-68-5 (OJM)

7.6 Enlaces externos •

Wikcionario tiene deﬁniciones y otra información sobre inversión.Wikcionario

Capítulo 8

Inflación embargo, existe consenso que un largo período de inflación sostenida es causado cuando la emisión de dinero crece a mayor velocidad que la tasa de crecimiento económico. Hoy en día, la mayoría de las corrientes económicas están a favor de una tasa pequeña y estable de inflación. Una inflación pequeña (en vez de nula o negativa) puede reducir la severidad de las recesiones económicas al permitir que el mercado laboral pueda adaptarse más rápidamente en una crisis, y reducir el riesgo de que una trampa de liquidez impida una política monetaria de estabilización de la economía. La tarea de mantener la tasa de inflación baja y estable se asigna generalmente a las autoridades monetarias de cada país. En general, estas autoridades monetarias son los bancos centrales, que controlan el tamaño de la emisión monetaria mediante la fijación de las tasas de interés, a través de transacciones en el mercado de divisas, y mediante la creación de la banca de reservas.

Inﬂación por países en 2010, medida a través del índice de precios al consumidor

La inflación, en economía, es el aumento generalizado y sostenido de los precios de los bienes y servicios existentes en el mercado durante un período de tiempo, generalmente un año. Cuando el nivel general de precios sube, con cada unidad de moneda se adquieren menos bienes y servicios. Es decir, que la inflación refleja la disminución del poder adquisitivo de la moneda: una pérdida del valor Al índice negativo en la tasa de inflación (una baja genereal del medio interno de intercambio y unidad de medida ralizada de los precios) se lo denomina deflación. de una economía. Una medida frecuente de la inflación es el índice de precios, que corresponde al porcentaje anualizado de la variación general de precios en el tiempo (el 8.1 Definiciones relacionadas con más común es el índice de precios al consumidor). Los efectos de la inflación en una economía son diversos, y pueden ser tanto positivos como negativos. Los efectos negativos de la inflación incluyen la disminución del valor real de la moneda a través del tiempo, el desaliento del ahorro y de la inversión debido a la incertidumbre sobre el valor futuro del dinero, y la escasez de bienes. Los efectos positivos incluyen la posibilidad de los bancos centrales de los estados de ajustar las tasas de interés nominal con el propósito de mitigar una recesión y de fomentar la inversión en proyectos de capital no monetarios.

la inﬂación

El término inflación se refiere a los aumentos en la cantidad de dinero en circulación. Se utilizaba para afirmar que la emisión de moneda había sido inflada artificialmente por encima de las reservas que la respaldaban. Algunos economistas siguen utilizando la palabra de esta manera. Sin embargo, el uso término inflación cambió gradualmente hasta terminar usándose de forma general para referirse al aumento en el nivel de precios que apareEntre las corrientes económicas más aceptadas existe ge- cía como consecuencia de esa emisión, y finalmente para neralmente consenso en que las tasas de inflación muy referirse al aumento de precios en general. elevadas y la hiperinflación son causadas por un creci- Para diferenciar los usos del término, un aumento en la miento excesivo de la oferta de dinero. Las opiniones so- oferta de dinero es ocasionalmente llamado inflación mobre los factores que determinan tasas bajas a moderadas netaria. La subida de precios puede ser designada por el de inflación son más variadas. La inflación baja o mode- término general inflación o, para diferenciar con mayor rada puede atribuirse a las fluctuaciones de la demanda de claridad los dos usos, inflación de los precios. Los ecobienes y servicios, o a cambios en los costos y suminis- nomistas generalmente están de acuerdo que en el largo tros disponibles (materias primas, energía, salarios, etc.), plazo, la inflación de precios elevada es causada por la intanto así como al crecimiento de la oferta monetaria. Sin flación monetaria (aumento de la oferta de dinero). Sin 62

8.2. MEDICIONES

embargo, para las variaciones de inflación de precios ba) jas y las variaciones en el corto y mediano plazo, existen ( 211.080 − 202.416 varias causas propuestas por las distintas teorías econó× 100% = 4.28% 202.416 micas (ver #Causas de la inflación). Otros conceptos económicos relacionados con la inflación La tasa de inflación resultante del IPC en el período de un son: año es de 4,28%. Es decir, el nivel general de precios a los consumidores aumentó aproximadamente cuatro por • Deflación: Caída en el nivel general de precios (ín- ciento en 2007. dice de inflación negativo).

Para obtener la inflación de un año determinado se toma como base el índice de precios de diciembre del año ante• Desinflación: Desaceleración de los precios. rior y se lo compara con el de diciembre del último año. La hallada en el ejemplo es del período febrero 2007 a • Hiperinflación: Espiral acelerada fuera de control de enero del 2008. la inflación. • Estanflación: Combinación de inflación, crecimiento 8.2.1 económico lento o estancamiento de la economía y alto desempleo.

Clasiﬁcación de la inﬂación según la magnitud

La inflación según la magnitud del aumento suele clasifi• Reflación: Intento de elevar el nivel general de pre- carse en distintas categorías: cios para contrarrestar las presiones deflacionarias.

8.2 Mediciones Puesto que hay muchas medidas posibles del nivel de precios, hay muchas medidas posibles de inflación de los precios. El Índice de Precios al Consumidor (IPC), el Índice de Precios al Consumo Personal Gastos (PCEPI) y el deflactor del PIB (también conocido como Índice de Precios al Productor) son algunos ejemplos de los índices de precios amplios. Sin embargo, la inflación también puede ser usada para describir un nivel de precios en aumento dentro de un conjunto más reducido de los activos, bienes o servicios dentro de la economía, como las materias primas (incluidos alimentos, combustible, metales), los activos financieros (tales como acciones, bonos y bienes inmuebles), los servicios (tales como el entretenimiento y cuidado de la salud), o el trabajo. La inflación subyacente es una medida de la inflación para un subconjunto de los precios al consumidor que excluye los precios de los alimentos y la energía, que suben y bajan más que otros precios en el corto plazo. La Reserva Federal presta especial atención a la tasa de inflación subyacente para obtener una mejor estimación de tendencias a largo plazo la inflación futura en general. La inflación se calcula generalmente mediante la tasa de variación del índice de precios en el tiempo, por lo general el Índice de Precios al Consumidor,que mide los precios de una selección de bienes y servicios adquiridos por un consumidor medio. Por ejemplo, en enero de 2007, el Índice de Precios al Consumidor de los EE.UU. fue 202.416, y en enero de 2008 era 211.080. La fórmula para calcular el porcentaje de la tasa de inflación anual del IPC a lo largo de 2007 es entonces

• Inflación moderada: La inflación moderada se refiere al incremento de forma lenta de los precios. Cuando los precios son relativamente estables, las personas se fían de este, colocando su dinero en cuentas de banco. Ya sea en cuentas corrientes o en depósitos de ahorro de poco rendimiento porque esto les permitirá que su dinero valga tanto como en un mes o dentro de un año. En sí, las personas están dispuestas a comprometerse con su dinero en contratos a largo plazo, porque piensan que el nivel de precios no se alejará lo suficiente del valor de un bien que puedan vender o comprar. • Inflación galopante: La inflación galopante sucede cuando los precios incrementan las tasas de dos o tres dígitos de 30, 120 ó 240% en un plazo promedio de un año. Cuando se llega a establecer la inflación galopante surgen grandes cambios económicos. Muchas veces en los contratos se puede relacionar con un índice de precios o puede ser también a una moneda extranjera, como por ejemplo el dólar. Dado que el dinero pierde su valor de una manera muy rápida, las personas tratan de no tener más de lo necesario; es decir, que mantienen la cantidad suficiente para vivir con lo indispensable para el sustento de los integrantes familiares. • Hiperinflación: Es una inflación anormal en la cual el índice de precios aumenta en un 50% mensual, esto es, una inflación anualizada de casi 12 800% (12794.63%). Este tipo de inflación anuncia que un país está viviendo una severa crisis económica; debido a que el dinero pierde su valor, el poder adquisitivo (la capacidad de comprar bienes y servicios con el dinero) disminuye rápidamente y la población busca gastar el dinero antes de que pierda totalmente su valor; cuando una hiperinflación ocurre, se torna

CAPÍTULO 8. INFLACIÓN imprescindible el incremento salarial en cuestión de días o inclusive diariamente. Este tipo de inﬂación suele deberse a que los gobiernos ﬁnancian sus gastos con emisión de dinero inorgánico sin ningún tipo de control, o bien porque no existe un buen sistema que regule los ingresos y egresos del Estado.

8.3 Causas de la inflación Existen diferentes explicaciones sobre las causas de la inflación, probablemente existen diversos tipos de procesos económicos que producen inflación, y esa es una de las causas por las cuales existen diversas explicaciones: cada explicación trata de dar cuenta de un proceso generador de inflación diferente, aunque no existe una teoría unificada que integre todos los procesos.

8.3.1

Teoría monetaria

Índice de precios al consumidor (CPI), PIB real, M2 (escala logarítmica, ajustado a 1960) y velocidad monetaria, para la economía de Estados Unidos. La teoría monetaria plantea que la velocidad de crecimiento monetario es aproximadamente equivalente a la inﬂación menos el crecimiento real del PIB.

Uno de los esquemas explicativos más aceptados sobre la causa de la inﬂación es la que indica simplemente que: (*) P =

Dc Oc

Donde: • P es el precio de los bienes de consumo; • Dc es el monto que representa la demanda agregada por bienes y servicios; y

está basada principalmente en el monto total de dinero existente en una economía, lo que se traduce en que: al incrementarse la masa monetaria, la demanda de bienes aumenta y si esta no viene acompañada de un incremento en la oferta, la inflación surge.. La ecuación (*) está relacionada con la ecuación de Cambridge (aunque se observan desviaciones respecto a las predicciones de ambas ecuaciones hasta de un 50%, tal como muestra el gráfico adjunto para la economía de Estados Unidos). Existe otra teoría similar que relaciona a la inflación con el incremento en la masa monetaria sobre la demanda por dinero lo cual significaría que “la inflación es siempre un fenómeno monetario” tal como lo afirma Milton Friedman. Siguiendo esta línea de pensamiento, el control de la inflación descansa en la prudencia fiscal y monetaria; es decir, el gobierno debe asegurarse de que no sea muy fácil obtener préstamos, ni tampoco debe endeudarse él mismo significativamente. Por tanto este enfoque resalta la importancia de controlar los déficits fiscales y las tasas de interés, así como la productividad de la economía en cantidad de bienes producidos a la demanda existente. Esta explicación requiere dos suposiciones: que absolutamente todos los sectores productivos (alimentos, vivienda, transporte, vestimenta, etc.) simultáneamente tengan problemas de satisfacer la demanda y que los consumidores sigan demandando todos los productos indiscriminadamente. • Inflación de costos: (Cost push inflation), producida cuando los costos se encarecen (por ejemplo, el precio del petróleo o la mano de obra) y en un intento de mantener la tasa de beneficio los productores incrementan los precios. Para que esta explicación sea viable se debe suponer que los productores pueden trasladar los aumentos de precio sin afectar la demanda y que los consumidores cuentan con el dinero suficiente para pagar precios más altos. • Inflación autoconstruida: (Build-in inflation), se trata de inflación inducida por expectativas adaptativas, a menudo relacionadas con una espiral de ajustes de la relación precios-salarios. Se produce cuando trabajadores tratan de mantener sus salarios por encima de los precios (por encima del índice de inflación) para compensar las expectativas inflacionarias a futuro con base en la inflación del presente, y las empresas trasladan esta subida de costos laborales a sus consumidores a través de la subida de precios, originando un círculo vicioso de inflación. La inflación autoconstruida en un punto de tiempo refleja efectos inflacionarios pasados.

• Oc representa la oferta agregada de bienes de con- Cualquiera de estos tipos de inflación pueden darse en sumo. forma combinada. Sin embargo, las dos primeras mantenidas por un período sustancial de tiempo dan origen a la Es decir, los precios subirán si el agregado de suministro tercera. En otras palabras, una inflación elevada persisde bienes baja en relación a la demanda agregada por di- tente originada por elementos monetarios o de costos da chos bienes. Siguiendo esta teoría la demanda agregada lugar a una inflación de expectativas.

8.4. EFECTOS DE LA INFLACIÓN

8.3.2

Teoría del lado de la oferta

Esta teoría afirma que la inflación se produce cuando el incremento en la masa monetaria excede la demanda de dinero. El valor de la moneda entonces está determinada por estos dos factores. La inflación en los años 1970 en EE.UU. se ve como causada por el incremento en la masa monetaria que ocurrió tras la salida de este país de los acuerdos de Bretton Woods, que sujetaba el valor de la moneda al patrón oro. Según esta teoría, el incremento en la masa monetaria no tiene efectos inflacionarios en la medida que la demanda de dinero aumente proporcionalmente. Esta teoría explicaría la baja en la tasa de inflación en los años 1980 en EE.UU. debido a la expansión económica que se produjo a raíz de la reducción en los impuestos. Se explica esto indicando que una expansión en la economía origina un incremento en la demanda de dinero, lo cual contrarresta el efecto inflacionario que normalmente conlleva el aumento en la masa monetaria.

8.3.3

Postura estructuralista

65 mercado. Propone volver a la moneda-mercancía, respaldando la moneda con algún activo tangible (oro, plata, platino, etc). O por alguna combinación de varios metales, con lo cual se minimiza la volatilidad que pudiera tener el valor del dinero, como en el caso, por ejemplo de usar solo oro, cuya volatilidad en el precio es elevada por cuanto la gente tiende a refugiarse en él en épocas de incertidumbre.

8.4 Efectos de la inflación 8.4.1 Efectos generales Un aumento en el nivel general de precios implica una disminución del poder adquisitivo de la moneda. Es decir, cuando el nivel general de precios sube, cada unidad monetaria permite comprar menos bienes y servicios. El efecto de la inflación no se distribuye uniformemente en la economía. Por ejemplo, los prestamistas o depositantes que reciben una tasa fija de interés de los préstamos o depósitos pierden poder adquisitivo de sus ingresos por intereses, mientras que los prestatarios se benefician. Las personas e instituciones con activos en efectivo experimentará una disminución de su poder adquisitivo. Los aumentos de salarios a los trabajadores y los pagos de pensiones a menudo se mantienen por debajo de la inflación, especialmente para aquellos con ingresos fijos.

