CRIANÇAS SELVAGENS

As crianças selvagens são crianças que viveram privadas de todo ou da maior parte do contacto com o ser humano e, de alguma forma, sobreviveram sozinhas. 

Em termos de linguagem, as crianças selvagens só conhecem a mímica e os sons animais, especialmente os das suas famílias de acolhimento. A sua capacidade para aprender uma língua no seu regresso à sociedade humana é muito variada. Algumas nunca aprendem a falar, outras aprendem algumas palavras, outras ainda aprenderam a falar correctamente o que provavelmente indicia que tinham aprendido a falar antes do isolamento. 


Em termos de comportamento, as crianças selvagens exibem o comportamento social de uma forma bastante peculiar. Não gostam em geral de usar roupa e alimentam-se, bebem e comem tal como um animal o faria. A maioria das crianças selvagens não gostam da companhia humana e percorrem longas distâncias para a evitar. Algumas crianças selvagens não mostram interesse algum noutras crianças da sua idade nem nos jogos que estas jogam. Na medida em que não gostam da companhia humana, procuram a companhia dos animais, normalmente parecidos com aqueles que sobreviveram. Ao mesmo tempo, também os animais reconhecem estas crianças, aproximando-se delas como não o fariam em relação a outros humanos.

As crianças selvagens não se riem ou choram, apesar de eventualmente poderem desenvolver alguma ligação afectiva. Manifestam pouco ou nenhum controlo emocional e, muitas vezes, têm ataques de raiva podendo então mostrar um comportamento claramente selvagem. Algumas crianças têm ataques de ferocidade ocasionais, podendo magoar seriamente outras pessoas ou até mesmo a elas próprias.


Documentário "Gennie"

No âmbito da temática da hereditariedade vs meio assistimos ao documentário sobre uma criança selvagem, Gennie, que viveu até aos 13 anos numa cave isolada, sem luz privada do contacto com o meio exterior.

Depois da visualização do documentário, podemos concluir que, Gennie, ao não passar pelas primeiras fases de desenvolvimento, é muito improvável esta não ficar afetada. Assim, Gennie, demonstra um comportamento anormal em comparação com uma criança da mesma idade que teve um desenvolvimento "normal" e que não foi privada do contacto com o meio exterior.

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