SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 27
O nome molusco vem do latim mollis, que significa “mole”. Todos os 
moluscos possuem corpo mole. Esses animais surgiram há cercas de 
500 milhões de anos. Existem cerca de 7 classes no filo dos moluscos. 
Eles são classificados pelo tipo de concha e pela divisão do corpo. Os 
principais são: gastrópodes, bivalves e cefalópodes.
Características gerais: 
 São viscosos, com simetria bilateral, podendo existir representantes 
assimétricos, alguns possuem uma concha, podendo ela ser interna 
ou externa. 
 O corpo é dividido em cabeça, pé e massa visceral. 
 A maioria dos representantes é marinha. 
 Possuem grande importância econômica, pois podem ser utilizadas na 
alimentação, fabricação de adorno, como pérolas e objetos de 
colecionadores.
Gastrópodes: 
Nome que significa “estômago nos pés”. É a classe com a maior diversidade de espécies 
(40 mil vivos e 15 mil fósseis). São representados pelas lesmas e caracóis. 
A estrutura do corpo é formada pelas seguintes partes: 
• CABEÇA: Onde ficam dois tentáculos curtos (olfato) e dois tentáculos longos (visão). Na 
cabeça também fica a boca. 
• MASSA VISCERAL: Local onde ficam os órgãos respiratórios, circulatórios e parte dos 
digestórios. No caracol está envolvida por uma concha (lesmas não possuem conchas ou 
possuem uma reduzida concha interna). 
• PÉ: Do tipo rastejados auxiliado pelo muco produzido por sua pele. Esta diretamente 
ligado à massa visceral, comportando parte do sistema digestório.
Sistemas 
• DIGESTÃO: são herbívoros (muitos são pragas em hortas). Na 
boca existe uma estrutura chamada rádula, que funciona como um 
dente raspador. Próximo ao papo, fica a glândula salivar seguida 
pelo estômago. O intestino apresenta uma torção em “8”. O ânus 
localiza-se na parte dorsal do corpo. 
Muitos moluscos aquáticos se alimentam de pequenas algas que 
ficam presas às rochas ou outros pequenos organismos. 
• RESPIRAÇÃO: os aquáticos marinhos respiram por brânquias e 
os terrestres e aquáticos de água doce são pulmonados. Na região 
dorsal, logo abaixo do manto visceral, próximo ao ânus, fica uma 
abertura chamada pneumóstoma, por onde o ar entra.
REPODRUÇÃO: 
Os moluscos podem ser hermafroditas ou apresentar sexos separados. A fecundação 
pode ser externa, com liberação dos gametas na água, ou interna. O desenvolvimento 
pode ser indireto, ou seja, apresentar uma fase larval, ou direto, quando do ovo já 
eclode forma jovem. 
Fecundação cruzada de 
dois Gastrópodes.
Bivalves: 
São representados pelas ostras, mexilhões, mariscos e entre outros. São 
moluscos na sua maioria marinhos, embora existem espécies de água doce. 
São de grande importância econômica, pois servem de alimento e também 
as ostras são produtoras de pérolas. 
A estrutura do corpo é formada pelas seguintes partes: 
• CABEÇA: bem reduzida, sem tentáculos. 
• MASSA VISCERAL: envolvida por duas conchas. Na parte posterior do 
corpo, apresentam dois sifões (estruturas exaladoras ou inaladoras de 
água). 
• PÉ: em forma de machado, próprio para escavar.
Sistemas: 
• DIGESTÃO: são animais filtradores, alimentando-se de pequenas 
partículas que selecionam do meio por intermédio de cílios das brânquias. 
Não possuem rádula. O ânus abre-se no sifão exalante. 
• RESPIRAÇÃO: é branquial. Através das brânquias também se faz a 
filtração do alimento.
REPRODUÇÃO: 
• São dióicos, a fecundação é externa e o desenvolvimento é indireto. 
• Existem espécies de bivalves em que os sexos são separados e existem as 
que são hermafroditas. 
• Não apresentam cópula.
Ostra aberta:
Cefalópodes: 
Nome que significa “pés na cabeça”. Designa um grupo de moluscos do 
qual fazem parte o polvo, náutilo e a lula. A concha pode não existir (como 
no polvo), ser interna e reduzida (como na lula) ou ser externa (como no 
náutilo). Todos os cefalópodes são marinhos. 
Os cefalópodes apresentam cabeça grande, olhos bem desenvolvidos e 
rádula dentro da boca. 
Possuem oito, dez ou mais tentáculos, que são "braços" alongados.
Sistemas: 
DIGESTÃO: sistema digestório completo (com Rádula). São predadores. 
Sistema nervoso. 
RESPIRAÇÃO: é branquial. A respiração é branquial. Eles têm um sistema 
nervoso bastante desenvolvido se comparado ao de outros invertebrados. 
Além da visão, o olfato é bem apurado. 
REPRODUÇÃO: os sexos são separados, a fecundação é interna e o 
desenvolvimento é direto.
Lula: 
Geralmente pequenas , mas existem lulas gigantes que atingem até 12 metros de 
comprimento. 
Estrutura do corpo: corpo alongado com oito braços sem ventosas e mais dois 
tentáculo com ventosas. Possuem concha interna e nadadeiras. 
Locomoção: além das nadadeiras possuem um sifão.
Náutilo: 
Hoje existem poucos. 
Estrutura do corpo: Apresenta uma concha externa e cerca de 90 
tentáculos. É o único animal dessa classe que possui concha externa.
Polvo: 
considerado o invertebrado mais inteligentes. 
Estrutura do corpo: corpo com oito braços com ventosas. Não possuem concha 
nem nadadeiras. 
Locomoção: locomovem-se por um jato de água produzido por um sifão exalante 
. Vivem em águas profundas.
Experimentos demonstram que substância química encontrada na tinta 
do polvo é capaz de curar câncer. 
Alguns pesquisadores japoneses, descobriram que existe uma substância 
química na tinta do polvo que é capaz de curar alguns tipos de câncer. Trata-se 
de um polissacarídeo (uma molécula grande de carboidrato como o amido do 
arroz).
LESMAS 
Por que as lesmas derretem quando jogamos sal sobre elas? 
As lesmas possuem uma pele muito fina. Vivem em lugares úmidos e 
sombrios e, assim, não ocorrem grandes taxas de transpiração através 
da pele, fato que poderia provocar a desidratação desses animais.
FORMAÇÃO DA PÉROLA: 
Ocorre em razão da penetração de substâncias, partículas 
(areia) ou microrganismos (vermes) entre a concha e o 
manto de algumas espécies de ostras.
Em resposta ao corpo estranho, o manto secreta uma série 
de camadas de nácar ou madrepérola, substância composta 
por pectatos de carbonato de cálcio na forma de cristais de 
aragonita, desempenhando um mecanismo de defesa do 
organismo.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (20)

