Equidade na Educação: Transformando o ESG na Educação Ambiental

A Posição da Educação no Núcleo do ESG

ESG e Educação Ambiental: O poder da conscientização para empresas e investidores sustentáveis

O investimento em educação tem o poder e a capacidade de melhorar a sociedade e gerar resultados comerciais.

O investimento na educação, no desenvolvimento humano e na formação é um investimento nas gerações presentes e futuras. Colocar a educação no centro é uma maneira útil e impactante de avançar nos objetivos de empresas e investidores que buscam alcançar melhores resultados financeiros e melhorar o desempenho e a credibilidade ambiental, social e de governança (ESG).

Atualmente, o ESG enfrenta uma crise centrada na questão de saber se é uma estrutura de risco ou um método para melhorar o desempenho com resultados ambientais, sociais e econômicos positivos. Esse debate ganhou mais atenção com comentários de líderes do setor e CEOs, questionando a legitimidade e a confiabilidade do ESG. 

Alegações de “lavagem verde” e investigações do governo sobre “práticas verdes” de empresas e investidores expuseram o ESG a maior pressão e escrutínio. Para garantir que o ESG continue a melhorar e fornecer a direção crítica necessária para promover o desempenho ambiental e social, as empresas precisam de métricas claras e quantificáveis ​​para medir como estão lidando com os principais problemas. Colocar ESG em investimentos em educação pode produzir métodos mais definitivos para medir o progresso social e, por sua vez,

Conforme a relevância das métricas ESG continua a desenvolver-se, as organizações detêm a capacidade de discernir e aprimorar as considerações pertinentes às dimensões ambientais, sociais e de governança. Nesse contexto, é possível alavancar o investimento em iniciativas educativas voltadas para uma educação ao longo da vida, a fim de avançar nas metas de sustentabilidade e atenuar as ameaças corporativas imediatas e de longo prazo. Tal enfoque não apenas propiciará aprimoramentos no perfil ESG, mas também propiciará uma abordagem que unirá os ganhos de desempenho organizacional com a criação de valor social e econômico.

À medida que o ESG cresce em destaque e relevância, é cada vez mais importante esclarecer seu valor na redução de riscos e na melhoria do desempenho ambiental e social.

Equidade na Educação: Transformando o ESG para um Impacto Significativo

Tanto em nações economicamente desenvolvidas quanto em nações menos favorecidas, a educação se depara com recursos insuficientes e uma performance aquém do ideal, acarretando não somente riscos para a esfera empresarial, mas também para a economia global e a sociedade em sua totalidade. 

Atualmente, mais da metade dos jovens não está progredindo de maneira adequada para adquirir as competências mais elementares para o mercado de trabalho até o ano de 2030. A nível global, cerca de 260 milhões de crianças estão excluídas do sistema educacional, e a crise pandêmica resultou em aproximadamente sete em cada dez crianças de nações de baixa renda incapazes de ler textos simples ao atingirem a idade de dez anos. 

Em um momento em que as empresas enfrentam desafios para atrair e reter talentos, criar forças de trabalho diversificadas, identificar novas oportunidades de mercado e garantir a resiliência das cadeias de suprimentos, as tendências atuais na esfera educacional, caso não sejam abordadas, exacerbam as pressões e os perigos enfrentados pelas empresas.

Em virtude das correlações robustas e positivas entre uma educação de qualidade e o crescimento econômico, resultados na área da saúde, redução de desigualdades, estabilidade e ações voltadas ao clima, a educação emerge como a chave para desbloquear fatores de natureza não financeira que obstaculizam a viabilidade sustentável das operações empresariais.

No atual panorama empresarial, as organizações tradicionalmente empenhadas em considerar a educação como uma prioridade de impacto social estão enfrentando desafios para justificar e incorporar esses empreendimentos nas novas estruturas ESG, as quais estão intrinsicamente ligadas à mitigação de riscos e à sustentabilidade.

De maneira semelhante, os profissionais dedicados à área de ESG não percebem imediatamente o engajamento em iniciativas educacionais como uma alavanca viável para impulsionar os seus objetivos de natureza ambiental ou de governança. A despeito das métricas de divulgação vigentes proporcionarem algum esquema para a apresentação de relatórios, elas não proporcionam os meios necessários para contextualizar a maneira como os esforços empresariais estão interligados ao progresso social essencial.

Tal cenário deu origem a um ambiente no qual as empresas tendem a concentrar-se nas métricas de divulgação relacionadas à diversidade, equidade e inclusão (DEI) e à gestão de capital humano (HCM), muitas vezes negligenciando a implementação de ações concretas no âmbito da educação, desenvolvimento e capacitação, as quais são impulsionadoras dessas métricas e possuem potencial para efetuar mudanças substanciais.

O investimento na educação, como nos cursos propagados pela Academia Lixo Zero, detém o poder transformador de aprimorar a sociedade enquanto gera retornos comerciais. Essa colaboração direciona recursos para a conscientização ambiental desde cedo, criando cidadãos conscientes e engajados em práticas sustentáveis. 

Ao promover a compreensão da importância da gestão de resíduos e da redução do impacto ambiental, a academia não apenas contribui para a formação de cidadãos responsáveis, mas também fornece às empresas uma base de consumidores mais informados e exigentes. 

O investimento na educação eco-friendly, portanto, não só cultiva um ambiente socialmente consciente, mas também estabelece um terreno fértil para oportunidades comerciais alinhadas com os princípios da economia circular e das metas ESG.

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Fontes:

Global Business Coalition for Education <https://gbc-education.org/resources/environmental-social-governance/>

World Bank. “70% of 10-Year-Olds now in Learning Poverty, Unable to Read and Understand a Simple Text.” Published June 23, 2022. <https://www.worldbank.org/en/news/press-release/2022/06/23/70-of-10-year-olds-now-in-learningpoverty-unable-to-read-and-understand-a-simple-text>