Trataba de explicar la inflación en los países sudamericanos, donde las explicaciones relacionadas con la demanda o de costes no pueden explicarla. Se trata de países muy dependientes de la exportación de materias primas y que importan productos manufacturados. Cuando baja el precio de las materias primas, se producen desequilibrios en Los deudores que poseen obligaciones monetarias a tasas de interés nominal fijo, observan una reducción en la tasa sus economías que les lleva a una espiral inflacionista. real proporcional a la tasa de inflación. El interés real de un préstamo, es la tasa nominal menos la tasa de inflación 8.3.4 Teoría austríaca aproximadamente. Por ejemplo, si alguien toma un préstamo donde la tasa de interés establecida es del 6% y la La Escuela austríaca de economía, afirma que la infla- tasa de inflación es del 3%, la tasa de interés real que pación es el incremento de la oferta monetaria por encima gará por el préstamo es del 3%. Los bancos y prestamistas de la demanda de la gente. Los productores de bienes y pueden ajustar en ocasiones incluyendo una prima de inservicios demandan dinero por sus productos, si la gene- flación en los costos de los préstamos del dinero mediante ración de dinero es mayor que la generación de riqueza, una tasa inicial más alta o mediante el establecimiento de hay inflación. Por el contrario si la oferta de moneda es los intereses a una tasa variable. menor que la demandada existe deflación. Como consecuencia de la inflación se produce un efecto en cadena de distorsión de precios relativos al alza, es decir que al- 8.4.2 Efectos negativos gunos precios suben más que otros. Si todos los precios de la economía (incluido el salario) subieran uniforme- Las tasas de inflación elevadas e impredecibles son conmente no habría ningún problema, el problema surge por sideradas nocivas para la economía. Añaden ineficiencias la subida no-uniforme. En los procesos deflacionarios, la e inestabilidad en el mercado, haciendo difícil la realizadistorsión de precios relativos generada, es a la baja. Esta ción de presupuestos y planes a largo plazo. La inflación teoría rechaza de plano la popular definición de “aumen- puede actuar como un lastre para la productividad de las to sostenido del nivel de precios” por lo anteriormente empresas, que se ven obligadas a detraer capital destinado a las producciones de bienes y servicios con el fin de recuexpuesto. Esta escuela asigna la causa de la inflación/deflación a la perar las pérdidas causadas por la inflación de la moneda. existencia de un monopolio emisor de moneda (Banco La incertidumbre sobre el futuro del poder adquisitivo de Central). Como solución a la inflación propone la elimi- la moneda desalienta la inversión y el ahorro. nación del monopolio emisor de moneda, y liberar a los La inflación puede también imponer aumentos de imprivados la impresión de la moneda, los que competirían puestos ocultos: los ingresos inflados pueden implicar un por tener la moneda más fuerte para permanecer en el aumento de las tasas de impuesto sobre la renta si las es-

66 calas de impuestos no están indexadas correctamente a la inflación. Sin embargo, tasas de inflación moderadas no parecen tener efectos negativos sobre las economías, así un estudio de Robert Barro, muestra que estadísticamente que una inflación inferior al 8-10% no muestra correlación negativa con la tasa de crecimiento del país.[1] Otros estudios empíricos sitúan el umbral a partir del cual la inflación puede ser realmente dañina en el 20 o el 40%.[2][3] Pérdida de poder adquisitivo

CAPÍTULO 8. INFLACIÓN rencial, especialmente si se sostiene durante un período largo, provoca por lo general que el país con mayores tasas de inflación sufra un aumento de costes de producción y consiguientemente una pérdida de competitividad. Inflación de costos La alta inflación puede inducir a los empleados a la demanda de un rápido aumento de salarios para mantenerse al día con los precios al consumidor. En el caso de la negociación colectiva, el crecimiento salarial se establecerá en función de las expectativas inflacionarias, que será mayor cuando la inflación es alta. Esto puede provocar una espiral de salarios. En cierto sentido, la inflación puede generar una situación de inestabilidad que se retroalimenta: la inflación genera expectativas de más inflación, lo que engendra a su vez una mayor inflación.

En primer lugar, el deterioro del valor de la moneda es perjudicial para aquellas personas que cobran un salario fijo, como los obreros y pensionados. Esa situación se denomina pérdida de poder adquisitivo para los grupos sociales mencionados. A diferencia de otros con ingresos móviles, estos ven cómo se va reduciendo su ingreso real mes a mes, al comparar lo que podían adquirir con lo que pueden comprar tiempo después. Sin embargo, debe señalarse que si los salarios son rápidamente ajustados a la Acaparamiento inflación se mitiga o elimina la pérdida de poder adquisitivo de algunos grupos sociales. La gente tiende a comprar productos duraderos y no peCon alta inflación, el poder adquisitivo se redistribuye recederos para evitar en parte las pérdidas esperadas de desde las personas, empresas e instituciones con ingre- la disminución del poder adquisitivo de la moneda. sos fijos nominales, hacia las que tienen ingresos variables que pueden seguir el ritmo de la inflación. Esta redistribución del poder de compra también se produce entre Hiperinflación los socios comerciales internacionales. Si existen tasas de cambio fijo, una economía con mayor inflación que otra Si la inflación se torna fuera de control (en aumento), puehará que las exportaciones de la primera sean más cos- de interferir gravemente con el funcionamiento normal de tosas, afectando la balanza comercial. También pueden la economía, afectando su capacidad de producir y distrigenerarse efectos negativos para el comercio debido a la buir bienes. La hiperinflación puede llevar al abandono de la utilización de la moneda como medio de intercambio inestabilidad en los precios de cambio de divisas. de bienes, derivando en las ineficiencias del trueque. Perjuicio para los acreedores Ineficiencia en la asignación La inflación es perjudicial para aquellas personas acreedoras de montos fijos, ya que el valor real de la moneda decrece con el tiempo y su poder de compra disminuirá. Contrariamente aquellos deudores a tasa fija se verán beneficiados, ya que su pasivo real irá disminuyendo.

Un cambio en la oferta o demanda de un bien normalmente modificará su precio, señalando a los compradores y vendedores que deben reasignar los recursos en respuesta a las nuevas condiciones del mercado. Cuando los precios son inestables y cambian marcadamente debido a la inflación, los cambios de precios debido a las señales de oferta/demanda son difíciles de distinguir de los cambios de precios debido a la inflación general. El resultado es una pérdida de eficiencia asignativa.

Como consecuencia de los puntos anteriores, surge lo que se suele denominar “inflación autoconstruida”. Este fenómeno consiste en trasladar el aumento de precios hacia delante en el tiempo, esto es así ya que las personas esperan que la inflación continúe como en períodos anteriores. Así se genera un espiral inflacionario, en el que se indexan contratos, se aumentan los sueldos y los precios por Ciclos económicos expectativas futuras. Inflación diferencial La inflación diferencial es una situación en la que dos o más países, cuyas economías son fuertemente dependientes o forman un área económica especial, presentan diferentes tasas de incremento de precios. La inflación dife-

De acuerdo con la teoría austriaca del ciclo económico, la inflación pone en marcha el ciclo económico. Los economistas austriacos sostienen que este es el efecto más dañino de la inflación. Según la teoría austriaca, las tasas de interés artificialmente bajas y el aumento asociado de la oferta monetaria conducen préstamos imprudentes altamente especulativas, lo que incrementa la probabili-

8.5. MÉTODOS DE REDUCCIÓN DE LA INFLACIÓN

dad de malas inversiones, que a largo plazo resultan ser subiendo los tipos de interés efectivos hasta el 10-12% insostenibles. (cifra entre las mayores del mundo), la inflación cayó al 7,1% pero también se resintió el crecimiento que no pasó del 1,3%.[4] También Sudáfrica tuvo una experiencia 8.4.3 Efectos positivos similar en 1994, cuando empezó a dar prioridad absoluta al control de la inflación y elevó los tipos de interés a los Mercado de trabajo-ajustes niveles brasileños. Los keynesianos creen que los salarios nominales son rápidos para subir, pero lentos para ajustarse hacia la baja. Si los salarios están sobrevaluados, esta diferencia de velocidad de ajuste conduce a un desequilibrio prolongado, generando altas tasas de desempleo. Dado que la inflación sería menor que el salario real, si los salarios nominales se mantuvieran constantes, los keynesianos argumentan que un poco de inflación sería buena para la economía ya que permitiría a los mercados de trabajo alcanzar un equilibrio con mayor rapidez. Margen de maniobra

8.5 Métodos de reducción de la inflación Se han usado y sugerido diferentes métodos para detener la inflación. En casi todo el mundo, se ha impuesto la política de control de la inflación, a pesar de que no existen pruebas de que resulte dañina por debajo del 8-10%[5] o incluso el 20 o 40% según otros estudios.[6] De hecho la priorización de medidas antiinflacionistas severas produjo efectos adversos en Sudáfrica (1994) y Brasil (1996).[4] Economistas institucionalistas como Ha-Joon Chang han señalado que los partidarios del neoliberalismo han aprovechado el miedo justificado a la hiperinflación para impulsar políticas antiinflacionistas excesivas (dados los niveles de inflación en muchos lugares donde se han impulsado). El hincapié neoliberal en la reducción de la inflación se justifica a que los activos financieros tienen tasas de rentabilidad fijadas de modo nominal, por lo que la inflación reduce la rentabilidad real, algo que perjudica a los inversores financieros, pero no tanto a la población general.

Las herramientas principales para el control de la oferta de dinero son la capacidad de fijar la tasa de descuento, la tasa a la cual los bancos pueden pedir prestado al banco central, y las operaciones de mercado abierto que son las intervenciones del banco central en el mercado de bonos con el objetivo de afectar las tasas de interés nominales. Si una economía se encuentra en una recesión con un interés nominal bajo, entonces el banco encuentra límites para reducir las tasas aún más con el fin de estimular la economía (ya que las tasas negativas de interés nominal son imposible). Esta situación se conoce como un trampa de liquidez. Un nivel moderado de la inflación tiende a garantizar que las tasas nominales de interés se manten- 8.5.1 Políticas monetarias gan bastante por encima de cero, de modo que, si surge la necesidad, el banco puede reducir la tasa de interés no- Hoy en día, la herramienta principal para controlar la inminal. flación es la política monetaria. Los bancos centrales pueden influir significativamente en este sentido fijando una tasa de interés más alta y reduciendo la masa monetaria. Crecimiento e inversión productiva Normalmente a un objetivo de tasa de alrededor del 2% a 3% anual, y dentro de un rango objetivo de baja inflación, La experiencia concreta de países concretos parece indicar que una inflación alta es compatible con el crecimien- en algún lugar entre el 2% al 6% anual. to económico rápido. En las décadas de 1960 y 1970, Brasil presentó una tasa media de inflación del 42%, pero fue una de las economías que más rápidamente crecieron en el mundo, y su renta per cápita aumentó un 4,5% anual.[4] Durante el mismo período, los ingresos per cápita de Corea del Sur crecían el 7% anual, pese a una tasa media de casi el 20%.[4]

Hay una serie de métodos que han sido sugeridas para controlar la inflación. Los bancos centrales como la Reserva Federal de EE.UU. pueden afectar la inflación en gran medida a través de las tasas de interés y ajuste a través de otras operaciones. Las tasas de interés y crecimiento lento de la oferta monetaria son las formas tradicionales a través del cual los bancos centrales combaten o previenen la inflación, a pesar de que tienen diferentes enfoques. Por ejemplo, algunos persiguen un objetivo de inflación simétrico, mientras que otros solo controlan la inflación cuando se eleva por encima de un umbral aceptable.

Existen varias explicaciones de esto, entre ellas está que con una inflación elevada la rendibilidad neta de las inversiones financieras, que es igual al interés nominal menos la inflación, decae mucho y en esas circunstancias la inversión no financiera en la economía productiva es más atractiva. Por si fuera poco las políticas antiinflacionistas Las políticas monetaristas enfatizan una tasa de crecipueden ser perjudiciales para la economía. Desde 1996, miento del dinero constante y moderada. Los keynesianos Brasil tras padecer una hiperflación empezó a controlar hacen hincapié en la reducción de la demanda agregada

CAPÍTULO 8. INFLACIÓN

durante la expansión económica y el aumento de la demanda durante las recesiones para mantener la inﬂación estable. El control de la demanda agregada se puede lograr combinando la política monetaria y la política ﬁscal (aumento de los impuestos o reducción del gasto público para reducir la demanda).

de Bretton Woods se rompió en 1971, y la mayoría de los países empezaron a utilizar tasas ﬂotantes entre el papel moneda y el respaldado.

El patrón oro fue abandonado parcialmente a través de la adopción internacional del sistema de Bretton Woods. Bajo este sistema todas las demás monedas importantes fueron atados a tasa ﬁja con el dólar, que a su vez estaba atado al oro a razón de 35 dólares por onza. El sistema

cluido el mismo producto, deben absorber ese aumento. Por ejemplo, cuando la inﬂación de un mes sea del 2 por ciento, todos los productos deben bajar 1,96 por ciento, absorbiendo así ese aumento, logrando que el valor de la Moneda sea constante, y no se devalúe. Así, se podrá ad-