Cordados
CordadosCordados
Cordados
 
Artrópodes
ArtrópodesArtrópodes
Artrópodes
 
Filo dos moluscos 7º ano
Filo dos moluscos   7º anoFilo dos moluscos   7º ano
Filo dos moluscos 7º ano
 
Filo Cordados (Power Point)
Filo Cordados (Power Point)Filo Cordados (Power Point)
Filo Cordados (Power Point)
 
Filo Nematoda (Power Point)
Filo Nematoda (Power Point)Filo Nematoda (Power Point)
Filo Nematoda (Power Point)
 
Répteis
RépteisRépteis
Répteis
 
Moluscos
MoluscosMoluscos
Moluscos
 
Os invertebrados
Os invertebrados Os invertebrados
Os invertebrados
 
Anelídeos
AnelídeosAnelídeos
Anelídeos
 
Aula de Zoologia - Invertebrados (Power Point)
Aula de Zoologia - Invertebrados (Power Point)Aula de Zoologia - Invertebrados (Power Point)
Aula de Zoologia - Invertebrados (Power Point)
 
Reino animal
Reino animalReino animal
Reino animal
 
Cnidários ( Power Point ) 1
Cnidários ( Power Point ) 1Cnidários ( Power Point ) 1
Cnidários ( Power Point ) 1
 
Poríferos e cnidários
Poríferos e cnidáriosPoríferos e cnidários
Poríferos e cnidários
 
Os Vertebrados
Os VertebradosOs Vertebrados
Os Vertebrados
 
Repteis
RepteisRepteis
Repteis
 
Platelmintos (Power Point)
Platelmintos (Power Point)Platelmintos (Power Point)
Platelmintos (Power Point)
 
Aula completa reino protista
Aula completa reino protistaAula completa reino protista
Aula completa reino protista
 
Artrópodes
ArtrópodesArtrópodes
Artrópodes
 
Os moluscos
Os moluscosOs moluscos
Os moluscos
 
Poriferos
PoriferosPoriferos
Poriferos
 

Destaque

Destaque (9)

Molusco
MoluscoMolusco
Molusco
 
Moluscos
MoluscosMoluscos
Moluscos
 
Os moluscos - animais de corpo mole
Os moluscos - animais de corpo moleOs moluscos - animais de corpo mole
Os moluscos - animais de corpo mole
 
Filo Mollusca
Filo MolluscaFilo Mollusca
Filo Mollusca
 
filo molusca
filo moluscafilo molusca
filo molusca
 
Filo Mollusca
Filo MolluscaFilo Mollusca
Filo Mollusca
 
Moluscos caracteristicas gerais
Moluscos   caracteristicas geraisMoluscos   caracteristicas gerais
Moluscos caracteristicas gerais
 
Moluscos e anelídeos
Moluscos e anelídeosMoluscos e anelídeos
Moluscos e anelídeos
 
III.3 Anelídeos e Moluscos
III.3 Anelídeos e MoluscosIII.3 Anelídeos e Moluscos
III.3 Anelídeos e Moluscos
 

Semelhante a Moluscos - Biologia

moluscos1-140830152153-phpapp01.pdf
moluscos1-140830152153-phpapp01.pdfmoluscos1-140830152153-phpapp01.pdf
moluscos1-140830152153-phpapp01.pdfAbnerff
 
Slide sobre moluscos da disciplina de ciências
Slide sobre moluscos da disciplina de ciênciasSlide sobre moluscos da disciplina de ciências
Slide sobre moluscos da disciplina de ciênciasAbnerff
 
moluscos .pptx
moluscos .pptxmoluscos .pptx
moluscos .pptxMaira
 
Moluscos novo
Moluscos novoMoluscos novo
Moluscos novoletyap
 
Moluscos
MoluscosMoluscos
Moluscosletyap
 
Poliferos e Cnidários
Poliferos e CnidáriosPoliferos e Cnidários
Poliferos e CnidáriosSirleide Silva
 
Trabalho de biologia características gerais dos seres vivos
Trabalho de biologia características gerais dos seres vivosTrabalho de biologia características gerais dos seres vivos
Trabalho de biologia características gerais dos seres vivosAlessandra Miranda
 
Características gerais dos seres vivos
Características gerais dos seres vivosCaracterísticas gerais dos seres vivos
Características gerais dos seres vivosAlessandra Miranda
 
Animais 110913184501-phpapp02
Animais 110913184501-phpapp02Animais 110913184501-phpapp02
Animais 110913184501-phpapp02Ferrari Ferrari
 
Porferos e celenterados_-_2011
Porferos e celenterados_-_2011Porferos e celenterados_-_2011
Porferos e celenterados_-_2011ISJ
 

Semelhante a Moluscos - Biologia (20)

moluscos1-140830152153-phpapp01.pdf
moluscos1-140830152153-phpapp01.pdfmoluscos1-140830152153-phpapp01.pdf
moluscos1-140830152153-phpapp01.pdf
 
Slide sobre moluscos da disciplina de ciências
Slide sobre moluscos da disciplina de ciênciasSlide sobre moluscos da disciplina de ciências
Slide sobre moluscos da disciplina de ciências
 
moluscos .pptx
moluscos .pptxmoluscos .pptx
moluscos .pptx
 
Moluscos novo
Moluscos novoMoluscos novo
Moluscos novo
 
Moluscos
MoluscosMoluscos
Moluscos
 
Moluscos
MoluscosMoluscos
Moluscos
 
Moluscos1
Moluscos1Moluscos1
Moluscos1
 
Poliferos e Cnidários.pptx
Poliferos e Cnidários.pptxPoliferos e Cnidários.pptx
Poliferos e Cnidários.pptx
 
Moluscos
MoluscosMoluscos
Moluscos
 
AULA ANIMAIS.pptx
AULA ANIMAIS.pptxAULA ANIMAIS.pptx
AULA ANIMAIS.pptx
 
Poliferos e Cnidários
Poliferos e CnidáriosPoliferos e Cnidários
Poliferos e Cnidários
 