Las economías basadas en el patrón oro rara vez experimentan una inflación por encima del 2 por ciento anual. Bajo el patrón oro, la tasa de largo plazo de la inflación (o deflación) queda determinada por la tasa de crecimiento de la oferta de oro en relación con la producción total. 8.5.2 Tipo de cambio fijo Los críticos argumentan que esto puede provocar fluctuaciones arbitrarias en la tasa de inflación, y que la política Bajo un régimen de cambio de divisas fijo, el valor de monetaria quedaría fijada esencialmente por las políticas la moneda de un país queda vinculado al valor de otra de minería. moneda o una canasta de otras monedas (o, a veces a otra medida de valor, como el oro u otros comodities). Un tipo Algunos autores creen que esta política contribuyó a la de cambio fijo se utiliza generalmente para estabilizar el Gran Depresión, mientras que otras teorías, como la movalor de una moneda, vinculándolo a otra moneda más es- netarista y la austríaca, disienten. Las hipótesis sobre las table. Puede ser utilizado como un medio para controlar causas de la Gran Depresión son motivo de controversia. la inflación. Sin embargo, cuando el valor de la moneda de referencia sube o baja, lo mismo ocurre con la moneda vinculada. Esto esencialmente significa que la tasa de 8.5.4 Control de precios inflación en el país, tipo de cambio fijo se determina por Otro método utilizado a lo largo de la historia para inla tasa de inflación de la moneda a la que se vincula. tentar frenar la inflación es el control sobre los salarios y Un tipo de cambio fijo impide que un gobierno utilice la sobre los precios. Este método fue implantado, por ejempolítica monetaria nacional a fin de lograr la estabilidad plo, por el gobierno de Nixon al principio de la década de macroeconómica. Adicionalmente, puede exponer a los 1970 con resultados negativos. países al peligro de ataques especulativos. Algunos economistas coinciden en afirmar que los conCon el acuerdo Bretton Woods, la mayoría de los países troles de precios no alcanzan sus objetivos de estabilidad usaba tasas fijas al valor del dólar de EE.UU. El acuerdo de precios y son contraproducentes pues distorsionan el se rompió en la década de 1970, y los países poco a poco funcionamiento de una economía, promueven la escasez se volcaron a tipos de cambio flotantes. Sin embargo, en de productos y servicios y disminuyen su calidad, entre la última parte del siglo XX, algunos países que sufrieron otros efectos. procesos hiperinflacionarios volvieron temporalmente a un tipo de cambio fijo para estabilizar sus monedas. Esta Otro problema es que el control de precios y salarios es política se utilizó en muchos países de América del Sur difícil en la práctica y requiere demasiados recursos de (por ejemplo, Argentina 1991-2002, Bolivia, Brasil, Chi- inspección y sanción para que dichos controles no sean burlados por los agentes económicos. A su vez, la imposile y Venezuela). bilidad de aumentar los precios en un período de aumento de los costos de producción provoca escasez de bienes y servicios. Los gobiernos frecuentemente intentan reme8.5.3 Patrón oro diar la escasez mediante subsidios a los bienes y servicios que perdieron rentabilidad por el incremento de costos y El patrón oro es un sistema monetario en el que los meprecios fijos. La necesidad creciente de financiar mayores dios de intecambio de bienes y servicios es papel-moneda recursos en subsidios, regulaciones, inspección y sanción que puede ser convertida libremente en cantidades de oro generan una necesidad de expansión del crédito y el gasto preestablecidas (u otras mercancías con valor de mercapúblico y, por ende, una necesidad de incrementar la emido como por ejemplo, plata). El patrón especifica de qué sión monetaria para financiar esa expansión, agravando la forma el respaldo en oro se lleva a cabo, incluyendo la inflación. cantidad de especie por cada unidad de papel moneda. La propia moneda no tiene valor intrínseco, sino que es aceptada por los comerciantes, ya que pueden ser redimi- 8.5.5 Equilibrio entre Moneda y Precios dos por la cantidad en especie equivalente. Un certificado de plata EE.UU., por ejemplo, podría ser canjeados por La Teoría del Equilibrio Moneda Precios[7] propone una verdadera pieza de plata. que cuando algún producto aumente su Precio todos, in-

8.7. REFERENCIAS quirir menos de los productos que aumentan su precio, pero se compensará al poder adquirir más de los productos que bajan sus precios. Esta Teoría propone para ello la creación de un Ente Regulador, en el cual los representantes de los empresarios, sindicalistas, consumidores, y el Estado, acuerden los precios, tomando como base el valor de la moneda, con el objetivo de evitar devaluar. Tiene algo en común con el Equilibrio de Nash, de la Teoría de Juegos.

8.6 Proceso hiperinﬂacionario

69 • Bellod, J. F. “El Precio de la Vivienda y la Inﬂación en España” • Blanchard, Olivier (2000). Macroeconomics (2nd ed.). Englewood Cliﬀs, N.J: Prentice Hall. ISBN 013013306x • Burda, Michael C.; Wyplosz, Charles (1997). Macroeconomics: a European text. Oxford [Oxfordshire]: Oxford University Press. ISBN 0-19-877468-0 • Chang, Ha-Joon (2010). 23 Things they don't tell you about Capitalism [trad. esp. 23 cosas que no te explican sobre el capitalismo, Random House Mondadori, ISBN 978-84-9992-136-5.

Cuando la inflación desborda toda posibilidad de control y planeamiento económico, se desata lo que se conoce co• Hall, Robert E.; Taylor, John B. (1993). Macroecomo proceso hiperinflacionario, en el cual la moneda piernomics. New York: W.W. Norton. p. 637. ISBN 0de su propiedad de reserva de valor y de unidad de medi393-96307-1. da. Es un proceso de destrucción de la moneda. Se desata • Mankiw, N. Gregory (2002). Macroeconomics (5th la estanflación (inflación con estancamiento económico), ed.). Worth y se hace imposible el cálculo y planeamiento económico, lo cual lleva a destruir la economía. Entre los procesos hiperinflacionarios más estudiados en el mundo[cita requerida] 8.7.2 Enlaces externos se encuentran la Hiperinflación en la República de Weimar, la Hiperinflación argentina de 1989, la crisis eco• Wikcionario tiene definiciones y otra informanómica de 1998 en Rusia y el Crack de Wall Street en ción sobre inflación.Wikcionario 1929. • Inflación, Banco de México.

8.7 Referencias [1] R. Barro (1996): “Inflation and growth”, Review of Federal Reserve Bank of Saint Louis, Vol. 78, nº 3. [2] M. Bruno (1995): “Does inflation really lower growth?", Finance and Development, vol. 32, pp. 35-38. [3] M. Bruno y W. Easterly (1996): “Inflation and growth: In search of a stable relationship”, Review of Federal Reserve Bank of Saint Louis, vol. 78, nº3 [4] Ha-Joong Chang, 2012, p.80 [5] R. Barro, 1996 [6] M. Bruno, 1995; M. Bruno y W. Easterly, 1996. [7] horacio raúl nieves. «Teoría del Equilibrio Moneda Pesos». Consultado el 4 de julio de 2013.

8.7.1

Bibliografía

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CAPÍTULO 8. INFLACIÓN

8.8 Origen del texto y las imágenes, colaboradores y licencias 8.8.1

Texto

• Filosofía Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa?oldid=86575733 Colaboradores: Epampyn, Zuirdj, JorgeGG, Lourdes Cardenal, Hashar, Robbot, Juan Manuel, Vivero, Zwobot, Comae, Robin Hood~eswiki, Rosarino, Ecelan, Dodo, Noilegrus, Sms, SimónK, Rsg, Julian Colina, Tano4595, Murphy era un optimista, Barcex, Jarfil, Yakoo, Bafomet, Wricardoh, Gengiskanhg, Xanthauros, Rodrigouf, Palavi, Julianortega, Colgadin, Magerman, Fmariluis, La Mantis, Robotico, Quistnix, Kordas, Desatonao, Renabot, FAR, Javierme, Taragui, Boticario, Unnio~eswiki, Juanjoseixas, Soulreaper, Peejayem, Petronas, Airunp, B.B., Yrithinnd, Taichi, Emijrp, Patricio.lorente, Rembiapo pohyiete (bot), LeCire, Magister Mathematicae, Pedvi, RobotQuistnix, Francosrodriguez, Platonides, Itnas19, Unf, Alhen, Chobot, Jomra, Killermo, Unificacion, Yrbot, Amadís, Oscar ., FlaBot, Dorvax, Varano, Vitamine, BOTijo, .Sergio, Mortadelo2005, Kronoman, Wewe, Equi, Unaiaia, Simeon~eswiki, Yonderboy, Sdalva, KnightRider, The Photographer, Santiperez, Heliocrono, Eskimbot, MONIMINO 1, Banfield, Robertexto, Randroide~eswiki, Kepler Oort, Morza, Maldoror, Er Komandante, Cheveri, Camima, Chlewbot, Ketamino, Tomatejc, Jarke, Filipo, Nihilo, Alexquendi, Futbolero, Lagarto, Aleator, BOTpolicia, Marcos, JEDIKNIGHT1970, Gizmo II, CEM-bot, Damifb, Hno3, Laura Fiorucci, Adolfo Vásquez Rocca, A9010, Roblespepe, JMCC1, Amalia, Salvador alc, Baiji, Bostok I, Dpirotto, Carlatf, Manolovar2, Davius, Frmerced, Rastrojo, Antur, Bkwillwm, Jorge Acevedo Guerra, Dorieo, Jantonyebenes, Montgomery, FrancoGG, Fluence, Thijs!bot, Alvaro qc, Xabier, Tortillovsky, Cansado, Mahadeva, Escarbot, Seo~eswiki, Arkimedes, RoyFocker, Segavi, Will vm, Botones, Isha, Egaida, Talibán Ortográfico, Josep a l, Gusgus, Góngora, Andrescam 626, Armedyk, JAnDbot, Jugones55, Danvazh, VanKleinen, Akind, Michelangelo-36, Kved, Hardland, Anassesduses, Homo logos, Muro de Aguas, Gaius iulius caesar, Limbo@MX, Gsrdzl, CommonsDelinker, TXiKiBoT, Aalvarez12, Mercenario97, Aristarco de Samotracia, Bot-Schafter, Elisardojm, Dhcp, Humberto, Netito777, Juan Ramón P.C., Optimus sum, Pabloallo, Romyx~eswiki, Sincro, Ishbalano, MONIMINO, NaSz, Davidlud~eswiki, Apóstol de Paz Vive AMPM, José Buenaventura, Graciela Caldeiro, Bedwyr, Pedro Nonualco, Idioma-bot, Pólux, Gerwoman, Joaquín Martínez Rosado, Dhidalgo, Guillermogp, Uruk, The Exorcist, Bucephala, Parras, AlnoktaBOT, Cipión, VolkovBot, Snakeyes, Technopat, Dardex, Cesarosofo, Galandil, Tero~eswiki, Erfil, Tokigordo, Jac9112, Gleen, Napoleo, Globalphilosophy, Matdrodes, Synthebot, Joan 93, Mars1111~eswiki, Baghera, BlackBeast, Shooke, Iván IV, Lucien leGrey, Tatvs, AlleborgoBot, Francton Framoll, Ectasis, IIM 78, Halcor, Santiago023, Muro Bot, Edmenb, J.M.Domingo, Komputisto, BotMultichill, Zeyrus, SieBot, Thor8, Ctrl Z, PaintBot, Ensada, Camilaalseg, Pompilio Zigrino, Lord cynath, Franco martinez, Rigenea, Drinibot, Silvae, CASF, Bigsus-bot, Alejandroeche, Macy, BOTarate, Christian salas, Dieogomez, Douglas 27, Mel 23, D1v4, Joan Caceres, Greek, BuenaGente, Belb, Mafores, PipepBot, Yix, Picuelito, Parmel, Tirithel, Prietoquilmes, robot, Jarisleif, Javierito92, HUB, MetsBot~eswiki, Antón Francho, Kikobot, Nicop, DragonBot, Abedat, Dkfr, Despree, Criticus, Eduardosalg, Veon, Neodop, Botellín, Wedrey, Leonpolanco, Pan con queso, Alejandrocaro35, LuisArmandoRasteletti, Afragala, Petruss, Lince159, Poco a poco, Alexbot, Paporrubio, Rαge, EdRamos, -antonio-, Raulshc, Açipni-Lovrij, Cruento, Osado, Kadellar, SilvonenBot, Camilo, UA31, Thingg, Abajo estaba el pez, Generalpompeyo, JDPhD~eswiki, Krysthyan, AVBOT, Elliniká, David0811, Machwiki, Josecorujeira, Chris pinto, Filosofía Universal, Fd 182, MastiBot, Angel GN, FranRamonCruz, Tanhabot, Diegusjaimes, MelancholieBot, Fernando H, Arjuno3, Fernando Noé, Andreasmperu, Luckas-bot, Spirit-Black-Wikipedista, Virgi, Wikisilki, Roinpa, Ptbotgourou, Andy.z714, FariBOT, Jotterbot, Casio de Granada, Vic Fede, Opus88888, Dangelin5, Latiniensis, Markoszarrate, Barteik, Jmos, Draxtreme, Benaia, Txoeider, Nixón, Alonso de Mendoza, Vallina, DirlBot, Luis Felipe Schenone, ArthurBot, Rickynoram, Diogeneselcinico42, Alelapenya, Arnoldochua, Samadhi, SuperBraulio13, Kender00, Manuelt15, Xqbot, Jkbw, Sailyn, Dreitmen, Dossier2, Thirsty~eswiki, Davidcarter, Ricardogpn, ·Laucha·, Afbo, Edeleon3, PepeGalindo, Luigi Scaravelli, Kismalac, Botarel, Raluko, MauritsBot, AstaBOTh15, Propoleoz, Timpo, Omar Ortiz Esparza, Googolplanck, BOTirithel, GonzalezHouseOfArt, TobeBot, Caritdf, Halfdrag, Me amo, Federico Uicich, Carolowiki, Sebastiancito15, AnselmiJuan, Leugim1972, Unxmas, PatruBOT, CVBOT, Luisxx24, KamikazeBot, Fran89, Javiskater, TjBot, Ripchip Bot, DrVino, Olivares86, Garri23, Gigabig, Tarawa1943, HermanHn, Der Künstler, Lardez, Jorge c2010, DivineAlpha, Sarandongah, Tomás Malala, Foundling, GrouchoBot, Wikiléptico, Fjsalguero, Edslov, Carmine5000, P. 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Freitas, EmausBot, Savh, AVIADOR, Purungito, HRoestBot, Angelitatck, ChessBOT, D.i.r.l, Africanus, Grillitus, Tenan, Lizmenta, MercurioMT, Danielcalva, Emiduronte, Jcaraballo, Sukozo, ChuispastonBot, Khiari, MadriCR, Waka Waka, WikitanvirBot, Trujilloch, Frigotoni, Nick2704, Palissy, Cordwainer, Noemi de anda, Knochen, Breogan2008, Antonorsi, Rezabot, MerlIwBot, KLBot2, Sebrev, MetroBot, DerKrieger, Jhon Fredi Tocarruncho Pinzón, Gusama Romero, Óscar Becerril, Metilisopropilisergamida, Vetranio, Mega-buses, Chefdematre, Angel Mtez, LlamaAl, Lu0490, Santga, Rderasta, Helmy oved, Fergui47, Lobo azul, 2rombos, Zerabat, Syum90, Rafael Gálvez Garduño, AJLC600, Maria.gonzalez.uah, Eclipsis Proteo, Luismi Perez, Lautaro 97, Addbot, Balles2601, ConnieGB, Leon lp, Tu jefa en tanga, Alexis1102, Laberinto16, Iberian Wolx, Parair, Analuciasandoval, Helmmore, Alma Alicia Rodríguez Vascovech, Jarould, Crystallizedcarbon, Vicferguz, Antonio sojuel, Yeseseniaingacelis123, Ricmart, Suersergio, BenjaBot, Hiperdoxa, Williams Tylor, Sapristi1000, Ivan2015, Grabado, Vimaraga1, Mario11Noe, Lectorina, Nic Nitram, Mariamarin14, Fernando2812l, Berenisepeque, Juan david bayona, Xiomara rojas villegas, Danitza147, Marifer04, Luisito155, Eliasfuentes2000, MarinaMonje y Anónimos: 1294 • Economía Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Econom%C3%ADa?oldid=86719328 Colaboradores: AstroNomo, Maveric149, Youssefsan, Piolinfax, Oblongo, Moriel, Frutoseco, Sauron, JorgeGG, Wesisnay, ManuelGR, Angus, Rumpelstiltskin, Sanbec, Dionisio, Javier Carro, Togo~eswiki, Interwiki, Dodo, Ascánder, Rsg, Tostadora, Nrebequi, Sefer, Franciscomesa, Tano4595, Murphy era un optimista, Pgreenfinch, Yakoo, Lnieves, Lorenzobivens, Julianortega, Cinabrium, AlGarcia, Loco085, Balderai, Ecemaml, FAR, Javier Valero, Taragui, Boticario, Soulreaper, Petronas, Hispa, Airunp, MAM, JMPerez, Edub, Yrithinnd, Natrix, Taichi, Emijrp, LeCire, Fdecastillejo, Magister Mathematicae, Platonides, Klapton, Alhen, El Poder de la Razón, Yrbot, Amadís, Oscar ., Varano, Vitamine, BOTijo, .Sergio, Mortadelo2005, Gaeddal, Equi, DarkDante, KnightRider, Zaqarbal, Kazem, Albasmalko, Santiperez, Asegoviae, Banfield, Albert Ark, George McFinnigan, Götz, Ppja, Maldoror, Er Komandante, Boninho, Chlewbot, Tomatejc, Diego arnaiz, Filipo, Makahaxi, Nihilo, Axxgreazz, Rbonvall, Jorgechp, Isabel maría, Aleator, BOTpolicia, CEM-bot, 333, Guillealves, Laura Fiorucci, F.A.A, -jem-, Mariano.yaguez, Efegé, Durero, Naturagirl, Baiji, Agente2012, Evoluzion, Davius, Rastrojo, Antur, Pompilos, Gafotas, Dorieo, FrancoGG, Alvaro qc, Tortillovsky, Barleduc, Escarbot, Yeza, RoyFocker, Alexiza, IrwinSantos, PhJ, Guille, Isha, Bernard, Hanjin, Gusgus, Góngora, Mpeinadopa, Osiris fancy, JAnDbot, Kamilokardona, Cmontero, VanKleinen, Denarius, Walterzum, Arabigo, Kved, E-Fenix, Edu.dg, BetBot~eswiki, Muro de Aguas, Xavigivax, Zufs, Sa~eswiki, Tomy000, Humberto, Netito777, Pabloallo, Sincro, Fitmoos, Fixertool, Nioger, Bedwyr, Chabbot, Idioma-bot, Pólux, Jmvkrecords, Dhidalgo, Josecarlosdiez, Snakeyes, Technopat, Queninosta, Raystorm, Rblancom, Rggshaman, Libertad y Saber, Matdrodes, Synthebot, DJ Nietzsche, BlackBeast, Shooke, Lucien leGrey, Tlolas, Pedro.aldegunde, IIM 78, Muro Bot, Edmenb, J.M.Domingo, Triforce, ELBUHO87, Feministo, Sealight, SieBot, Mushii, Ctrl Z, PaintBot, Ensada, Buenaprensa, Loveless, Macarrones, Chibi Akane, Carmin, Chirca, Cobalttempest, Sageo, Rigenea, Drinibot, Anual, BOTarate, Marcelo, Mel 23, Manwë, Correogsk, Jcmcoll, Greek, BuenaGente, Relleu, Elnuncabienponderado, Belb, Mafores, Yix, Xqno, H. Fuxac, Tirithel, Prietoquilmes, Jarisleif, HUB, SPQRes, Nicop, Fonsi80, Bogart NSSME, Farisori, Kirusaromana, Eduardosalg, Neodop, Blindaje, Leonpolanco, Pan con queso, Afragala, Dzulco, Petruss, Malafaya, Walter closser, Poco a poco, Blind Bandit, Alfonso Márquez, Yufradt, Açipni-Lovrij, Osado,