Moluscos 3 C 2015
Moluscos 3 C 2015Moluscos 3 C 2015
Moluscos 3 C 2015
 
Trabalho de biologia características gerais dos seres vivos
Trabalho de biologia características gerais dos seres vivosTrabalho de biologia características gerais dos seres vivos
Trabalho de biologia características gerais dos seres vivos
 
Invertebrados marinhos 1o b
Invertebrados marinhos 1o bInvertebrados marinhos 1o b
Invertebrados marinhos 1o b
 
Características gerais dos seres vivos
Características gerais dos seres vivosCaracterísticas gerais dos seres vivos
Características gerais dos seres vivos
 
Animais
AnimaisAnimais
Animais
 
Animais 110913184501-phpapp02
Animais 110913184501-phpapp02Animais 110913184501-phpapp02
Animais 110913184501-phpapp02
 
Porferos e celenterados_-_2011
Porferos e celenterados_-_2011Porferos e celenterados_-_2011
Porferos e celenterados_-_2011
 
Moluscos Cefalópodes
Moluscos CefalópodesMoluscos Cefalópodes
Moluscos Cefalópodes
 
Moluscos
MoluscosMoluscos
Moluscos
 

Mais de Bruna M

Netflix - O mercado consumidor
Netflix - O mercado consumidorNetflix - O mercado consumidor
Netflix - O mercado consumidorBruna M
 
A Bauducco e os 4 Ps do Marketing
A Bauducco e os 4 Ps do MarketingA Bauducco e os 4 Ps do Marketing
A Bauducco e os 4 Ps do MarketingBruna M
 
Brainstorming
BrainstormingBrainstorming
BrainstormingBruna M
 
As redes sociais e as marcas
As redes sociais e as marcasAs redes sociais e as marcas
As redes sociais e as marcasBruna M
 
Animais em Extinção - Biologia
Animais em Extinção - BiologiaAnimais em Extinção - Biologia
Animais em Extinção - BiologiaBruna M
 
Agropecuária Brasileira - Geografia
Agropecuária Brasileira - GeografiaAgropecuária Brasileira - Geografia
Agropecuária Brasileira - GeografiaBruna M
 
Modernismo (2ª fase) - Romance de 30
Modernismo (2ª fase) -  Romance de 30Modernismo (2ª fase) -  Romance de 30
Modernismo (2ª fase) - Romance de 30Bruna M
 
Gás Natural - Fonte de Energia
Gás Natural - Fonte de EnergiaGás Natural - Fonte de Energia
Gás Natural - Fonte de EnergiaBruna M
 
Mal de alzheimer
Mal de alzheimerMal de alzheimer
Mal de alzheimerBruna M
 
Islamismo - Filosofia
Islamismo - FilosofiaIslamismo - Filosofia
Islamismo - FilosofiaBruna M
 
Os grandes biomas terrestres – Biomas tropicais
Os grandes biomas terrestres – Biomas tropicaisOs grandes biomas terrestres – Biomas tropicais
Os grandes biomas terrestres – Biomas tropicaisBruna M
 
Abelhas - Biologia
Abelhas - BiologiaAbelhas - Biologia
Abelhas - BiologiaBruna M
 
Fontes de energia - Carvão Mineral
Fontes de energia - Carvão MineralFontes de energia - Carvão Mineral
Fontes de energia - Carvão MineralBruna M
 

Mais de Bruna M (14)

Netflix - O mercado consumidor
Netflix - O mercado consumidorNetflix - O mercado consumidor
Netflix - O mercado consumidor
 
A Bauducco e os 4 Ps do Marketing
A Bauducco e os 4 Ps do MarketingA Bauducco e os 4 Ps do Marketing
A Bauducco e os 4 Ps do Marketing
 
Brainstorming
BrainstormingBrainstorming
Brainstorming
 
As redes sociais e as marcas
As redes sociais e as marcasAs redes sociais e as marcas
As redes sociais e as marcas
 
Animais em Extinção - Biologia
Animais em Extinção - BiologiaAnimais em Extinção - Biologia
Animais em Extinção - Biologia
 
Agropecuária Brasileira - Geografia
Agropecuária Brasileira - GeografiaAgropecuária Brasileira - Geografia
Agropecuária Brasileira - Geografia
 
Modernismo (2ª fase) - Romance de 30
Modernismo (2ª fase) -  Romance de 30Modernismo (2ª fase) -  Romance de 30
Modernismo (2ª fase) - Romance de 30
 
Gás Natural - Fonte de Energia
Gás Natural - Fonte de EnergiaGás Natural - Fonte de Energia
Gás Natural - Fonte de Energia
 
Mal de alzheimer
Mal de alzheimerMal de alzheimer
Mal de alzheimer
 
Pop Art
Pop ArtPop Art
Pop Art
 
Islamismo - Filosofia
Islamismo - FilosofiaIslamismo - Filosofia
Islamismo - Filosofia
 
Os grandes biomas terrestres – Biomas tropicais
Os grandes biomas terrestres – Biomas tropicaisOs grandes biomas terrestres – Biomas tropicais
Os grandes biomas terrestres – Biomas tropicais
 
Abelhas - Biologia
Abelhas - BiologiaAbelhas - Biologia
Abelhas - Biologia
 
Fontes de energia - Carvão Mineral
Fontes de energia - Carvão MineralFontes de energia - Carvão Mineral
Fontes de energia - Carvão Mineral
 

Último

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdfAutonoma
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxMarcosLemes28
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...marcelafinkler
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docPauloHenriqueGarciaM
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdLeonardoDeOliveiraLu2
 
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Cabiamar
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...azulassessoria9
 
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºanoCATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºanomarla71199
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmicolourivalcaburite
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptxJssicaCassiano2
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Acróstico - Maio Laranja
Acróstico  - Maio Laranja Acróstico  - Maio Laranja
Acróstico - Maio Laranja Mary Alvarenga
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasrfmbrandao
 
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptxSlides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 

Último (20)

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºanoCATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Acróstico - Maio Laranja
Acróstico  - Maio Laranja Acróstico  - Maio Laranja
Acróstico - Maio Laranja
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptxSlides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
 