8.8. ORIGEN DEL TEXTO Y LAS IMÁGENES, COLABORADORES Y LICENCIAS

Majin boo, Ramirez zavala, Ravave, Kadellar, Camilo, UA31, AVBOT, Elliniká, DayL6, Amg11901, David0811, Dermot, Gemini1980, Worldpeace~eswiki, Hemingway10, Angel GN, MarcoAurelio, Diegusjaimes, Bethan 182, Davidgutierrezalvarez, Amolbap, Corona de piedra, Jan eissfeldt, CarsracBot, Arjuno3, Fernando Rosso R, Saloca, Andreasmperu, Luckas-bot, Enrique Suarez Infante, S J, Vic Fede, Latiniensis, AlixitaSud, Barteik, JLSBCG, Alejandro rubiano, Lucia mp, Redamagi, Selbor, Nixón, ArthurBot, Oscar Raúl Prieto, Jennmarro, Anaguila, HomoEconomicus, SuperBraulio13, Manuelt15, Xqbot, Apicoatza, Jkbw, Wmcg2, Dossier2, Djvalero, EnlazaBOTquote, Jissokay, Sr. Alvaro, Cuauti, Ricardogpn, Big Jakk, Metronomo, Igna, Torrente, Juan armando reyes mendoza, Famp, AstaBOTh15, Agentq314, Clementelanda, Saris1009, Hprmedina, Wingrove17, Halfdrag, RedBot, Annie de la UIB, Vubo, Janccg, AnselmiJuan, Fran89, TjBot, Ripchip Bot, KevinLevyn, Tarawa1943, Setincho, Jorge c2010, Foundling, GrouchoBot, Wikiléptico, Miss Manzana, Axvolution, Edslov, EmausBot, Savh, AVIADOR, ChessBOT, Allforrous, Sergio Andres Segovia, Grillitus, WeirdLarry, Mecamático, Educafinanfacil, MadriCR, Waka Waka, Mjbmrbot, Isarra, Granrey, LUHERS, Elquetelamachulinea, Antonorsi, MerlIwBot, Jack-a-billy, Franco68, KLBot2, Thehelpfulbot, Sebrev, Travelour, MetroBot, Caquito28, Lfgg2608, Vagabundo01, Haozag, Mariaazulperoni, José Sánchez Sánchez, Ajreal10, Acratta, Vetranio, Frenzur, Harpagornis, Caritoinu, Fejamo60, Policarpo3, Jhonmelendez, Asqueladd, Monster muffin, Helmy oved, Pepelobo, Akdkiller, 2rombos, Syum90, Ma-ateo, ChiNadesler, Cocolacoste, Leitoxx, Lautaro 97, Jean70000, Ivanretro, Addbot, Balles2601, Sorimi, Darwinhomero, ConnieGB, JacobRodrigues, Dodens, Eodro, Comunicadistancia, Luiessir, Barbarian24, Juan andrade mru, Danielsar200, Mariaa.islas, Rosa.caballeroc, Charlesdarwin69535, Revisordespam, Matteocordoba, Jarould, Matiia, Elreysintrono, Fratalaya, MaSa500, AnaEucarionte, Cecilia univaso, Catalina estela, Angelelwiki, Hiperseba, B.R.U.ICKKCK, Rosalba MB, Enrik13, Armando Paniagua, Josepmaldonado, Gamogu, 80 aa NN, Maciel lopez 021, Jukilito, Kidrauhl0394, Lectorina, Tatysac, Intimidad amorosa, Arek.mariscal, Lolulelilal, Ll77777, Padms98, Xiomara rojas villegas, Erik ortiz madrigal, Diego Osuch, Juanjolondo16 y Anónimos: 1150 • Informática Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica?oldid=86704022 Colaboradores: AstroNomo, Youssefsan, Wilianz, Soniautn, Sabbut, Moriel, Frutoseco, Hardcoded, Sauron, JorgeGG, Georgeluismh, Lourdes Cardenal, ManuelGR, Neumotoraxiv, Angus, Fito hg, Rumpelstiltskin, Niceforo, Sanbec, Dionisio, Comae, Javier Carro, Jcvp~eswiki, Listener~eswiki, Belen llana, Rosarino, Dodo, Fvilim~eswiki, Levhita, Carlos Botana Albá, Jynus, Ascánder, Rsg, Tostadora, Tano4595, Murphy era un optimista, Galio, Sfloresuy, Robotito, ChapaPott, Bafomet, Bluemask, Korocotta~eswiki, Jecanre, Amana, Rondador, Cinabrium, Trylks, Loco085, 142857, ManuP, Elsenyor, Richy, FAR, Soulreaper, Petronas, Airunp, Edub, Natrix, Taichi, Emijrp, Adrione, Emonnott, Genba, Magister Mathematicae, Suso de la Vega, Murven, Otets, Platonides, Alhen, Superzerocool, Paradoja, Hflores, Dromero, Unificacion, Yrbot, Amadís, BOT-Superzerocool, Varano, Vitamine, Mortadelo2005, Gaeddal, Sachavir, Martingala, GermanX, Eray~eswiki, Equi, Beto29, LoquBot, The Photographer, Carutsu, Mriosriquelme, Jesuja, Ender., Santiperez, FedericoMP, Txo, Soria~eswiki, Humanware, HECTOR ARTURO AZUZ SANCHEZ, Banfield, Ernesto Graf, Kepler Oort, Morza, Maldoror, Grizzly Sigma, Er Komandante, Ciencia Al Poder, Cheveri, Chlewbot, Tomatejc, Zanaqo, Jarke, Siabef, Paintman, Jorgechp, Faelomx, Skaterweb, Jstitch, BOTpolicia, Reynaldo Villegas Peña, JEDIKNIGHT1970, CEM-bot, Gabriel Acquistapace, Lordmanolo12, Fedaro, Laura Fiorucci, BenRu, Salvador alc, Durero, Especiales, MIONICA ALEXA, Jjvaca, Retama, Baiji, Osepu, Roberpl, JoseTomasTocino, JoRgE-1987, Manolovar2, Karshan, Davius, Rosarinagazo, Antur, Nokto, Gafotas, BRiemann, Barrie~eswiki, Montgomery, FrancoGG, X3MBoy, Resped, MILO, Srengel, Satesclop, Un Mercenario, Aortega, Mahadeva, Adriannunez, Bot que revierte, Escarbot, Yeza, RoyFocker, Alavisan, IrwinSantos, Qopqop, Will vm, ProgramadorCCCP, Efrey, Guille, Cratón, Isha, Jra113, Gusgus, Mpeinadopa, JAnDbot, Ana wiki, Jugones55, Miguelo on the road, VanKleinen, Avatar de la muerte, Mansoncc, Nueva era, Muro de Aguas, Gsrdzl, NaBUru38, ColdWind, Millars, Dhcp, Humberto, Netito777, Adrian 541, Ale flashero, Locaaa88, Fixertool, Nioger, Amanuense, Pólux, Jmvkrecords, Manuel Trujillo Berges, Biasoli, Jmcangas, Tarek~eswiki, Cuetos, Jurock, Snakeyes, Technopat, Freakie, C'est moi, Queninosta, Libertad y Saber, Martin 91, Matdrodes, Autonomia, Elabra sanchez, DJ Nietzsche, KLosma, BlackBeast, Shooke, Lucien leGrey, VagoKarlos, Muro Bot, Edmenb, Bucho, MiguelAngel fotografo, MadMan~eswiki, Racso, Mora.klein, Jmvgpartner, Rated rko, Ctrl Z, Lmalbernat, Carmin, Cobalttempest, Daniel dj, Djblack!, CASF, BOTarate, Mel 23, OboeCrack, Carlomej, Manwë, Pascow, Furado, Elmascapodetodos, Wikixav, Mafores, Chico512, Yonseca, Tirithel, Mutari, Paola Pedroza, Jarisleif, Montehermoso-spain, Javierito92, Marcecoro, HUB, Toñoimundo, Antón Francho, SPQRes, Amorde2, Djhector12, Nicop, Carocanclini, Nico R., Eduardosalg, Veon, Qwertymith, Leonpolanco, Pan con queso, LuisArmandoRasteletti, FRONESIS, Furti, Petruss, Davizas, Poco a poco, BetoCG, Dgelpi, Elamo3, Yufradt, Toolserver, Raulshc, Açipni-Lovrij, Osado, Damian cf, Eldoncesar, Camilo, UA31, Shalbat, SergioN, Ucevista, AVBOT, Nanananananana, Yitano, Marklom, David0811, Cloude, LucienBOT, MarcoAurelio, Rizome, Ambil, Diegusjaimes, Davidgutierrezalvarez, UnlimitedTeam, Arjuno3, Lampsako, Andreasmperu, Centroamericano, Roinpa, Johanna 0212, Vic Fede, Dangelin5, Quinoneshector, Alexmor86, Joaobruno, Diegodiaz8, Vandal Crusher, Datumo, Ornitododo, Nixón, DSisyphBot, Orantz, Hchaina, Eloysito, Ruud Koot, Wikerik, Jefrcast, Wiw072, Wiwi072, SuperBraulio13, Manuelt15, Jkbw, Arquisoft2, Otaru Mamiya, EnlazaBOTquote, Valentinorosso, Pablocuchis3902, Ricardogpn, SAMYTO, Viento19, Abygail, Chester269, Igna, Kingpowl, Botarel, RubiksMaster110, Franckuestein, DETECSYS, Betomorales, Heyder25, BOTirithel, Kiko 9431, Jhoelito14, Alan18pisis, PDD20, Halfdrag, Zenapau, Pitufox27, AnselmiJuan, Jafol, Pvcag, Davidlopez3, Mr.Ajedrez, Priinceziita, Alph Bot, Corrector1, Isakimon, Gigabig, Tarawa1943, HermanHn, Jorge c2010, Foundling, Ajedra, Axvolution, Edslov, Savh, AVIADOR, JackieBot, Rubpe19, MercurioMT, Emiduronte, Jcaraballo, Waka Waka, Cordwainer, Tokvo, Elebefa, Antonorsi, Abián, Edc.Edc, TeleMania, Renly, Talkahe, Diana vasquez, Porsche959, Natii Restrepo, Daniielyta jaramiillo, Jefferson andrey, Karito1124, Byron acosta, Deivis, Sebrev, Ginés90, Silver destructor, Gusama Romero, Acratta, Laiderg, Dunraz, Carliitaeliza, Brainup, Vetranio, Mega-buses, LlamaAl, Érico, TeddyAlam, D vsquez, Emsikurt, Ismaelfelix2ºeva, Asqueladd, Mesofilo, Diegovergel1234, Mili332mili, Bonastre, Brayanvlds, Helmy oved, Diegovergel1234567, Nelson 97321, Josepepeluis, Betelgeuse69, Un Tal Alex.., 2rombos, Syum90, MaKiNeoH, Surmorenito19, Holaquetalcomoteva, Leitoxx, Lautaro 97, Ravotm, Seroto, Jean70000, Ivanretro, Addbot, Balles2601, Mlamouri, Pablobaena, Nian Dobrevhalder, Kociwa, Luisadsd, ConnieGB, Antuxd13, Cypherpunx, Dannipandenutella, Yeisson Hernandez, Ryzmr, Milestones1, Miryam91, Amparo.16, MATEO 4272, China56, Luz marina cano de zapata, Kevinxbox1, Esteban.salgadom, SrAlan199, Pilopaulin, Mirrimiau, Natavaz89, Williamsito123, Manel98, Giliofelix, MUÑOZAMEN, Marta Maria Guillen Solis, Leococovalle, Laberinto16, Jonatan rodriguezz, Benjacoipo, Wilfrand, Chrismaulab, MrCharro, Rodriguezcabanzo, Daniela1227, B.isabel95, Ynnad~eswiki, Jarould, Alejandrorlobo, Matiia, Egis57, MarioIba, Crystallizedcarbon, Raúl Benítez 001, Fredy Alexander Ortega Vargas, Araceli arivilca castañeda, Kariina Peralta, Wishi Washa, Rtyui5, Pepico1233, DiegoGamer el Noob y el PRO, Patatita4, Aaron mejia, Alo turner bugg, Betsabe20, Picarodrigo, Eln3rl1ms, Jbmlepou, Felipe124~eswiki, Darlenyandrea, Ederson22, Paito zk, Correagallego, WandiLaif, Lectorina, Dewmart, Aramiza, Rextoby, Ariel0345, Javier567, Diana A Calderon, Fernando2812l, Rubcald, Mariia FSB, Dianasofiaisa, Hectorvip, LUISEDUARDOGUERRERO, Rafael aquino lopez, OrianaRendón, Pepe gober, Oscarzamher1017, Anymore Cipher, Diplomadonna, Gemamorbar, Fontec C2GA y Anónimos: 1464 • Ciudad de San Juan Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Ciudad_de_San_Juan?oldid=86530737 Colaboradores: JorgeGG, Angus, Ejmeza, Ascánder, Cookie, Hinzel, LadyInGrey, Gons, Eduarodi, Cinabrium, Elsenyor, Boticario, Deleatur, Petronas, Rembiapo pohyiete (bot), Alpertron, Pertile, Caiserbot, Lloveras, Yrbot, BOT-Superzerocool, BOTijo, Metronick, The Photographer, Albasmalko, Misionero, Doctor seisdedos, Lasneyx, Chlewbot, Sking, Paintman, Pwin~eswiki, Onelx, CEM-bot, 333, Especiales, Retama, Hugo.arg, Zitto, Rosarinagazo, Antur, Nerêo, Milortiz, Rcidte, Tortillovsky, Roberto Fiadone, 7thWord~eswiki, Alakasam, Botones, Arcibel, Mpeinadopa, Patxi

CAPÍTULO 8. INFLACIÓN

lurra, Kved, Charly666, Santiago matamoro, Luziurbin@, Franxo, Agus mechi, CommonsDelinker, TXiKiBoT, Mercenario97, NaBUru38, Netito777, Rei-bot, Idioma-bot, Biasoli, Aibot, Urdangaray, RaizRaiz, Snakeyes, Matdrodes, Barri, AlleborgoBot, Posible2006, Muro Bot, Butoro, SieBot, Ctrl Z, Monica ortega guevara, Drinibot, ENRIQUE GUARDIA, Nimo-DT, Marcelo, Tesi1700, Ndemiguel, Elnegrojose, Elimedina, Aleposta, MetsBot~eswiki, Pêyo, SNDK, Eduardosalg, Botellín, Mar del Sur, Botito777, Alexbot, CestBOT, Takashi kurita, Camilo, Hugoberozzi, SergioN, Igallards7, AVBOT, LucienBOT, Louperibot, Adelpine, Wutsje, Gonce, Diego HC, Latamyk, Luckas-bot, Jorssa, Sanjua01, DSisyphBot, Fakus Edition 2008, ArthurBot, Abigor, Xqbot, Sfs90, Sector9, AstaBOTh15, Vubo, GrooveDog, HUBOT, PatruBOT, Roloroses, Gustavo Girardelli, Gamers, Herwiki, TjBot, Thiridaz, Tokuretsu, EmausBot, ZéroBot, Alberbal12, Grillitus, Miguillen-bot, Enzoacerrutti, Jcaraballo, ChuispastonBot, Khiari, Waka Waka, Tuvieja24, Rezabot, Abián, JABO, Pietrus, Rodarte, MetroBot, Franco DM, Emiliano Calavera Feliz, Enrique Guardia, Elvisor, Delotrooladoo, Mathii cele, LauraBot, YFdyh-bot, ProfesorFavalli, Diferentesmaneras, Addbot, Jipomecio, Sanjuanmegusta, Capitalsj, Olivita8, Jarould, RI123JH y Anónimos: 195 • Psicología Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa?oldid=86712035 Colaboradores: Maveric149, Youssefsan, Schelling, Zuirdj, Joseaperez, Moriel, Frutoseco, Pablo.cl, JorgeGG, Wesisnay, Lourdes Cardenal, Hashar, Rtamayo, Psicobasica, Julie, Robbot, Mdiagom, Juan Manuel, Zwobot, Dionisio, Bigsus, Lsanabria, Rosarino, Dodo, Yosri, Ascánder, Sms, Jorge Sepulveda, SimónK, Rsg, Cookie, Tostadora, Elwikipedista, Tano4595, Jarfil, Faguayo, Melocoton, Wricardoh, Erri4a, Jmguerra, Bgaete, Cinabrium, C~eswiki, Matiasasun, Loco085, Antoine, Arrt-932, Renabot, Javierme, Lmsilva, Javier Valero, Alexan, Soulreaper, Petronas, San650, Airunp, Yrithinnd, Taichi, Emijrp, Rembiapo pohyiete (bot), Caiser, Ealfonso500, Magister Mathematicae, PaulaGG, OMenda, Gustaffson, Orgullobot~eswiki, JKaranka, RobotQuistnix, EfeX, LarA, Alhen, JKD, Superzerocool, Chobot, Legeh, Yrbot, Amadís, BOT-Superzerocool, Oscar ., FlaBot, Varano, Vitamine, BOTijo, .Sergio, YurikBot, Sasquatch21, Equi, Unaiaia, JAGT, KnightRider, Xarucoponce, The Photographer, Kazem, Titoxd, Tubet, Banfield, Numa~eswiki, Morza, Maldoror, Er Komandante, Eltorreon20, Cheveri, Chlewbot, Tomatejc, Jarke, Siabef, Boja, Sigmanexus6, Junta, Elduende, Jules80, Tamorlan, Hansen, Cerato, BOTpolicia, Epizarro, JEDIKNIGHT1970, Kanon6996, Gizmo II, CEM-bot, Damifb, Laura Fiorucci, Adolfo Vásquez Rocca, Afterthewar, Alexav8, Retama, César Tort, Andarong, Eamezaga, Davius, Rastrojo, Rosarinagazo, Antur, Jorge Acevedo Guerra, Jorge, Dtarazona, Gafotas, Dorieo, Resped, Thijs!bot, Alvaro qc, Xabier, Tortillovsky, Cjsgoiz, Juan S., Yeza, Mauron, RoyFocker, Jordissm, Manutopia, Will vm, PhJ, MarceloMarcelo, Isha, Bernard, Atardecere, Hanjin, Gusgus, Juanmcm, Mpeinadopa, JAnDbot, Jugones55, Dvssolidaridad, Kved, Marsal, Muro de Aguas, Xavigivax, Gsrdzl, CommonsDelinker, TXiKiBoT, Hidoy kukyo, Xosema, Hlnodovic, Gustronico, Humberto, Netito777, Pabloallo, Rei-bot, Joniale, Fixertool, ZrzlKing, Pedro Nonualco, Chabbot, Pólux, Gerwoman, Jmvkrecords, JoSongoku, Rolling, Delphidius, Bucephala, Hansijzerman~eswiki, AlnoktaBOT, Xileone, VolkovBot, Snakeyes, Technopat, Queninosta, Erfil, Raystorm, Irus, Matdrodes, Jperez2003us, Synthebot, Carocbax, DJ Nietzsche, RUYMANTRUJILLO, Baghera, BlackBeast, Shooke, Lucien leGrey, Sameew, AlleborgoBot, Carlvincent, Muro Bot, Edmenb, Racso, Ciberpsicoterapia, Rogers84, Sealight, Jmvgpartner, SieBot, Mushii, Diego2891, Anois~eswiki, Ctrl Z, Geslaar, Pompilio Zigrino, Cobalttempest, Rigenea, Ciberpsi, Drinibot, The masterpool, Dark, BOTarate, Anti-Spam, Trasgo 63, Dieogomez, Mel 23, Tommy Boy, Manwë, Ugly, Correogsk, Greek, Negro54, Rocstar, Darkanxo, BuenaGente, GomezAvellaneda, Aleposta, Belb, Mafores, PipepBot, Chico512, Ivanics, Tirithel, Locos epraix, Oscar 0025, robot, Jarisleif, Miabrak, Blazer cm, HUB, Marceloide1970, Gatoval, Antón Francho, DragonBot, I Am Weasel, Eduardosalg, Veon, Botellín, Leonpolanco, Pan con queso, Mar del Sur, Alejandrocaro35, Afragala, Botito777, Petruss, Emilio1980, Poco a poco, BetoCG, Acuarito, Acuanova, Giorgios~eswiki, Pablo.ea.92, Rαge, Nerika, RoyFokker, Spaltung, Açipni-Lovrij, Ecuatorianowikipedista, Kadellar, ExtremePlus, Inasbo, System.predator, Manyn, Camilo, UA31, Ana Cristina Abraham, Taty2007, AVBOT, David0811, Dermot, Lapera, J.delanoy, Angel GN, MarcoAurelio, Marco peña jimenez, SpBot, Diegusjaimes, Bethan 182, DumZiBoT, MelancholieBot, CarsracBot, Arjuno3, Eden aguilar, Saloca, Nijmegen, Lampsako, Fernando Noé, Andreasmperu, Luckas-bot, Nukerojo, Fjumbo, Paribanú Freitas, Wikisilki, Esperteyu, Verok, Ptbotgourou, Tonyruiz08, Jotterbot, Gagutierrezd, Vic Fede, Cajoa, Jorge 2701, Silvia Di Biasi, Barteik, 333MIR, Gaspar Vásquez, Laweb1, Ele04, Lufke, Nixón, Javier lovo, Carla.alfonzo, SuperBraulio13, ANDRESPALOMARES, Manuelt15, Xqbot, Jkbw, Apah, -Erick-, Ricardogpn, Metronomo, Estebangud, Zendex, Karito4268, Torrente, Botarel, Paco-malaga, MauritsBot, Silvialon, Pyr0, AstaBOTh15, ManuBOT15, Yabama, Natalia Bravo.udp, Caritdf, Halfdrag, Jafeluv, CaosX, Krrillo, Carlosdurant7, .:habbo-007:., PatruBOT, Luisxx24, Francisco Serrador, Angelito7, TjBot, Tarawa1943, Der Künstler, Psycovarrubias, Foundling, Enquepensas, Juan Carlos PS, Miss Manzana, Edslov, P. S. F. Freitas, EmausBot, Savh, AVIADOR, Evasivo, HRoestBot, Sergio Andres Segovia, Aderguit, Grillitus, Hoo man, KLBot, Danielcalva, Blancoalison, Emiduronte, ChuispastonBot, Waka Waka, WikitanvirBot, CocuBot, Palissy, MaCecilia, Cordwainer, Hiperfelix, Carrousel, Eduardogo, Antonorsi, Govaf, Abián, Yulipql, JABO, Mark1231, Gaby888888, Laura MoFl, Gen egoista, Joelcite, Dark Israel, Viniciobran, AvocatoBot, Pietrus, Sebrev, Elucches, Kane1000, Travelour, Ginés90, Invadibot, Rodrofans, Jorge Marcelo Mendoza, Psicopaco, DerKrieger, Gugomo, -seb-, Gusama Romero, Antimaterial, Acratta, Wikichompa, Linda Jiménez, LlamaAl, Dr.HenryZoe, D vsquez, DanielithoMoya, Juankht, Rderasta, Slive, Helmy oved, Agusstiinbt, Juanes77, Un Tal Alex.., Syum90, Rimant~eswiki, MaKiNeoH, Maymotta89, Day Nava, Sarabarrerap, Mariolga48, Prueba727, IPIP, Addbot, Tobiøø, Oscar lehmann, Gpe305, Jsramiro, Prope psicologia, PBAUTISTA12, J0ony vlzq, M Rengifo, ConnieGB, Claudia Sánchez Bravo, Gmalfatti, Ariana Nicole, Geovani mendoza, Lobo Dark96, Angeles124, Patriiciia. Corralejo. Montes de Oca, Jose6666666, Michel.torresl, Alejandrocacheiro, Calberto.ontiveros, Joseluisrc, Orjan, Adriana celis, Caro Acosta Mar, Claubece, WIKIAGORA, Margarita47, Ana.ruizv, DulceContrerasm1, JesusValenzuela8, Daniela acuña, Dalia.burboad3, Alexandra.espinozas2, Linazar.arguellog, Alexia.galazv, Maria Isabel Ballesteros, Melissa.acostab, Alejandra.lopezr13, Edna.mirandabey, Hana.gracian, Carlosvegap, Prolactino, Revisordespam, Monica.orrantiar, Encleado95, Gabosruiz1, Beatriz.morenoi, Lluvia vargas1, Karemy.bustamante, Martha.osorios, Yatziry.escobozah2, TanyaNieblas, Indra.Meraz, Gabriela.vazquezd, HMAZZINI, Atelfa, Jarould, Egis57, Adilene Moreno, Vary365, 193 HC 44, ORPHRYS, Gabriela9595, AdalizGdo, Wanaje, Arx182000, J. Gandiel, Doctor rojas, LIONELIKER2014, Lorena Alexandra Jara Vanegas, Sistema 2015, Cealazna, Juanjose12341, Rickyp1309, Lizbz, Angiefr333, Psi2000, Hanny sislema, Daniel199798, Javi Rod, Diacasvi y Anónimos: 1406 • Idioma inglés Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_ingl%C3%A9s?oldid=86718730 Colaboradores: Netza, Suisui, Piolinfax, Joseaperez, Loqu, Pjimenez, Oblongo, Sabbut, Moriel, Pablo.cl, JorgeGG, Pieter, Lourdes Cardenal, ManuelGR, Julie, Bokpasa, Hippietrail, Robbot, Angus, Xalapa, Romanm, Sanbec, MiguelMTN, Trujaman, Comae, Javier Carro, Zorosandro, Interwiki, Rosarino, Ecelan, Dodo, Ejmeza, Gmagno, Rsg, AlbertoDV, Cookie, Tostadora, Jondel, Tano4595, Murphy era un optimista, Galio, Felipealvarez, Daniel G., Robotito, Kokoyaya, Martorell, Dianai, Erri4a, Bluemask, Cinabrium, Mastergold, JCCO, Loco085, Arrt-932, Huhsunqu, Tanooo, Ecemaml, Kordas, Ronaldo16, Alexan, Soulreaper, Peejayem, Petronas, Pencho15, Airunp, JMPerez, Yrithinnd, Taichi, Emijrp, Andrés Cortina, Rembiapo pohyiete (bot), Roy da Vinci~eswiki, LeCire, Tico~eswiki, Kelden, Suso de la Vega, RobotQuistnix, Platonides, Alhen, BillGatos, Chobot, Yrbot, Amadís, Vaguilar0110, BOT-Superzerocool, Oscar ., Vitamine, BOTijo, YurikBot, Mortadelo2005, Ombresaco, Wewe, Lin linao, Beto29, LoquBot, Yonderboy, Kabri, Rs galloper, Titoxd, FedericoMP, Eskimbot, Mairi, Banfield, Szoltys1990, Maldoror, Er Komandante, Greatgavini, Cheveri, Chlewbot, Ketamino, Tomatejc, Siabef, Hhmb, Lagarto, Aleator, BOTpolicia, Reynaldo Villegas Peña, Wilmer garcía, CEM-bot, Jorgelrm, Gejotape, 333, Laura Fiorucci, JMCC1, Elcidcampeador~eswiki, Apcbg, Efegé, Joachim~eswiki, PaulHeggarty~eswiki, Penquista, Baiji, Eamezaga, Davius, Rastrojo, Antur, Jorge, Ral315, Escarlati, Webdinger, Montgomery, FrancoGG, Mohedano, Thijs!bot, Aguila real, Barleduc, Bot que revierte, Escarbot, Yeza, RoyFocker, Sergionava, Cultural Freedom, B25es, Bradipus~eswiki, Ninovolador, Botones, Isha, Egaida, Diego96~eswiki, Gusgus, JAnDbot, Serg!o, Auttranadhie, VanKleinen, Wal-