Moluscos - Biologia

  • 1.
  • 2. O nome molusco vem do latim mollis, que significa “mole”. Todos os moluscos possuem corpo mole. Esses animais surgiram há cercas de 500 milhões de anos. Existem cerca de 7 classes no filo dos moluscos. Eles são classificados pelo tipo de concha e pela divisão do corpo. Os principais são: gastrópodes, bivalves e cefalópodes.
  • 3. Características gerais:  São viscosos, com simetria bilateral, podendo existir representantes assimétricos, alguns possuem uma concha, podendo ela ser interna ou externa.  O corpo é dividido em cabeça, pé e massa visceral.  A maioria dos representantes é marinha.  Possuem grande importância econômica, pois podem ser utilizadas na alimentação, fabricação de adorno, como pérolas e objetos de colecionadores.
  • 4. Gastrópodes: Nome que significa “estômago nos pés”. É a classe com a maior diversidade de espécies (40 mil vivos e 15 mil fósseis). São representados pelas lesmas e caracóis. A estrutura do corpo é formada pelas seguintes partes: • CABEÇA: Onde ficam dois tentáculos curtos (olfato) e dois tentáculos longos (visão). Na cabeça também fica a boca. • MASSA VISCERAL: Local onde ficam os órgãos respiratórios, circulatórios e parte dos digestórios. No caracol está envolvida por uma concha (lesmas não possuem conchas ou possuem uma reduzida concha interna). • PÉ: Do tipo rastejados auxiliado pelo muco produzido por sua pele. Esta diretamente ligado à massa visceral, comportando parte do sistema digestório.
  • 5.
  • 6. Sistemas • DIGESTÃO: são herbívoros (muitos são pragas em hortas). Na boca existe uma estrutura chamada rádula, que funciona como um dente raspador. Próximo ao papo, fica a glândula salivar seguida pelo estômago. O intestino apresenta uma torção em “8”. O ânus localiza-se na parte dorsal do corpo. Muitos moluscos aquáticos se alimentam de pequenas algas que ficam presas às rochas ou outros pequenos organismos. • RESPIRAÇÃO: os aquáticos marinhos respiram por brânquias e os terrestres e aquáticos de água doce são pulmonados. Na região dorsal, logo abaixo do manto visceral, próximo ao ânus, fica uma abertura chamada pneumóstoma, por onde o ar entra.
  • 7.
  • 8. REPODRUÇÃO: Os moluscos podem ser hermafroditas ou apresentar sexos separados. A fecundação pode ser externa, com liberação dos gametas na água, ou interna. O desenvolvimento pode ser indireto, ou seja, apresentar uma fase larval, ou direto, quando do ovo já eclode forma jovem. Fecundação cruzada de dois Gastrópodes.
  • 9. Bivalves: São representados pelas ostras, mexilhões, mariscos e entre outros. São moluscos na sua maioria marinhos, embora existem espécies de água doce. São de grande importância econômica, pois servem de alimento e também as ostras são produtoras de pérolas. A estrutura do corpo é formada pelas seguintes partes: • CABEÇA: bem reduzida, sem tentáculos. • MASSA VISCERAL: envolvida por duas conchas. Na parte posterior do corpo, apresentam dois sifões (estruturas exaladoras ou inaladoras de água). • PÉ: em forma de machado, próprio para escavar.
  • 10.
  • 11.
  • 12. Sistemas: • DIGESTÃO: são animais filtradores, alimentando-se de pequenas partículas que selecionam do meio por intermédio de cílios das brânquias. Não possuem rádula. O ânus abre-se no sifão exalante. • RESPIRAÇÃO: é branquial. Através das brânquias também se faz a filtração do alimento.
  • 13. REPRODUÇÃO: • São dióicos, a fecundação é externa e o desenvolvimento é indireto. • Existem espécies de bivalves em que os sexos são separados e existem as que são hermafroditas. • Não apresentam cópula.
  • 15. Cefalópodes: Nome que significa “pés na cabeça”. Designa um grupo de moluscos do qual fazem parte o polvo, náutilo e a lula. A concha pode não existir (como no polvo), ser interna e reduzida (como na lula) ou ser externa (como no náutilo). Todos os cefalópodes são marinhos. Os cefalópodes apresentam cabeça grande, olhos bem desenvolvidos e rádula dentro da boca. Possuem oito, dez ou mais tentáculos, que são "braços" alongados.
  • 16.
  • 17. Sistemas: DIGESTÃO: sistema digestório completo (com Rádula). São predadores. Sistema nervoso. RESPIRAÇÃO: é branquial. A respiração é branquial. Eles têm um sistema nervoso bastante desenvolvido se comparado ao de outros invertebrados. Além da visão, o olfato é bem apurado. REPRODUÇÃO: os sexos são separados, a fecundação é interna e o desenvolvimento é direto.
  • 18.
  • 19. Lula: Geralmente pequenas , mas existem lulas gigantes que atingem até 12 metros de comprimento. Estrutura do corpo: corpo alongado com oito braços sem ventosas e mais dois tentáculo com ventosas. Possuem concha interna e nadadeiras. Locomoção: além das nadadeiras possuem um sifão.
  • 20. Náutilo: Hoje existem poucos. Estrutura do corpo: Apresenta uma concha externa e cerca de 90 tentáculos. É o único animal dessa classe que possui concha externa.
  • 21. Polvo: considerado o invertebrado mais inteligentes. Estrutura do corpo: corpo com oito braços com ventosas. Não possuem concha nem nadadeiras. Locomoção: locomovem-se por um jato de água produzido por um sifão exalante . Vivem em águas profundas.
  • 22.
  • 23.
  • 24. Experimentos demonstram que substância química encontrada na tinta do polvo é capaz de curar câncer. Alguns pesquisadores japoneses, descobriram que existe uma substância química na tinta do polvo que é capaz de curar alguns tipos de câncer. Trata-se de um polissacarídeo (uma molécula grande de carboidrato como o amido do arroz).
  • 25. LESMAS Por que as lesmas derretem quando jogamos sal sobre elas? As lesmas possuem uma pele muito fina. Vivem em lugares úmidos e sombrios e, assim, não ocorrem grandes taxas de transpiração através da pele, fato que poderia provocar a desidratação desses animais.
  • 26. FORMAÇÃO DA PÉROLA: Ocorre em razão da penetração de substâncias, partículas (areia) ou microrganismos (vermes) entre a concha e o manto de algumas espécies de ostras.
  • 27. Em resposta ao corpo estranho, o manto secreta uma série de camadas de nácar ou madrepérola, substância composta por pectatos de carbonato de cálcio na forma de cristais de aragonita, desempenhando um mecanismo de defesa do organismo.