8.8. ORIGEN DEL TEXTO Y LAS IMÁGENES, COLABORADORES Y LICENCIAS

terzum, Wadim, Yamaneko, Mansoncc, Omicron~eswiki, Rafale, Satin, Muro de Aguas, Zufs, CommonsDelinker, Rjgalindo, TXiKiBoT, Aalvarez12, Mercenario97, Hlnodovic, Francis Tyers, Bot-Schafter, Millars, Netito777, Rei-bot, Fixertool, Migang2g, Phirosiberia, Nioger, Chabbot, Idioma-bot, Pólux, BL, Snakefang, Jmvkrecords, Jatrobat, Dhidalgo, Jorab, Bucephala, Cinevoro, VolkovBot, Aaker, Jurock, Snakeyes, Technopat, Jose figueredo, Brian-D, Erfil, Dan-El7, Josell2, Matdrodes, Synthebot, Shooke, Lucien leGrey, Tatvs, AlleborgoBot, 3coma14, Muro Bot, Mewtwowimmer~eswiki, Maglopi, BotMultichill, Axel gh07, Gerakibot, SieBot, Aitorzubiaurre, Josemarear, Ensada, Macarrones, Andrez13, Drinibot, Alphachimp, Bighunterman~eswiki, 1969, Kansai, Bigsus-bot, Dark, BOTarate, Byrialbot, Marcelo, Mel 23, Zdenek Broz, Abel.orian, KekesEnglish, Erudito234, Gvermc, Cembo123, PipepBot, Fadesga, Yilku1, Héctor Guido Calvo, Ibonemb, Sofree, Tirithel, Guam~eswiki, HUB, Gorani, Antón Francho, Nicop, London cash 14, DragonBot, Farisori, PixelBot, Chulupi~eswiki, Eduardosalg, Veon, Modkernel, Botellín, Leonpolanco, Botito777, Furti, Petruss, Poco a poco, Alexbot, Tlaoakaiser, Betomg88, Osado, Ravave, Ouali benmeziane, Capitanmarinero, SilvonenBot, Velvetron, Apega71, UA31, Crealge, Thingg, Solfeo957, Pmr2011, AVBOT, David0811, J.delanoy, MastiBot, DamyLechu, Hemingway10, Angel GN, Monica Rosu~eswiki, Camilo Garcia, Gonce, Ezarate, Felipebuzz, Diegusjaimes, MelancholieBot, CarsracBot, HerculeBot, Arjuno3, Andreasmperu, Alpinu, NACLE, Ptbotgourou, Dangelin5, PseudoOne, Joseamatxo, Yonidebot, Hampcky, XZeroBot, Alonso de Mendoza, DirlBot, ArthurBot, Diogeneselcinico42, Luis Eduardo Ysabel Ramirez, ArtEze, Tallicfan20, Sebitagermanotta, SuperBraulio13, Juamax, Manuelt15, Xqbot, Simeón el Loco, Max GetSmart, Jkbw, GhalyBot, SassoBot, Rubinbot, Dreitmen, Dossier2, Nassaubahamas, Ferbrunnen, Gech2.0, FrescoBot, Picmediasolutions, Ricardogpn, Kanabiz, Kismalac, Igna, Molinumdeventum., MauritsBot, AstaBOTh15, RubiksMaster110, Jemartinezt, Hprmedina, TobeBot, Halfdrag, RedBot, FAL56, Dj Constantine, Laniñabonitaxd, Wikipedico wikipedico, Mynor Archila, PatruBOT, Wikipuh, KamikazeBot, Dinamik-bot, TjBot, Ripchip Bot, Tarawa1943, Zdenka Zikova, Jorge c2010, GrouchoBot, Ivanpares, Wikiléptico, WikiAnthony, Diego mt, Gah1997, Luisbwik, Edslov, P. S. F. Freitas, EmausBot, Savh, ZéroBot, 12qwas, Sergio Andres Segovia, BWP1234, Ajraddatz, Grillitus, Liis9, Kukofato, Rubpe19, Emiduronte, ChuispastonBot, Khiari, MadriCR, DiegusjaimesBOT, WikitanvirBot, Cordwainer, Movsesbot, Britol, XanaG, Abián, SaeedVilla, MerlIwBot, Liliana ferreryr, Tardesdeingles, KLBot2, Rohan desouza, Baasty, Pege123, Vagobot, Saltar., Travelour, Andrewfelo, MetroBot, NZF, Duoduoduo, Andres.torreperogil, DerKrieger, ILoveTheGeography, Nary14, -seb-, Issr14, Enciclopediaenlinea, Santga, Helmy oved, Delotrooladoo, E4024, DJ Daniel Juan Morales, GabrielTunez, Ratamahata 3, Zerabat, El gramático, Mendezraymundo, Erikita wonka, MyEdition, ArnaldusMx, Sign7~eswiki, Lautaro 97, Roxyuru, Avaya1, SuperJail1883, Imaginatunegocio, MaestroEditador, Addbot, SYFTV1, Balles2601, Cacalotito, Geógrafo23, Gesell12345, Jyc1999, Jcamilo0609, Toadzacion, Julilaborde, Zeo12xxx, Laura7946, Nasterapolo, Lauti.curci, Mirkoedit, Franco R. A, Whatsername1997, Johnymaracas, Prkprescott, MrCharro, Carlosrs1989, Jarould, Egis57, Vicentehernandez2002, Natu2112, Deisenbe, Ruroman, BenjaBot, Yazuper, Exorix Adfjk, Nereaguapa, Gabriel55K, Flora palma, Agustín Cordes ytuvieja, Julio cesar ruiz diaz, Pornero69, Jorge pico0, Italiacecina, Lamemeunhuevo, Innosalva, Sfr570, ChristianBC01, RASZ2000, FrodoTheElf, Yualmovi, Soy muy feo, Irlanglish, IvanScrooge98, Fernando2812l, Vivian Cristell, Tartaluto, Wafflects, Zharickttt, Particula Zapata, IgnacioCorreaFrancia, Moreira t moreira, Juan carlos guzman juarez, Edwinlpz y Anónimos: 767 • Inversión Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Inversi%C3%B3n?oldid=86131233 Colaboradores: P40p, JorgeGG, Alberto Salguero, Javier Carro, Rosarino, Sefer, Tano4595, Almitra, Loco085, ManuP, Taragui, Taichi, Emijrp, RedTony, FlaBot, Maleiva, Vitamine, Jyon, Abrego, Davius, Jorge, Alvaro qc, RoyFocker, Isha, Bernard, Gusgus, JAnDbot, Cmontero, Kved, Lucianobrom, Mansoncc, Netito777, Fixertool, Bucephala, VolkovBot, Technopat, Erfil, Matdrodes, Lucien leGrey, Muro Bot, Pfyepez, SieBot, Ensada, 1881platero, Anual, BOTarate, Mafores, Tirithel, Javierito92, HUB, DragonBot, Lins~eswiki, McMalamute, Eduardosalg, Leonpolanco, BodhisattvaBot, SilvonenBot, UA31, AVBOT, LucienBOT, MarcoAurelio, Diegusjaimes, DumZiBoT, CarsracBot, Arjuno3, Oscar jaram, Andreasmperu, Luckas-bot, Nallimbot, Diádoco, Koko10ar, Alejandro Mazo, ArthurBot, SuperBraulio13, Xqbot, Jkbw, Pablo belucci, BOTirithel, MAfotBOT, Vubo, Damiangonzalez, DixonDBot, AnselmiJuan, Leugim1972, Ganímedes, Miss Manzana, EmausBot, ZéroBot, Jawks, Africanus, MercurioMT, Elías, ChuispastonBot, WikitanvirBot, Lcsrns, Polrod, MerlIwBot, Haydea, TeleMania, Ninrouter, Realbot, Forexharmonic, Elvisor, Stimpyx, Arredondo ales, Julius002, Addbot, Balles2601, Azbolsafacil, Pachenico, Jarould, Medkard, Crystallizedcarbon, Abraham andres y Anónimos: 152 • Inflación Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Inflaci%C3%B3n?oldid=86707751 Colaboradores: Oblongo, Manuel González Olaechea y Franco, Sabbut, Moriel, JorgeGG, Robbot, Benceno, Dodo, Sms, Truor, Cookie, Tostadora, Tano4595, Galio, Flextron, Echiner, Balderai, Chewie, Renabot, Petronas, Airunp, JMPerez, Taichi, Emijrp, Andrés Cortina, Rembiapo pohyiete (bot), Arwing, Magister Mathematicae, RobotQuistnix, Alhen, Chobot, Yrbot, Oscar ., FlaBot, Varano, Maleiva, Vitamine, BOTijo, .Sergio, YurikBot, Alejotheo, Jose montalvo, KnightRider, The Photographer, Banfield, Thuresson, Cheveri, Chlewbot, Tomatejc, Filipo, Nihilo, Paintman, Jorgechp, Aleator, BOTpolicia, JEDIKNIGHT1970, Cuat, Gizmo II, CEM-bot, AlejandroLapeyre, Damifb, Tute, Laura Fiorucci, Retama, Davius, Rastrojo, Rosarinagazo, Draxel, Eomer~eswiki, FrancoGG, PablitoR, Thijs!bot, Jahc18, Srengel, Yeza, Njs, RoyFocker, IrwinSantos, Ninovolador, Rbb l181~eswiki, Cratón, Isha, Weser~eswiki, JAnDbot, Maca eglarest, TARBOT, Nitro4ce, Kved, Yorusti, Edu.dg, Rafa3040, Limbo@MX, Xavigivax, Gsrdzl, CommonsDelinker, TXiKiBoT, Tomy000, Humberto, Netito777, Ale flashero, Xsm34, Idioma-bot, Pólux, Serrano23, Otiñar, Bucephala, AlnoktaBOT, VolkovBot, Technopat, C'est moi, Marcosaedro, Queninosta, Matdrodes, Muro Bot, Edmenb, Sealight, SieBot, Mushii, Ctrl Z, Ensada, Loveless, Cobalttempest, Anual, Bigsus-bot, BOTarate, Marcelo, OboeCrack, Manwë, Furado, Greek, Espilas, BuenaGente, Relleu, Aleposta, Mafores, PipepBot, Thongil, Frusciante90, Xqno, Gabriel Vidal Álvarez, Tirithel, XalD, Prietoquilmes, Jarisleif, John Silver, HUB, Antón Francho, Eduardosalg, Leonpolanco, Gallowolf, Petruss, Poco a poco, Alexbot, Silveter, Rαge, Açipni-Lovrij, Wikipablo, Osado, Carlosavelar1992, Vanny 28, Camilo, UA31, Juance royer, MARC912374, AVBOT, Vgp, Amg11901, Davidangelleoacedo, LucienBOT, Angel GN, MarcoAurelio, SpBot, Diegusjaimes, Ezequintapin, Arjuno3, Andreasmperu, Luckas-bot, Ptbotgourou, Juanpabloblur, Nixón, Cristian182, Diogeneselcinico42, SuperBraulio13, Xqbot, Jkbw, GNM, Rubinbot, Dreitmen, Dossier2, Ricardogpn, Igna, Rodolfooscarmaurel, TiriBOT, Hprmedina, Klerpapa, Ciclopediatro, Jafeluv, Valencarp, PatruBOT, KamikazeBot, Alph Bot, Ripchip Bot, Humbefa, Jonkerz, Dark Bane, Santi8686, Conjugado, Foundling, Neus.ferran, Edslov, Afrasiab, EmausBot, Savh, AVIADOR, ZéroBot, Iñaki Salazar, J. A. Gélvez, Edwarporras, Grillitus, Emiduronte, MadriCR, Waka Waka, WikitanvirBot, Ismaeltorresg, Pegaso2005, SaeedVilla, MerlIwBot, Franco68, Jaluj, Travelour, Ginés90, Federicotg, KyleTurner, TomBrauer, Mbugallo, Érico, Aofvilla, Helmy oved, Alex Filth, RosenJax, Tsunderebot, CapacitorCapaz, Addbot, Tintintxo, , Oraxio, Moya013, Roger de Lauria, Poseconómicos, Manuelvedo, JacobRodrigues, DaddyCell, Pato3024, Gonzalo.villarreal, Jsmura, Jarould, Crystallizedcarbon, Darwin Oliva, Lectorina, Yarqui1, Valdez chamorro y Anónimos: 578

8.8.2

Imágenes

• Archivo:Anglospeak(800px).png Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9e/Anglospeak%28800px%29.png Licencia: CC BY 2.0 at Colaboradores: Colored by en:User:Iamvered from public domain Wikimedia Commons source Artista original: en:User:Iamvered, resized to 800px in width by User:Paunaro

CAPÍTULO 8. INFLACIÓN

• Archivo:Anglospeak-percentage-knowledge.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/ba/ Anglospeak-percentage-knowledge.svg Licencia: GFDL Colaboradores: ? Artista original: ? • Archivo:Argentina_San_Juan_location_map.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fb/Argentina_San_ Juan_location_map.svg Licencia: CC BY-SA 3.0 Colaboradores: • Argentina location map.svg Artista original: Argentina_location_map.svg: NordNordWest • Archivo:Argentina_location_map.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d7/Argentina_location_map.svg Licencia: CC BY-SA 3.0 Colaboradores: own work, using • United States National Imagery and Mapping Agency data (This map violates legal regulations Argentina (Ley de la Carta [Law No. 22963]). • World Data Base II data Artista original: NordNordWest • Archivo:Auguste_Rodin_-_Grubleren_2005-02.jpg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/37/Auguste_Rodin_ -_Grubleren_2005-02.jpg Licencia: Public domain Colaboradores: Trabajo propio Artista original: Rodin (1840-1917) User:Hansjorn (Hans Andersen) • Archivo:Av._Libertador_San_Martín_(San_Juan_-_Argentina).jpg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/ c3/Av._Libertador_San_Mart%C3%ADn_%28San_Juan_-_Argentina%29.jpg Licencia: GFDL Colaboradores: Trabajo propio Artista original: Cuyano alborotador • Archivo:Avenida_José_Ignacio_de_la_Roza,_ciudad_de_San_Juan,_Argentina.jpg Fuente: https://upload.wikimedia.org/ wikipedia/commons/6/65/Avenida_Jos%C3%A9_Ignacio_de_la_Roza%2C_ciudad_de_San_Juan%2C_Argentina.jpg Licencia: CC BY 3.0 Colaboradores: Trabajo propio Artista original: Victoron 2000 • Archivo:B_SAN_MARTIN.JPG Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/3e/B_SAN_MARTIN.JPG Licencia: CC BY 3.0 Colaboradores: Trabajo propio Artista original: Gonce • Archivo:Banco_Hispano_Americano_(Madrid)_03.jpg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e9/Banco_ Hispano_Americano_%28Madrid%29_03.jpg Licencia: CC BY-SA 2.0 Colaboradores: Flickr Artista original: Luis García de Madrid (Spain). • Archivo:Bandera_de_la_Provincia_de_San_Juan.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c1/Bandera_de_ la_Provincia_de_San_Juan.svg Licencia: Public domain Colaboradores: SVG based on this image Artista original: (Vector graphics image by Guilherme Paula) • Archivo:Beowulf_Cotton_MS_Vitellius_A_XV_f._132r.jpg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c1/ Beowulf_Cotton_MS_Vitellius_A_XV_f._132r.jpg Licencia: Public domain Colaboradores: Esta imagen ha sido proporcionada por la Biblioteca Británica, proveniente de sus colecciones digitales.También encuentra disponible en una página web de la Biblioteca Británica. Artista original: anonymous Anglo-Saxon poet • Archivo:BoobaKiki.png Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/db/BoobaKiki.png Licencia: CC-BY-SA-3.0 Colaboradores: ? Artista original: ? • Archivo:Brain_in_a_vat.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d1/Brain_in_a_vat.svg Licencia: CC BY-SA 3.0 Colaboradores: • Barin_in_a_vat_(template).svg Artista original: • Marcin n • Archivo:CPI_GDP_M2_and_Velocity.png Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/45/CPI_GDP_M2_and_ Velocity.png Licencia: CC0 Colaboradores: Trabajo propio Artista original: Lawrencekhoo • Archivo:Calle_Rivadavia,_San_Juan_Ciudad.JPG Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/03/Calle_ Rivadavia%2C_San_Juan_Ciudad.JPG Licencia: CC BY-SA 4.0 Colaboradores: Trabajo propio Artista original: Enrique Guardia • Archivo:Cantoni_estadium.30.jpg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/01/Cantoni_estadium.30.jpg Licencia: CC BY 3.0 Colaboradores: Trabajo propio Artista original: Gonce • Archivo:Caspar_David_Friedrich_-_Wanderer_above_the_sea_of_fog.jpg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/ commons/b/b9/Caspar_David_Friedrich_-_Wanderer_above_the_sea_of_fog.jpg Licencia: Public domain Colaboradores: The photographic reproduction was done by Cybershot800i. (Diff) Artista original: Caspar David Friedrich • Archivo:Catedral_de_la_Ciudad_de_San_Juan_(Argentina).jpg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/ae/ Catedral_de_la_Ciudad_de_San_Juan_%28Argentina%29.jpg Licencia: CC BY-SA 3.0 Colaboradores: Trabajo propio Artista original: Enrique Guardia • Archivo:Ciudad_de_San_Juan_(Escudo).gif Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/04/Ciudad_de_San_Juan_ %28Escudo%29.gif Licencia: Public domain Colaboradores: here Artista original: Desconocido • Archivo:Ciudad_de_San_Juan_Argentina_1894.jpg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7d/Ciudad_de_ San_Juan_Argentina_1894.jpg Licencia: Public domain Colaboradores: ? Artista original: ? • Archivo:Clima_San_Juan_(Argentina).PNG Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/cd/Clima_San_Juan_ %28Argentina%29.PNG Licencia: Public domain Colaboradores: ? Artista original: ? • Archivo:Commons-emblem-question_book_orange.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1f/ Commons-emblem-question_book_orange.svg Licencia: CC BY-SA 3.0 Colaboradores: <a href='//commons.wikimedia.org/wiki/File: Commons-emblem-issue.svg' class='image'><img alt='Commons-emblem-issue.svg' src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/ commons/thumb/b/bc/Commons-emblem-issue.svg/25px-Commons-emblem-issue.svg.png' width='25' height='25' srcset='https: //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/bc/Commons-emblem-issue.svg/38px-Commons-emblem-issue.svg.png 1.5x, https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/bc/Commons-emblem-issue.svg/50px-Commons-emblem-issue.svg.png 2x' data-file-width='48' data-file-height='48' /></a> + <a href='//commons.wikimedia.org/wiki/File:Question_book.svg' class='image'><img

8.8. ORIGEN DEL TEXTO Y LAS IMÁGENES, COLABORADORES Y LICENCIAS

alt='Question book.svg' src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/97/Question_book.svg/25px-Question_ book.svg.png' width='25' height='20' srcset='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/97/Question_book.svg/ 38px-Question_book.svg.png 1.5x, https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/97/Question_book.svg/50px-Question_ book.svg.png 2x' data-file-width='252' data-file-height='199' /></a> Artista original: GNOME icon artists, Jorge 2701 • Archivo:Commons-emblem-question_book_yellow.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/dd/ Commons-emblem-question_book_yellow.svg Licencia: CC BY-SA 3.0 Colaboradores: <a href='//commons.wikimedia.org/wiki/File: Commons-emblem-query.svg' class='image'><img alt='Commons-emblem-query.svg' src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/ commons/thumb/c/c5/Commons-emblem-query.svg/25px-Commons-emblem-query.svg.png' width='25' height='25' srcset='https: //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c5/Commons-emblem-query.svg/38px-Commons-emblem-query.svg.png 1.5x, https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c5/Commons-emblem-query.svg/50px-Commons-emblem-query.svg.png 2x' data-file-width='48' data-file-height='48' /></a> + <a href='//commons.wikimedia.org/wiki/File:Question_book.svg' class='image'><img alt='Question book.svg' src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/97/Question_book. svg/25px-Question_book.svg.png' width='25' height='20' srcset='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/97/ Question_book.svg/38px-Question_book.svg.png 1.5x, https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/97/Question_book. svg/50px-Question_book.svg.png 2x' data-file-width='252' data-file-height='199' /></a> Artista original: GNOME icon artists, Linfocito B • Archivo:Commons-logo.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4a/Commons-logo.svg Licencia: Public domain Colaboradores: This version created by Pumbaa, using a proper partial circle and SVG geometry features. (Former versions used to be slightly warped.) Artista original: SVG version was created by User:Grunt and cleaned up by 3247, based on the earlier PNG version, created by Reidab. • Archivo:Computer-aj_aj_ashton_01.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d7/Desktop_computer_clipart_ -_Yellow_theme.svg Licencia: CC0 Colaboradores: https://openclipart.org/detail/105871/computeraj-aj-ashton-01 Artista original: AJ from openclipart.org • Archivo:Countries_where_over_50%_of_the_population_are_native_English_speakers.png Fuente: https://upload.wikimedia.org/ wikipedia/commons/0/0c/Countries_where_over_50%25_of_the_population_are_native_English_speakers.png Licencia: CC0 Colaboradores: Trabajo propio Artista original: Rob984 • Archivo:Da_Vinci_Vitruve_Luc_Viatour.jpg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/22/Da_Vinci_Vitruve_ Luc_Viatour.jpg Licencia: Public domain Colaboradores: Leonardo Da Vinci - Photo from www.lucnix.be. 2007-09-08 (photograph). Photograpy: Artista original: Leonardo da Vinci • Archivo:David_-_The_Death_of_Socrates.jpg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8c/David_-_The_Death_ of_Socrates.jpg Licencia: Public domain Colaboradores: http://www.metmuseum.org/collection/the-collection-online/search/436105 Artista original: Jacques-Louis David • Archivo:Espectáculo_final_de_la_Fiesta_Nacional_del_Sol_2013_(San_Juan-Argentina).jpg Fuente: https://upload.wikimedia. org/wikipedia/commons/7/77/Espect%C3%A1culo_final_de_la_Fiesta_Nacional_del_Sol_2013_%28San_Juan-Argentina%29.jpg Licencia: CC BY-SA 3.0 Colaboradores: http://www.lavoz.com.ar/turismo/aventura-y-fiestas-en-la-region-cuyana Artista original: http://www.lavoz.com.ar/turismo/aventura-y-fiestas-en-la-region-cuyana • Archivo:Flag_of_Antigua_and_Barbuda.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/89/Flag_of_Antigua_and_ Barbuda.svg Licencia: Public domain Colaboradores: ? Artista original: ? • Archivo:Flag_of_Argentina.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1a/Flag_of_Argentina.svg Licencia: Public domain Colaboradores: Based on: http://manuelbelgrano.gov.ar/bandera/creacion-de-la-bandera-nacional/ Artista original: (Vector graphics by Dbenbenn) • Archivo:Flag_of_Australia.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b9/Flag_of_Australia.svg Licencia: Public domain Colaboradores: Trabajo propio Artista original: Ian Fieggen • Archivo:Flag_of_Barbados.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/ef/Flag_of_Barbados.svg Licencia: Public domain Colaboradores: http://www.gov.bb/bigportal/big/articles/showArticle.php?file=National_Flag.xml&ag=big Artista original: User: Denelson83 • Archivo:Flag_of_Belize.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e7/Flag_of_Belize.svg Licencia: Public domain Colaboradores: • Used as Air Force insigna seen <a data-x-rel='nofollow' class='external //www.airliners.net/photo/Belize---Air/Britten-Norman-BN-2A-21-Defender/0925855/ L/,<span>,&,</span>,sid=4b37e91656bda8ae09cb1eb875668eba'>here</a>

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href='http:

• Improved version from xrmap ﬂag collection 2.9. Artista original: Caleb Moore • Archivo:Flag_of_Botswana.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fa/Flag_of_Botswana.svg Licencia: Public domain Colaboradores: Drawn by User:SKopp, rewritten by User:Gabbe, rewritten by User:Madden Artista original: User:SKopp, User: Gabbe, User:Madden • Archivo:Flag_of_Brazil.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/05/Flag_of_Brazil.svg Licencia: Public domain Colaboradores: SVG implementation of law n. 5700/1971. Similar ﬁle available at Portal of the Brazilian Government (accessed in November 4, 2011) Artista original: Governo do Brasil • Archivo:Flag_of_Canada.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/cf/Flag_of_Canada.svg Licencia: Public domain Colaboradores: ? Artista original: ? • Archivo:Flag_of_Chile.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/78/Flag_of_Chile.svg Licencia: Public domain Colaboradores: Trabajo propio Artista original: SKopp

CAPÍTULO 8. INFLACIÓN

• Archivo:Flag_of_Colombia.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/21/Flag_of_Colombia.svg Licencia: Public domain Colaboradores: Drawn by User:SKopp Artista original: SKopp • Archivo:Flag_of_Dominica.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c4/Flag_of_Dominica.svg Licencia: CC0 Colaboradores: Trabajo propio: Flag of Dominica originally from the Open Clip Art website. Redrawn by User:Vzb83 except for the parrot. Colours are adapted from FOTW Flags Of The World website because of the currentness (refreshed 2001). The colour sceme is found at the government website of the Commonwealth of Dominica and THE WORLD FACTBOOK of the CIA. Artista original: User:Nightstallion • Archivo:Flag_of_Ecuador.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e8/Flag_of_Ecuador.svg Licencia: Public domain Colaboradores: http://www.presidencia.gob.ec/pdf/Simbolos-Patrios.pdf Artista original: President of the Republic of Ecuador, Zscout370 • Archivo:Flag_of_Egypt.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fe/Flag_of_Egypt.svg Licencia: CC0 Colaboradores: From the Open Clip Art website. Artista original: Open Clip Art • Archivo:Flag_of_Fiji.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/ba/Flag_of_Fiji.svg Licencia: CC0 Colaboradores: ? Artista original: ? • Archivo:Flag_of_Germany.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/ba/Flag_of_Germany.svg Licencia: Public domain Colaboradores: ? Artista original: ? • Archivo:Flag_of_Ghana.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/19/Flag_of_Ghana.svg Licencia: Public domain Colaboradores: ? Artista original: ? • Archivo:Flag_of_Grenada.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/bc/Flag_of_Grenada.svg Licencia: Public domain Colaboradores: ? Artista original: Drawn by User:SKopp • Archivo:Flag_of_Guyana.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/99/Flag_of_Guyana.svg Licencia: Public domain Colaboradores: ? Artista original: ? • Archivo:Flag_of_Hong_Kong.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5b/Flag_of_Hong_Kong.svg Licencia: Public domain Colaboradores: http://www.protocol.gov.hk/flags/chi/r_flag/index.html Artista original: Tao Ho • Archivo:Flag_of_India.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/41/Flag_of_India.svg Licencia: Public domain Colaboradores: <a href='//commons.wikimedia.org/wiki/Category:Vexillological_symbols' title='↑'><img alt='↑' src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/6f/FIAV_111000.svg/23px-FIAV_111000.svg.png' width='23' height='15' class='thumbborder' srcset='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/6f/FIAV_111000.svg/35px-FIAV_ 111000.svg.png 1.5x, https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/6f/FIAV_111000.svg/46px-FIAV_111000.svg.png 2x' data-file-width='320' data-file-height='210' /></a>↑ Artista original: User:SKopp • Archivo:Flag_of_Iraq.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f6/Flag_of_Iraq.svg Licencia: Public domain Colaboradores: • This image is based on the CIA Factbook, and the website of Office of the President of Iraq, vectorized by User:Militaryace Artista original: Unknown, published by Iraqi governemt, vectorized by User:Militaryace based on the work of User:Hoshie • Archivo:Flag_of_Ireland.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/45/Flag_of_Ireland.svg Licencia: Public domain Colaboradores: Drawn by User:SKopp Artista original: ? • Archivo:Flag_of_Israel.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d4/Flag_of_Israel.svg Licencia: Public domain Colaboradores: http://www.mfa.gov.il/MFA/History/Modern%20History/Israel%20at%2050/The%20Flag%20and%20the%20Emblem Artista original: “The Provisional Council of State Proclamation of the Flag of the State of Israel” of 25 Tishrei 5709 (28 October 1948) provides the official specification for the design of the Israeli flag. • Archivo:Flag_of_Jamaica.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0a/Flag_of_Jamaica.svg Licencia: Public domain Colaboradores: Trabajo propio Artista original: El código fuente de esta imagen SVG es <a data-x-rel='nofollow' class='external text' href='//validator.w3.org/check?uri=https%3A%2F%2Fcommons.wikimedia.org%2Fwiki%2FSpecial%3AFilepath%2FFlag_of_ Jamaica.svg,<span>,&,</span>,ss=1#source'>válido</a>. • Archivo:Flag_of_Jordan.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c0/Flag_of_Jordan.svg Licencia: Public domain Colaboradores: ? Artista original: ? • Archivo:Flag_of_Kenya.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/49/Flag_of_Kenya.svg Licencia: Public domain Colaboradores: http://www.kenyarchives.go.ke/flag_specifications.htm Artista original: User:Pumbaa80 • Archivo:Flag_of_Kiribati.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d3/Flag_of_Kiribati.svg Licencia: Public domain Colaboradores: ? Artista original: ? • Archivo:Flag_of_Liberia.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b8/Flag_of_Liberia.svg Licencia: Public domain Colaboradores: Version 1: SKopp Artista original: Government of Liberia • Archivo:Flag_of_Malta.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/73/Flag_of_Malta.svg Licencia: CC0 Colaboradores: ? Artista original: ? • Archivo:Flag_of_Mexico.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fc/Flag_of_Mexico.svg Licencia: Public domain Colaboradores: gráfico vectorial con Inkscape. Artista original: Alex Covarrubias, 9 April 2006 • Archivo:Flag_of_Namibia.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/00/Flag_of_Namibia.svg Licencia: Public domain Colaboradores: ? Artista original: ? • Archivo:Flag_of_Nauru.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/30/Flag_of_Nauru.svg Licencia: Public domain Colaboradores: ? Artista original: Source: Drawn by User:SKopp • Archivo:Flag_of_New_Zealand.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/3e/Flag_of_New_Zealand.svg Licencia: Public domain Colaboradores: http://www.mch.govt.nz/files/NZ%20Flag%20-%20proportions.JPG Artista original: Zscout370, Hugh Jass and many others

8.8. ORIGEN DEL TEXTO Y LAS IMÁGENES, COLABORADORES Y LICENCIAS

• Archivo:Flag_of_Nigeria.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/79/Flag_of_Nigeria.svg Licencia: Public domain Colaboradores: ? Artista original: ? • Archivo:Flag_of_Niue.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/01/Flag_of_Niue.svg Licencia: Public domain Colaboradores: Trabajo propio Artista original: Esta imagen vectorial fue creada con Inkscape por SKopp, y luego editada manualmente. • Archivo:Flag_of_Norfolk_Island.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/48/Flag_of_Norfolk_Island.svg Licencia: CC0 Colaboradores: ? Artista original: ? • Archivo:Flag_of_Oman.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/dd/Flag_of_Oman.svg Licencia: CC0 Colaboradores: ? Artista original: ? • Archivo:Flag_of_Pakistan.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/32/Flag_of_Pakistan.svg Licencia: Public domain Colaboradores: The drawing and the colors were based from flagspot.net. Artista original: User:Zscout370 • Archivo:Flag_of_Palau.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/48/Flag_of_Palau.svg Licencia: Public domain Colaboradores: ? Artista original: ? • Archivo:Flag_of_Saint_Lucia.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9f/Flag_of_Saint_Lucia.svg Licencia: Public domain Colaboradores: Trabajo propio, Government of Saint Lucia Artista original: SKopp • Archivo:Flag_of_Saint_Vincent_and_the_Grenadines.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6d/Flag_of_ Saint_Vincent_and_the_Grenadines.svg Licencia: Public domain Colaboradores: No machine-readable source provided. Own work assumed (based on copyright claims). Artista original: No machine-readable author provided. SKopp assumed (based on copyright claims). • Archivo:Flag_of_Samoa.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/31/Flag_of_Samoa.svg Licencia: Public domain Colaboradores: ? Artista original: ? • Archivo:Flag_of_Serbia.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/ff/Flag_of_Serbia.svg Licencia: Public domain Colaboradores: From http://www.parlament.gov.rs/content/cir/o_skupstini/simboli/simboli.asp. Artista original: sodipodi.com • Archivo:Flag_of_Sierra_Leone.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/17/Flag_of_Sierra_Leone.svg Licencia: Public domain Colaboradores: ? Artista original: Zscout370 • Archivo:Flag_of_Singapore.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/48/Flag_of_Singapore.svg Licencia: Public domain Colaboradores: The drawing was based from http://app.www.sg/who/42/National-Flag.aspx. Colors from the book: (2001). The National Symbols Kit. Singapore: Ministry of Information, Communications and the Arts. pp. 5. ISBN 8880968010 Pantone 032 shade from http://www.pantone.com/pages/pantone/colorfinder.aspx?c_id=13050 Artista original: Various • Archivo:Flag_of_Somalia.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a0/Flag_of_Somalia.svg Licencia: Public domain Colaboradores: see below Artista original: see upload history • Archivo:Flag_of_South_Africa.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/af/Flag_of_South_Africa.svg Licencia: Public domain Colaboradores: Per specifications in the Constitution of South Africa, Schedule 1 - National flag Artista original: Flag design by Frederick Brownell, image by Wikimedia Commons users • Archivo:Flag_of_South_Sudan.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7a/Flag_of_South_Sudan.svg Licencia: Public domain Colaboradores: http://www.fotw.us/flags/ss.html / Flag of the World Artista original: User:Achim1999 • Archivo:Flag_of_Spain.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9a/Flag_of_Spain.svg Licencia: CC0 Colaboradores: ["Sodipodi.com Clipart Gallery”. Original link no longer available ] Artista original: Pedro A. Gracia Fajardo, escudo de Manual de Imagen Institucional de la Administración General del Estado • Archivo:Flag_of_Sri_Lanka.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/11/Flag_of_Sri_Lanka.svg Licencia: Public domain Colaboradores: SLS 693 - National flag of Sri Lanka Artista original: Zscout370 • Archivo:Flag_of_Sudan.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/01/Flag_of_Sudan.svg Licencia: Public domain Colaboradores: www.vexilla-mundi.com Artista original: Vzb83 • Archivo:Flag_of_Sweden.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4c/Flag_of_Sweden.svg Licencia: Public domain Colaboradores: ? Artista original: ? • Archivo:Flag_of_Syria.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/53/Flag_of_Syria.svg Licencia: Public domain Colaboradores: see below Artista original: see below • Archivo:Flag_of_Tanzania.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/38/Flag_of_Tanzania.svg Licencia: Public domain Colaboradores: ? Artista original: ? • Archivo:Flag_of_Tokelau.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8e/Flag_of_Tokelau.svg Licencia: Public domain Colaboradores: self-made, using [1] as a visual guide. Confirmed by the Flag Research Center on 18 June 2008 (Flag Inform No. 238). Final version by the College of Arms Artista original: SVG image created by User:Andrwsc • Archivo:Flag_of_Tonga.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9a/Flag_of_Tonga.svg Licencia: CC0 Colaboradores: ? Artista original: ? • Archivo:Flag_of_Trinidad_and_Tobago.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/64/Flag_of_Trinidad_and_ Tobago.svg Licencia: Public domain Colaboradores: ? Artista original: ? • Archivo:Flag_of_Tuvalu.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/38/Flag_of_Tuvalu.svg Licencia: CC0 Colaboradores: See URL [6] for “officially” credibility and “correctness” of precise star-positions Artista original: User:Zscout370 • Archivo:Flag_of_Uruguay.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fe/Flag_of_Uruguay.svg Licencia: Public domain Colaboradores: design of the sun copied from URL [1], which was copied by Francisco Gregoric, 5 Jul 2004 from URL [2] Artista original: User:Reisio (original author) • Archivo:Flag_of_Vanuatu.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/bc/Flag_of_Vanuatu.svg Licencia: Public domain Colaboradores: ? Artista original: ? • Archivo:Flag_of_Venezuela.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/06/Flag_of_Venezuela.svg Licencia: Public domain Colaboradores: official websites Artista original: Zscout370

CAPÍTULO 8. INFLACIÓN

• Archivo:Flag_of_Yemen.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/89/Flag_of_Yemen.svg Licencia: CC0 Colaboradores: Open Clip Art website Artista original: ? • Archivo:Flag_of_Zambia.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/06/Flag_of_Zambia.svg Licencia: CC0 Colaboradores: http://www.parliament.gov.zm/downloads/ Artista original: • Author: Tobias Jakobs (in the public domain) and User:Zscout370 (Return ﬁre) • Archivo:Flag_of_Zimbabwe.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6a/Flag_of_Zimbabwe.svg Licencia: Public domain Colaboradores: Own work after www.flag.de Artista original: User:Madden • Archivo:Flag_of_the_Bahamas.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/93/Flag_of_the_Bahamas.svg Licencia: Public domain Colaboradores: Trabajo propio Artista original: Bahamas government • Archivo:Flag_of_the_Marshall_Islands.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2e/Flag_of_the_Marshall_ Islands.svg Licencia: Public domain Colaboradores: No machine-readable source provided. Own work assumed (based on copyright claims). Artista original: No machine-readable author provided. SKopp assumed (based on copyright claims). • Archivo:Flag_of_the_Netherlands.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/20/Flag_of_the_Netherlands.svg Licencia: Public domain Colaboradores: Trabajo propio Artista original: Zscout370 • Archivo:Flag_of_the_Northern_Mariana_Islands.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e0/Flag_of_the_ Northern_Mariana_Islands.svg Licencia: CC0 Colaboradores: ? Artista original: ? • Archivo:Flag_of_the_Philippines.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/99/Flag_of_the_Philippines.svg Licencia: Public domain Colaboradores: The design was taken from [1] and the colors were also taken from a Government website Artista original: User:Achim1999 • Archivo:Flag_of_the_Solomon_Islands.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/74/Flag_of_the_Solomon_ Islands.svg Licencia: Public domain Colaboradores: Drawn by User:SKopp Artista original: User:SKopp • Archivo:Flag_of_the_United_Kingdom.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/ae/Flag_of_the_United_ Kingdom.svg Licencia: Public domain Colaboradores: Trabajo propio per data at http://flagspot.net/flags/gb.html Artista original: Original ﬂag by Acts of Union 1800 • Archivo:Flag_of_the_United_States.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a4/Flag_of_the_United_States. svg Licencia: Public domain Colaboradores: SVG implementation of U. S. Code: Title 4, Chapter 1, Section 1 [1] (the United States Federal “Flag Law”). Artista original: Dbenbenn, Zscout370, Jacobolus, Indolences, Technion. • Archivo:Frans_Hals_-_Portret_van_René_Descartes.jpg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/73/Frans_ Hals_-_Portret_van_Ren%C3%A9_Descartes.jpg Licencia: Public domain Colaboradores: André Hatala [e.a.] (1997) De eeuw van Rembrandt, Bruxelles: Crédit communal de Belgique, ISBN 2-908388-32-4. Artista original: Según Frans Hals (1582/1583–1666) • Archivo:Gnome-weather-few-clouds.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/57/ Gnome-weather-few-clouds.svg Licencia: CC BY-SA 3.0 Colaboradores: HTTP / FTP Artista original: GNOME icon artists • Archivo:Greek_letter_uppercase_Phi.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/96/Greek_letter_uppercase_ Phi.svg Licencia: GPLv3 Colaboradores: A character from the font Linux Libertine. 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Artista original: Jak • Archivo:Pano_torres_de_cuyo.09.jpg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/80/Pano_torres_de_cuyo.09.jpg Licencia: CC BY 3.0 Colaboradores: Trabajo propio Artista original: Gonce • Archivo:Peatonal_Maestro_de_América_y_Casa_Natal_de_Sarmiento_(San_Juan).jpg Fuente: https://upload.wikimedia.org/ wikipedia/commons/a/a4/Peatonal_Maestro_de_Am%C3%A9rica_y_Casa_Natal_de_Sarmiento_%28San_Juan%29.jpg Licencia: GFDL Colaboradores: Trabajo propio Artista original: Cuyano alborotador • Archivo:Plaza_25_de_Mayo,_San_Juan.jpg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d1/Plaza_25_de_Mayo% 2C_San_Juan.jpg Licencia: CC BY 3.0 Colaboradores: Trabajo propio Artista original: CUYANO ALB SAN JUAN ARG • Archivo:Plaza_Laprida,_ciudad_de_San_Juan.jpg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c4/Plaza_Laprida% 2C_ciudad_de_San_Juan.jpg Licencia: GFDL Colaboradores: Trabajo propio Artista original: EagLau • Archivo:Plaza_la_jorobita.50.jpg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/02/Plaza_la_jorobita.50.jpg Licencia: CC BY 3.0 Colaboradores: Trabajo propio Artista original: Gonce • Archivo:Portal.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c9/Portal.svg Licencia: CC BY 2.5 Colaboradores: • Portal.svg Artista original: Portal.svg: Pepetps

8.8. ORIGEN DEL TEXTO Y LAS IMÁGENES, COLABORADORES Y LICENCIAS

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8.8.3

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